Este documento describe los modelos pedagógicos como sistemas formales que buscan interrelacionar a los agentes educativos con el conocimiento científico dentro de un contexto social. Explica que los modelos pedagógicos se pueden abordar desde su conceptualización, rasgos y tendencias e identifica varios modelos didácticos, cognitivos y cientifistas. Finalmente, señala que los roles de los agentes involucrados en los modelos diferencian cada modelo.

1. MODELOS PEDAGÓGICOS

2. El modelo pedagógico es un sistema formal que busca interrelacionar los agentes básicos de la comunidad educativa con el conocimiento científico para conservarlo, innovarlo, producirlo o recrearlo dentro de un contexto social, histórico, geográfico y culturalmente determinado.

3. Se puede abordar desde tres grandes premisas 1. Conceptualización del modelo. Fundamentos que configuran el corpus teórico del proceso educativo. 2. Rasgos característicos de los modelos. Teóricos, teórico-practico, prácticos y metodológicos. 3. Tendencias

4. Modelo didáctico (enseña) Tradicional Instruccional Conductista Tecnología Educativa Activo Romántico

5. Modelo Cognitivo (educa) Desarrollista Constructivista Neoconstructivista Construccionista Conceptual Histórico Cultural Verbal Significativo Crítico Social

6. Modelo Cientifista (investigativo) Proyecto de Aula Proyecto Académico Proyecto de Investigación Descubrimiento Aplicado Los agentes que intervienen en los distintos modelos pedagógicos asumen un rol que los diferencia de los demás.

7. Bibliografía: www.iucesmag.edu.co/reglamentos/modelos.pdf Sastre Genoveva. 1998. ”Enciclopedia práctica de pedagogía. Editorial planeta. Barcelona España.