1.
Presentado por
Yamira Santiago-Espada, MLS

2.
 Investigadora de Informática en la Rama de Sistemas
de Seguridad Crítica en la Aviación, NASA
◦ 10 años
◦ Iniciativa institucional de reclutamiento a nivel nacional
 Precedentes que contribuyeron a mi empleo actual
◦ Bachiller en Matemáticas e Informática
◦ Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información
◦ Experiencias de trabajo diversas en centros educativos y de
información y tecnología
 Respaldo de Profesores y Egresados
◦ Feria de Empleos
 Universidad de Puerto Rico

3.
 Gestores de tecnologías de información y
sistemas basados en los mismos
 Influyen los procesos de diseño y
optimización de los sistemas de información
 Juegan un papel esencial en
◦ Investigación y desarrollo de productos científicos y
tecnologías de la información
◦ Publicación y diseminación de la información
◦ Implantación de programas institucionales
 Creatividad e Innovación
◦ Capacitación de personal

4.
 Creatividad e innovación en la gestión
◦ Incorporar el enfoque de la Práctica basada en la evidencia
◦ Involucrar prontamente a los participantes de dicha gestión
y mantener el intercambio y flujo de ideas
 Auspiciadores, consultores, colegas, desarrolladores,
documentalistas, personal de apoyo y usuarios potenciales,
entre otros
 Comunicación
◦ Comunidades de práctica de la profesión
◦ Oficinas de gobierno que regulan la diseminación de las
tecnologías
◦ Usuarios
 Liderazgo
◦ Inspirar a otros a tomar acción
◦ Tenacidad

5.
 Visión
◦ Conciencia sobre cómo la contribución de un PI puede
combinarse con otras, existentes o potenciales
 Mantener un enfoque sistémico en la gestión
 Tener una perspectiva amplia del rol del PI
◦ Incursionar en otras áreas de práctica
 Capacitación
◦ Análisis de sistemas, métodos estadísticos, análisis
de datos masivos
◦ Administración y programación de bases de datos
Abbot, W. (2006). Persuasive evidence: Improving customer service through
evidence based librarianship. Retrieved from:
http://epublications.bond.edu.au

6.
http://temakel.net/aileonardot.htm

7.
 ¿Cuál es la competencia más relevante hoy día para los
profesionales de la Información? A qué competencia debe
ponerle más atención y desarrollar con más esfuerzo?
Cuál es la clase más importante en el currículo de la
Bibliotecología
 Ser capaces de fomentar la colaboración entre los
miembros de los equipos de trabajo y dirigirlos en la
consecución de la tarea. La capacidad de formar equipos
de trabajo y conectar la gente con el conocimiento.
 Otros cursos del currículo de Bibliotecología que considero
relevantes son:
◦ Gerencia del Conocimiento, sus fundamentos y aplicaciones.
◦ Administración de Servicios de Información
◦ Introducción al diseño de bases de datos computadorizados
Tomado de la página http://egcti.upr.edu/index.php/2012-11-15-15-14-28/maestria-en-ciencias-
y-tecnologias-de-la-informacion/maestria-en-ciencias-de-la-informacion

8.
 ¿Qué ha hecho en cuanto a la práctica basada en la evidencia?
 Como parte del desarrollo de la herramienta de la Batería de Tareas
Multi-Atributo (Multi-Attribute Task Battery), (http://matb.larc.nasa.gov)
realicé actividades de validación del producto que contribuyeron a que
modificáramos el plan de trabajo.
 Estudios internos de usabilidad y evaluación de la Batería.
 Acuerdo con equipos de prueba fuera de la Agencia para que hicieran la
prueba del programado.
 Enviamos un corto sondeo a los usuarios de la Batería de Tareas Multi-
Atributo original preguntándole qué cambios o adiciones le gustaría ver
en tal aplicación. Incorporamos algunas de las sugerencias al proceso de
desarrollo del programado.
 En base a la información obtenida de los usuarios, mejoramos la versión
anterior de la Batería y volvimos a hacer pruebas.
 Experimentamos para intentar validar condiciones experimentales que
causaran distintos niveles de carga de trabajo. Nuestros resultados
sirvieron de punto de partida para en el diseño de otros experimentos
realizados por colegas.

9.
 Enlaces sobre Vigilancia Tecnológica en Langley
Research Center
 Big Data Analytics and Machine Intelligence
Strategy.
 http://km.nasa.gov/wp-
content/uploads/sites/3/2014/05/NASA-KM-
meeting-Big-Data-Strategy.pdf
 http://www.dailypress.com/business/dp-nws-
evg-big-data-20150117-story.html
 Nuestro centro está pensando usar tecnologías
del Centro de Investigaciones Watson en IBM.

10.
 NASA´s Knowledge Map
◦ http://km.nasa.gov/
 Presentations held at NASA´s Knowledge 2020 Conference
 Challenges, successes, lessons learned of team works at the United Nations,
Lawrence Suda * Muy Buena!! Esta presentación expone lo que yo decía en mi
ponencia, como la formación de interacciones humanas es esencial aun antes de
pensar
◦ http://km.nasa.gov/wp-content/uploads/sites/3/2015/01/4-Suda-TeamWorks.pdf
 Knowledge management at Ecopetrol, Colombia, Oscar Javier Guerra Perdomo
◦ http://km.nasa.gov/wp-content/uploads/sites/3/2015/01/2-
ECOPETROL_OSCAR_GUERRA_v2.pdf
 Knowledge issues and KM trends in scientific, engineering and technical settings,
Carla O´Dell, CEO APQC
◦ http://km.nasa.gov/wp-content/uploads/sites/3/2015/01/1-APQC-K2020-Public.pdf
 Be well- A practical approach to managing knowledge: Making knowledge flow in
Merck´s manufacturing division, Marty Lipa and Robert Guenard, PhD.
◦ http://km.nasa.gov/wp-content/uploads/sites/3/2015/01/3-Merck-Knowledge-2020-
Presentation.pdf
 How Smart Leaders Leverage Their Experts: Strategies to capitalize on internal
knowledge and develop science, engineering, and technology expertise
◦ http://www2.apqc.org/STEMresearch

11.
Una herramienta muy utilizada para realizar estudios relacionados a carga
mental de trabajo y desempeño humano.
La reimplementación esta Batería fue lanzada en el 2011. Hoy día sobre
unos 215 usuarios en 29 países están empleando dicha tecnología.
La próxima versión de la Batería está en proceso de aprobación.