1. ““BUSCANDO UNA MEJORBUSCANDO UNA MEJOR
CONVIVENCIA”CONVIVENCIA”
TRABAJAMOS LAS NORMAS ENTRABAJAMOS LAS NORMAS EN
LA SALALA SALA
2. Situación Problemática:
Durante la hora de juegos en rincones, en el
patio, o en alguna actividad propuesta por la
docente, se observa que, en determinados
momentos, a los niños les cuesta compartir
elementos , objetos, ropas, etc., debido a que
la cantidad de estos no alcanza para todos, se
uso como estrategia el realizar turnos o juegos
específicos para saber quien lo usará en ese
momento, observando igualmente que algunos
niños no logran esperar sus turnos lo cual
ocasiona rivalidades entre ellos.
3. Fundamentación:
Si definimos a los valores, las diferentes corrientes coinciden en
que son cualidades reconocidas en las cosas por las que estas,
son objetos de preferencia o interés de algunos sujetos.
Lo que interesa a la información ética son los "valores morales",
estos son los que radican en las actitudes de las personas, o en
las diferentes situaciones de convivencia en las que el ser
humano se respeta mutuamente y se ayudan para lograr su
proyecto de vida individual y comunitario. Las actividades
cooperativas, siendo aprendizajes y valores a la vez, enseñan al
niño en las aulas y cultivan sus actitudes para una sana
convivencia, siendo que ellos necesitan descentrarse de su
egocentrismo; por lo cual se debe educar en flexibilidad,
comprensión, aceptación de ideas y gustos de los demás,
exigiendo un constante esfuerzo de renuncia. Se trabajará
intensivamente en el acuerdo de las normas de convivencia para
cada sala, de manera democrática y constructiva.
4. El trabajo con las normas de convivencia es un tema
transversal a todas las áreas, por lo tanto, se trabajará
desde la lengua oral, la lengua escrita, y desde las ciencias
Sociales. La idea fundamental es promover la buena
convivencia y el respeto por las normas, a través de la
creación de diversos portadores de texto, utilizando:
escrituras espontáneas (ya sean pseudoletras o garabatos que
serán traducidos debajo por el docente) y el dictado al
docente. Todos los portadores de textos que se crearán
tendrán como tema fundamental "las normas de convivencia" y
"nada justifica la violencia". Se trabajará en afiches,
folletos, diapositivas en formato digital y en formato papel.
Como trabajo final, las dos salas involucradas realizaran como
producción una presentación en PowerPoint de las distintas
normas de convivencia.
5. Propósitos:
Promover en los alumnos actitudes de respeto y estima por
sus semejantes para asumir reflexiva y libremente los
valores de convivencia que expresan: la tolerancia, la
amistad, la sinceridad, la solidaridad, la honestidad, la
justicia, la cooperación, la resolución pacífica de los
conflictos, la participación activa e interesada en la resolución
de problemas que afecten a la comunidad, rechazando todo
tipo de situaciones violentas.
Disfrutar del trabajo creativo en equipo.
Utilizar herramientas tecnológicas dentro del trabajo áulico.-
6.
7. ACTIVIDADES
* Indagaré saberes previos con respecto a la temática
abordada.
*Dialogaremos acerca de problemáticas conflictivas en la
convivencia diaria y se reflexionará sobre las posibles
resoluciones.
*Lectura de cuentos referidos al tema de la violencia.
*Proyección de videos infantiles, donde ocurran situaciones
conflictivas.
Luego se podrá relacionar lo observado con la información
adquirida de la lectura de cuentos.
*Observación de dibujos animados y de las actitudes de los
personajes en momentos conflictivos. Se reflexionará
acerca de cómo actuar en situaciones similares.
*Elaboración de acuerdos en la sala. Los niños deberán opinar
acerca de las reglas y normas que están permitidas dentro
de la sala, de aquellas pautas que perjudican la
convivencia diaria.
8. *Realización de juegos activos y dinámicos. Una vez
terminado el juego, propondré un momento de relajación
utilizando música clásica para volver a la calma.
*Dialogaremos acerca de la creación de una obra de títeres.
Primero, se buscarán los personajes de la obra y luego, la
trama de la dramatización con sus posibles resoluciones.
*Construcción de títeres. Se necesitará colaborar entre
todos y compartir los materiales.
*Realización de mensajes (dibujos) sobre los derechos del
niño y contra la violencia. Mensajes como: compartir,
ayudar a los demás, resolver problemas dialogando, etc.
Luego, estos mensajes serán colocados en globos, para
realizar una suelta de globos con las familias (abuelos,
padres, hermanos, etc.).
9. Cierre:
Con este trabajo se trata de que las salas participantes
trabajen en forma activa acerca de las normas de
convivencia, tan necesarias dentro de las salas y en la
sociedad toda. Es una forma, de concientizar en forma
paulatina y desde edades tempranas sobre este eje
transversal "normas de convivencia", siguiendo el lema "nada
justifica la violencia". Con este trabajo y su continuidad se
espera contribuir poco a poco hacia un mundo de paz, armonía
y respeto por la diversidad.
10. PARA COMPARTIR:
Las siguientes imágenes serán reproducidas en el cañón
durante el comienzo de la jornada, momento en el cual se
encuentran las familias en la institución:
11.
12.
13.
14. HAGO EL TREN CON LA SEÑOHAGO EL TREN CON LA SEÑO
