El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como mediadoras en el proceso educativo. Examina cómo las TIC pueden usarse para mejorar el diseño de cursos virtuales y apoyar un aprendizaje significativo. También analiza cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación tradicional e identifica algunos mitos sobre la educación a distancia soportada por tecnología. Finalmente, propone el uso de las TIC como una estrategia para mejorar las prácticas educativas en la

1. las TIC como Mediadoras en
el Proceso Educativo
Maestría Informática Educativa
Cali - Colombia
Matías Cerón H.
Universidad Libre Cali Santiago de Cali Agosto 9 2012

2. INTRODUCCIÓN

8. CONCLUSIÓN

9. BIBLIOGRAFÍA
- Diseño de cursos virtuales: propuesta pedagógica fundamentada en un aprendizaje
significativo – Héctor G Sánchez
- Rev. Venez. de Econ. y Ciencias Sociales, 2000, Vol. 6 Nº 2 (mayo-agosto), pp. 53-72
Edgardo Lander
- “De lo Tradicional a lo Virtual: las Nuevas Tecnologías de la Información” - Didier Oilo
Coordinador del fondo francófono de la información - ED.98/CONF.202/7.6 París, Agosto
de 1998 - Original: Francés
-
¿Qué es lo virtual? - Pierre Lévy - PAIDÓS Barcelona. Buenos Aires. México
- LA EDUCACIÓN A DISTANCIA SOPORTADA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS. ¿UN MODELO
GENERADOR DE MITOS? - Juan José Almenara Casas - Doctorando en la Universidad
Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
- Las TIC como mediadoras de las prácticas educativas: una estrategia de trabajo con
profesores de la Universidad - Síntesis de ponencia presentada en TEyET 2009
Autores: Martín Mercedes; Russo Claudia, González Alejandro, Esnaola Fernanda,
Zangara Alejandra, Sánchez Salvioli Ana