Pec Pga

DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES

EL CENTRO ESCOLAR ES UNA ORGANIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL CENTRO ESCOLAR ES UN SISTEMA SOCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sistema Escolar Objetivos Relaciones Estructura Suprasistema

EL CENTRO ESCOLAR ES UNA COMUNIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA PERSONA EN LA ORGANIZACIÓN EL GRUPO EN LA ORGANIZACIÓN

SITUACIONES DE GRUPO NIVEL AFECTIVO + - NIVEL DE TAREA + Grupo coordinado y eficaz Grupo que trabaja pero con tensiones internas, conflictos y angustias - Grupo con capacidad de interacción que se reconforta sólo con la interacción Grupo roto

¿GARANTIZA LA ESTRUCTURA EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN?

PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS

AUTONOMÍA DE LOS CENTROS De carácter general ,[object Object],[object Object],[object Object],Autonomía pedagógica ,[object Object],[object Object],[object Object],Autonomía organizativa ,[object Object],Autonomía de gestión ,[object Object]

NIVEL PROGRAMÁTICO NIVEL INSTRUMENTAL AUTONOMÍA DE LOS CENTROS PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMAC. DIDÁCTICAS PROGRAMAC. DE AULA MEMORIA ANUAL EVALUACIÓN N.C.O.F. P. G. A.

DOCUMENTOS INSTITUCIONALES: aspectos generales (Nivel programático. Medio – largo plazo) OBJETO NATURALEZA CONTENIDO NIVEL DE PARTICIPACIÓN PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Planteamientos generales de la institución Ideológica Estructural Organizativa Principios de identidad Objetivos institucionales Toda la comunidad educativa NORMAS DE CONVIVENCIA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO Ordenación de la práctica Normativa Organizativa Organigrama Procedimientos Ordenación de recursos Derechos y deberes… Toda la comunidad educativa PROGRAMAC. DIDÁCTICAS Delimitar estrategias de intervención educativa Técnica Didáctica Objetivos Contenidos Metodología Evaluación … Equipos de profesores

DOCUMENTOS INSTITUCIONALES: aspectos generales (Nivel instrumental. Concreción para un curso académico) OBJETO NATURALEZA CONTENIDO NIVEL DE PARTICIPACIÓN PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Ordenar la actividad para un curso Organizativa Objetivos Actividades Responsables. Temporalización Evaluación … Comunidad educativa PROGRAMACIONES DE AULA Ordenar y concretar las actuaciones educativas Didáctico-Organizativa Objetivos Contenidos Metodología Evaluación … Profesor PROYECTO DE GESTIÓN (PRESUPUESTO ECONÓMICO) Distribuir los recursos (prioridades). Coherencia con PEC y PGA Organizativa Entradas y salidas (partidas) Comunidad educativa MEMORIA Registro de la evaluación. Organizativa Evaluadora Informes. Propuestas. Comunidad educativa

MARCO GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ÓRDENES – INSTRUCCIONES ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PROYECTO EDUCATIVO AUTONOMÍA DE CARÁCTER GENERAL

PROYECTO EDUCATIVO Expresión ,[object Object],[object Object],[object Object],Proceso ,[object Object],[object Object],[object Object],Compromiso ,[object Object],[object Object],[object Object],Garantía ,[object Object],[object Object],[object Object]

PROYECTO EDUCATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROYECTO EDUCATIVO.- CONTENIDO

PROYECTO EDUCATIVO ELABORADO BAJO LA COORDINACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],APROBADO POR EL CONSEJO ESCOLAR (aspectos no docentes) . Mayoría de 2/3 PROCEDIMIENTO: ESTABLECIDO EN LAS NCOF PUBLICIDAD

P.G.A. y MEMORIA AUTONOMÍA DE CARÁCTER GENERAL

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL contenido (Ordenes de 15-09-08 y de 25-06-07) INTRODUCCIÓN Enlace con la Memoria y resultados de la Evaluación del curso anterior PRESUPUESTO Criterios distribución Estado de ejecución a 1 de septiembre OBJETIVOS GENERALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANEXOS Primera vez o Modificaciones: PEC, Programaciones Didácticas, Plan Orientación, Planes Institucionales,… EVALUACIÓN INTERNA (Orden 6-03-03) ,[object Object],[object Object],Aspectos ORGANIZATIVOS GENERALES Concreción anual: criterios, distribución de Horarios, Agrupamientos, Espacios,… Planificación de ACTUACIONES para Objetivos Calendario, responsables, recursos, seguimiento y evaluación. ACTIV. EXTRACURRICULARES Calendario, responsables, recursos, seguimiento y evaluación.

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL “ La PGA es el documento que concreta para cada curso escolar el Proyecto Educativo y garantiza el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas del centro” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],APROBACIÓN: Consejo Escolar (respetar aspectos docentes). Un ejemplar en Secretaría a disposición de la Comunidad Educativa COPIA A DELEGACIÓN PROVINCIAL antes de 31 de octubre (con acta). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (propuesta) OBJETIVO 1: JUSTIFICACIÓN: ACTUACIONES RESPONSABLES CALENDARIO RECURSOS SEGUIMIENTO EVALUACIÓN EVALUACIÓN Valoración de los distintos aspectos: Propuestas:

Evaluación del curso escolar: MEMORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AUTONOMÍA PEDAGÓGICA PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS RESPUESTA A LA DIVERSIDAD Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

¿CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DEL PEC CONTEXTO OBJETIVOS, COMPETENCIAS BÁSICAS, SECUENCIA DE CONTENIDOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],AUTONOMÍA PEDAGÓGICA: PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ¿QUÉ ENSEÑAR? ¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR? INTRODUCCIÓN

NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO AUTONOMÍA ORGANIZATIVA

REGULACIÓN DE LA CONVIVENCIA ,[object Object],FINALIDAD Crear un clima que facilite la educación del alumnado en los valores de respeto de los derechos humanos y del ejercicio de una cultura ciudadana democrática. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Forman parte del P.E. y se concretan en el ejercicio y el respeto de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones .

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO ELABORADO POR EL EQUIPO DIRECTIVO aportaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PUBLICIDAD. De obligado cumplimiento INFORMADAS POR EL CLAUSTRO APROBADAS POR EL CONSEJO ESCOLAR: mayoría de 2/3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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