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Comunicación
hipermediática
Dr. Meir Finkel, Ph.D. © 2016
Doctor en comunicación
Universidad Rafael Landívar
COMUNICACIONES
DIGITALES
 Paradigma semiótico-discursivo
◦ Experiencia comunicacional
 Procesos de sentido e interpretación
◦ Contenidos web
 Comunicación multimedia
◦ Superlenguajes
 Dispositivos de comunicación
◦ Transmedialidad
 Comunicación interactiva
◦ Hipertelevisión
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
CONECTIVISMO
1. Nueva forma de
conectarse
◦ Realidad cambiante
◦ Conocimiento en red
2. Corriente de
pensamiento
◦ Capacidad de aumentar
el conocimiento
3. Integración
◦ Pensamiento
complejo
◦ Retroalimentación
4. Sociología
digital
◦ Presencial
◦ Virtual
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL
CONECTIVISMO
5. Nueva
perspectiva
pedagógica
◦ E-learning
◦ Aprendizaje social
6. Andragogía
◦ Autoaprendizaje
◦ Multicapacidad
7. Convergencia
◦ Conductismo
◦ Cognitivismo
◦ Constructivismo
CORRIENTE DEL
PENSAMIENTO CONECTIVISTA
1. Lenguaje tiene el papel central
◦ Herramienta lingüística descriptiva
narrativa que facilita la comprensión,
interpretación y explicación del
conocimiento (capital intelectual)
2. Se van conectando en la medida
que evolucionan
◦ Cibermedios para la cibereducación
fomentando las ideas individuales y
grupales en la creación de redes sociales
CORRIENTE DEL
PENSAMIENTO CONECTIVISTA
3. Métodos de recolección y análisis
de la información
◦ Metodología para optar por acciones que
requieren de competencias para establecer
interface con las plataformas tecnológicas
4. Medio tecnosocial de transmisión
◦ Instrumento de articulación de
comunicación para la interacción en la
construcción social del conocimiento
UBICUIDAD
TECNOLÓGICA
 Multitud de soportes visuales táctiles
 Multipantallas hipertelevisivas
 Amplia difusión de tecnologías móviles
 Presente en todas partes (omnipresencia)
 Más de la mitad de la población mundial
tiene acceso a la comunicación móvil
 Telefonía inteligente es ubicua, la
información también lo es
DISPOSITIVOS
SMART
 Soportes de visualización de información
◦ Multitarea
 Comunicación digital interactiva
◦ Conocimientos en forma audiovisual
 Conversaciones textuales e hipertextuales
de interlocutores
◦ Práctica cultural
 Manejo de entornos virtuales
◦ Múltiples plataformas
 Participación activa de los usuarios
◦ Convergencia
INTERCAMBIOS
 Intercambios simbólicos
 Fundamentado en las redes
 Colaboración de los internautas
 Práctica de la tecnocultura
NUEVOS MEDIOS
 Medios de las mediaciones
 Medios electrónicos digitales
 Canales de cultura y dominación
 Auto-organización de las redes
 Interactividad mediante
hipertextos
 Transnacionalización de la cultura
 Nuevos flujos comunicacionales
HIBRIDACIONES
 Surgen las convergencias digitales
 Convergencia de mensajes y
audiencia
 Un medio dentro de otro medio
 Conversaciones digitales con sentido
HIPERMEDIALIDAD
 Comunicación en múltiples dimensiones
 Diferentes perspectivas y puntos de vista
 Convergencia de medios y lenguajes
 Convergencia entre multimedia e
interacción
 Combinación de mediación y medios
 Procesos de intercambio, producción y
consumo de información y conocimientos
 Ecología de los medios y las interfaces
MEDIACIONES
 Práctica cultural social
 Resolución de conflictos
 Mitigar los riesgos
 Movimientos sociales
 De los medios a las mediaciones
 Articulación entre comunicación y
cultura
MEDIOS
 Conectados a internet
 Convergencia de los medios
 Multimedialidad de soportes
 Surgimiento de la transmedia
storytelling
 Comunicación mediadas por las TIC
MEDIOS DIGITALES
 Polivalencia
◦ Mediática
◦ Multimedia
 Ciberespacio
◦ Cibermedios
◦ Metamediums
◦ Cibercomunicación
 Interactividad
◦ Blogs
◦ Weblogs
◦ Websites
◦ Videoblogs
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HIPERMEDIACIONES
 Convergencia de hipertexto y multimedia
 Interconexión tecnológica
 La suma de mediaciones y medios
 Se lleva a cabo en multiplataforma
◦ Interfaces
 Trama de los procesos simbólicos de:
◦ Intercambio
◦ Producción
◦ Consumo
 Hipertextualidad simbólica
MIRADA COMUNICACIONAL
 Diferentes saberes convergen en la
ciencia por medio del método de la
transdisciplinariedad
 Entorno cibernético donde la
mirada desafiante al modelo
tradicional, ahora la producción de
contenidos se ha vuelto un sistema
abierto
MIRADA SOCIOLÓGICA
 Interdisciplinariedad
 Autorreflexión sobre la vida digital
 Escritura participativa en entornos
hipertextuales
 Red digital extendida por todo el
planeta
 Contaminación hipertextual
permanente
 Sistema surgido del esfuerzo
colaborativo
CONCLUSIONES DE LAS
HIPERMEDIACIONES
ESPACIOS TEMPORALES
 Hipermedia es un fascinante medio que
utiliza y relaciona varias áreas del
conocimiento humano tales como
ciencias de la comunicación, ciencias
cognitivas, ergonomía y factores
humanos, sistemas, informática,
psicología, y otros.
CONCLUSIONES DE LAS
HIPERMEDIACIONES
CIBERESPACIO
 Un mundo, un espacio y un lugar
donde se integran hipervínculos
que permiten enlaces a otros
sitios, a su vez vinculados a otros
servidores
CONCLUSIONES DE LAS
HIPERMEDIACIONES
EXPERIENCIA VIRTUAL
 Contiene todos los servicios de
internet conocidos e integra
todos los medios de información
y comunicación electrónicos
CONCLUSIONES DE LAS
HIPERMEDIACIONES
MANIFESTACIÓN HIPERTEXTUAL
 Narrativa en el ciberespacio con
hipertextos multidisciplinarios:
 Comunicación
 Tecnologías
 Sociología
 Psicología
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Comunicación hipermediatica

  • 1. Comunicación hipermediática Dr. Meir Finkel, Ph.D. © 2016 Doctor en comunicación Universidad Rafael Landívar
  • 2. COMUNICACIONES DIGITALES  Paradigma semiótico-discursivo ◦ Experiencia comunicacional  Procesos de sentido e interpretación ◦ Contenidos web  Comunicación multimedia ◦ Superlenguajes  Dispositivos de comunicación ◦ Transmedialidad  Comunicación interactiva ◦ Hipertelevisión
  • 3. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONECTIVISMO 1. Nueva forma de conectarse ◦ Realidad cambiante ◦ Conocimiento en red 2. Corriente de pensamiento ◦ Capacidad de aumentar el conocimiento 3. Integración ◦ Pensamiento complejo ◦ Retroalimentación 4. Sociología digital ◦ Presencial ◦ Virtual
  • 4. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONECTIVISMO 5. Nueva perspectiva pedagógica ◦ E-learning ◦ Aprendizaje social 6. Andragogía ◦ Autoaprendizaje ◦ Multicapacidad 7. Convergencia ◦ Conductismo ◦ Cognitivismo ◦ Constructivismo
  • 5. CORRIENTE DEL PENSAMIENTO CONECTIVISTA 1. Lenguaje tiene el papel central ◦ Herramienta lingüística descriptiva narrativa que facilita la comprensión, interpretación y explicación del conocimiento (capital intelectual) 2. Se van conectando en la medida que evolucionan ◦ Cibermedios para la cibereducación fomentando las ideas individuales y grupales en la creación de redes sociales
  • 6. CORRIENTE DEL PENSAMIENTO CONECTIVISTA 3. Métodos de recolección y análisis de la información ◦ Metodología para optar por acciones que requieren de competencias para establecer interface con las plataformas tecnológicas 4. Medio tecnosocial de transmisión ◦ Instrumento de articulación de comunicación para la interacción en la construcción social del conocimiento
  • 7. UBICUIDAD TECNOLÓGICA  Multitud de soportes visuales táctiles  Multipantallas hipertelevisivas  Amplia difusión de tecnologías móviles  Presente en todas partes (omnipresencia)  Más de la mitad de la población mundial tiene acceso a la comunicación móvil  Telefonía inteligente es ubicua, la información también lo es
  • 8. DISPOSITIVOS SMART  Soportes de visualización de información ◦ Multitarea  Comunicación digital interactiva ◦ Conocimientos en forma audiovisual  Conversaciones textuales e hipertextuales de interlocutores ◦ Práctica cultural  Manejo de entornos virtuales ◦ Múltiples plataformas  Participación activa de los usuarios ◦ Convergencia
  • 9. INTERCAMBIOS  Intercambios simbólicos  Fundamentado en las redes  Colaboración de los internautas  Práctica de la tecnocultura
  • 10. NUEVOS MEDIOS  Medios de las mediaciones  Medios electrónicos digitales  Canales de cultura y dominación  Auto-organización de las redes  Interactividad mediante hipertextos  Transnacionalización de la cultura  Nuevos flujos comunicacionales
  • 11. HIBRIDACIONES  Surgen las convergencias digitales  Convergencia de mensajes y audiencia  Un medio dentro de otro medio  Conversaciones digitales con sentido
  • 12. HIPERMEDIALIDAD  Comunicación en múltiples dimensiones  Diferentes perspectivas y puntos de vista  Convergencia de medios y lenguajes  Convergencia entre multimedia e interacción  Combinación de mediación y medios  Procesos de intercambio, producción y consumo de información y conocimientos  Ecología de los medios y las interfaces
  • 13. MEDIACIONES  Práctica cultural social  Resolución de conflictos  Mitigar los riesgos  Movimientos sociales  De los medios a las mediaciones  Articulación entre comunicación y cultura
  • 14. MEDIOS  Conectados a internet  Convergencia de los medios  Multimedialidad de soportes  Surgimiento de la transmedia storytelling  Comunicación mediadas por las TIC
  • 15. MEDIOS DIGITALES  Polivalencia ◦ Mediática ◦ Multimedia  Ciberespacio ◦ Cibermedios ◦ Metamediums ◦ Cibercomunicación  Interactividad ◦ Blogs ◦ Weblogs ◦ Websites ◦ Videoblogs ◦ Audioblogs ◦ Edublogs
  • 16. HIPERMEDIACIONES  Convergencia de hipertexto y multimedia  Interconexión tecnológica  La suma de mediaciones y medios  Se lleva a cabo en multiplataforma ◦ Interfaces  Trama de los procesos simbólicos de: ◦ Intercambio ◦ Producción ◦ Consumo  Hipertextualidad simbólica
  • 17. MIRADA COMUNICACIONAL  Diferentes saberes convergen en la ciencia por medio del método de la transdisciplinariedad  Entorno cibernético donde la mirada desafiante al modelo tradicional, ahora la producción de contenidos se ha vuelto un sistema abierto
  • 18. MIRADA SOCIOLÓGICA  Interdisciplinariedad  Autorreflexión sobre la vida digital  Escritura participativa en entornos hipertextuales  Red digital extendida por todo el planeta  Contaminación hipertextual permanente  Sistema surgido del esfuerzo colaborativo
  • 19. CONCLUSIONES DE LAS HIPERMEDIACIONES ESPACIOS TEMPORALES  Hipermedia es un fascinante medio que utiliza y relaciona varias áreas del conocimiento humano tales como ciencias de la comunicación, ciencias cognitivas, ergonomía y factores humanos, sistemas, informática, psicología, y otros.
  • 20. CONCLUSIONES DE LAS HIPERMEDIACIONES CIBERESPACIO  Un mundo, un espacio y un lugar donde se integran hipervínculos que permiten enlaces a otros sitios, a su vez vinculados a otros servidores
  • 21. CONCLUSIONES DE LAS HIPERMEDIACIONES EXPERIENCIA VIRTUAL  Contiene todos los servicios de internet conocidos e integra todos los medios de información y comunicación electrónicos
  • 22. CONCLUSIONES DE LAS HIPERMEDIACIONES MANIFESTACIÓN HIPERTEXTUAL  Narrativa en el ciberespacio con hipertextos multidisciplinarios:  Comunicación  Tecnologías  Sociología  Psicología  Redes  Internet