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Concepciones de infancia

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LA INFANCIA: UNA MIRADA MULTIDIMENSIONAL<br />A SU CONSTRUCCIÓN COMO CATEGORIA POLÍTICO-SOCIAL<br />LÍNEA DE INVESTIGACIÓN...

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CATEGORIZACIÓN<br />

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PERSPECTIVA HISTÓRICA<br />Aries (1987) la invisibilización de la infancia. <br />Los niños de las cruzadas. Siglos XII-XI...

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Concepciones de infancia

  1. 1. LA INFANCIA: UNA MIRADA MULTIDIMENSIONAL<br />A SU CONSTRUCCIÓN COMO CATEGORIA POLÍTICO-SOCIAL<br />LÍNEA DE INVESTIGACIÓN INFANCIA <br />
  2. 2. CATEGORIZACIÓN<br />
  3. 3. PERSPECTIVA HISTÓRICA<br />Aries (1987) la invisibilización de la infancia. <br />Los niños de las cruzadas. Siglos XII-XIII<br />El niño escolar. Los principios de organización educativa y científica. XVII-XVIII<br />Los niños trabajadores y aprendices. XIX.<br />
  4. 4. CONCEPTUALIZACIÓN<br />El niño de familia. <br />Los principios Macrosociales de la familia como célula de la sociedad.<br />Los niños del Estado. Niños Institucionalizados.<br />
  5. 5. PSICOGÉNESIS DE LA INFANCIA<br />Teoría Psicogénica<br />De Mause (1991) La concepción de infancia ligada a la crianza. <br />Procesos ligados a las relaciones paternofiliales:<br />Infanticidio (antiguedad-siglo IV); <br />Abandono (siglos IV-XIII); <br />Ambivalencia (siglos XIV-XVII); <br />Intrusión (siglo XVIII); <br />Socialización (siglos XIX-mediados del XX); <br />Ayuda (se inicia a mediados del siglo XX). <br />
  6. 6. GENEALOGÍA DE LA INFANCIA<br />. Investigaciones desde la Genealogía y del poder<br />Varela (1986): <br />LA INFANCIA CONCEPTO SOCIO-HISTÓRICO,<br />LIGADO A LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN<br />INTERESES SOCIOPOLÍTICOS<br />GENERÓ: FIGURAS ENCUBIERTAS EN EL DESARROLLO DE DISCURSOS CIENTÍFICOS<br />
  7. 7. PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN<br />. PERSPECTIVA PEDAGÓGICA Y CIENTÍFICA<br />. MODELO ROMÁTICO- COSTOS SOCIALES DE LA CONCEPCIÓN ROMÁNTICA DE LA INFANCIA<br />. EL PAIDOCENTRISMO- LA ESCOLARIZACIÓN TOTAL DE LA INFANCIA<br />. EL DESARROLLO POSITIVISTA DE LA PEDAGOGÍA Y LA PSICOLOGÍA<br />
  8. 8. PERSPECTIVA DE LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA INFANCIA(Casas, 1998)<br />LOS NIÑOS/AS COMO PROPIEDAD PRIVADA DE LOS PADRES<br />LA CONCEPCIÓN DE AUTONOMÍA DE LA INFANCIA<br />LA PERCEPCIÓN DE LOS NIÑOS/AS COMO SUJETOS DE DERECHOS <br />REPRESENTACIONES SOCIALES<br />

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