COOP-PBLinVET is developing and experimenting a pedagogical model to implement Project and Practise Based Learning didactical methods supported by collaborative e-learning tools in VET Mechanical Manufacturing. It is being supported by European Union LLP Program.

1. Fomento de la Enseñanza Basada en Problemas y Proyectos en la Formación
Profesional de Fabricación Mecánica, soportado por Tecnologías para el Aprendizaje
Colaborativo
Promoting Project & Practise Based Learning supported by Collaborative Learning
Technologies in Initial Vocational Education of Mechanical Manufacturing
Bergara
MIGUEL ALTUNA INSTITUTUA
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2. RESUMEN PROJECT SUMMARY
Los cambios en las empresas vinculadas a la organización del Changes in companies related to work organization, ICT and
trabajo, las TIC´s y la innovación, están motivando en el innovation, are motivating in the labour market an increasing
mercado laboral una demanda cada vez mayor de otras demand for other skills added to those of a technical character
competencias añadidas a las de carácter técnico, llamadas - team working, communication, problems resolution,
“competencias transversales”, tales como: creatividad, trabajo self-learning, time self management or creativity. To meet
en equipo, habilidades de comunicación, autodisciplina, these company’s needs, VET Schools must innovate their
capacidad organizativa, resolución de problemas y educational approach. Experiences at technical university level
autoaprendizaje. Para responder a las necesidades de estas have demonstrated that Project and Practise - based - Learning
compañías, las escuelas de FP deben innovar su proyecto (PjBL/PBL) methods and e-collaborative training IT are suitable
educativo. Experiencias a nivel técnico universitario han for providing these interdisciplinary skills, with the
demostrado que métodos de aprendizaje basados en involvement of industries and the active participation of the
proyectos y prácticas (PjBL / PBL) y métodos de aprendizaje students in learning processes.
colaborativo on-line son adecuados para proporcionar estas
competencias interdisciplinarias, con la participación de las PBLinVET will develop experiment and validate a pedagogical
industrias y la participación activa de los estudiantes en los model to implement Project and Practise Based Learning
procesos de aprendizaje. didactical methods supported by collaborative e-learning
tools in VET Mechanical Manufacturing. The model will be built
PBLinVET desarrollará, experimentará y validará un modelo by adapting the technological collaborative e - learning
pedagógico para aplicar métodos didácticos basados en PjBL / environment Knowledge Practise Environment (KPE)
PBL con el apoyo de herramientas e-learning en la FP de developed in KP-Lab project (FP6 IST/TE). The nal products
Fabricación Mecánica. El modelo será construido adaptando forming this pedagogical model will be:
los medios tecnológicos e-learning KPE (Knowledge Practises
Environment), desarrollado en el proyecto de KP-Lab (FP6 - A collaborative on line software project, adapted
IST/TE). Los productos nales que forman este modelo from KPE will facilitate the VET students´ development of their
pedagógico serán: assigned projects during their work experience in the
companies; during this time they will receive on-line support
- Un software de trabajo on line, adaptado de KPE, from their trainers and tutors.
que facilite a los estudiantes de FP el desarrollo de los
proyectos asignados durante las prácticas en las empresa, - A "PjBL Based e-Learning Toolkit" with didactical
apoyados y guiados on line por sus formadores y tutores. contents, resources, tools, assessment procedures and user’s
manual.
- Una “caja de herramientas PjBL/PBL”, con
contenidos didácticos, recursos, herramientas, procedimientos - A "Pedagogical Guide to implement e-Collaborative
de evaluación y manual del usuario. Project and Practise-based-Learning in Initial Vocational
Training Programs".
- Una "Guía Pedagógica de aplicación de PjBL/PBL y
tecnologías de aprendizaje colaborativo” en programas de This model will be tested in 4 pilot implementation projects, in
formación profesional. 4 VET Institutes, with an expected involvement of more than
150 VET students, 20 VET trainers and 100 industrial
Este modelo se pondrá a prueba en cuatro experiencias piloto companies.
de aplicación, en 4 Institutos de FP, con una participación
prevista de más de 150 estudiantes, 20 formadores y 100 A virtual PBL/PjBL Community based on 2.0 Web will be
empresas industriales. launched as a dissemination action and as an instrument to
support future operations and actions. A website, a project
Una comunidad virtual PBL / PjBL basada en Web 2.0 será brochure and a presentation of results will be developed too.
lanzada como una acción de difusión y como instrumento de
apoyo a una futura explotación. Se desarrollarán también un
sitio web, un folleto electrónico del proyecto y una
presentación de los resultados.
PBL
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3. El consorcio está integrado por 3 escuelas secundarias de The consortium consists of 3 Secondary Vocational Training
formación profesional que proporcionarán el contexto y el Schools who will provide the context and the eld of
ámbito de aplicación a la transferencia, una universidad con application of the transfer; 1 University which has extensive
experiencia en investigación de herramientas de colaboración research expertise in Collaborative e-learning tools, which has
e-learning, que ha sido el promotor de KPE-Lab, un centro de been the promoter of KPE-Lab ; 1 University Research Centre in
investigación universitario de formación profesional (FP) vocational education and training (VET) specialized in
especializado en las TIC´s educativas y una consultoría experta educational ICT; and 1 Consultancy expert in ICT and on the
en TIC´s y gestión y evaluación de proyectos transnacionales management and evaluation of related transnational projects,
relacionados entre si, promotor de EURONET-PBL. EURONET-PBL´s promoter.
Los impactos previstos serán: The foreseen impacts will be:
- La innovación de la formación profesional, para que - the innovation of initial vocational training to
los estudiantes adquieran las competencias transversales para enable students to acquire soft skills to meet the companies`
atender requerimientos de la empresa y aumentar su requirements and to increase the employability of the students
empleabilidad. - an increase in the involvement of industries in the
- El aumento de la participación de las industrias en training of VET students and the fostering of a closer
la formación de los estudiantes de FP y un mayor acercamiento relationship between learning and work experience.
entre el aprendizaje y la experiencia laboral.
ACTIVIDADES GENERALES PREVISTAS PLANNED MAIN ACTIVITIES
Entre octubre de 2010 y septiembre de 2012, está previsto Between October 2010 and September 2012 the following
realizar las siguientes actividades: activities are planned:
1. De nición del marco de la transferencia: análisis de 1. Transfer Framework: Analysis of the transferable products
productos transferibles, contextos educativos y and tools and of the educational contexts where they will be
requerimientos. applied and their requirements.
2. Elaboración del modelo pedagógico de aplicación de 2. Elaboration of the pedagogical model: De nition of the
PjBL/PBL y aprendizaje colaborativo online en FP Mecánica. pedagogical model describing how Project and Practice Based
Learning methodologies and KPE will be applied in the
3. Implementación experimental y validación del modelo Vocational Training of Mechanical Manufacturing.
pedagógico aplicando tecnologías de aprendizaje Development of needs analysis tools, required adjustments to
colaborativo online. the KPE software, and the elaboration of the manual.
4. Evaluación de la sostenibilidad de la aplicación de PjBL/PBL y 3. Experimental Implementation of the P&PBL model
aprendizaje colaborativo online en FP y perspectivas de supported by KPE. Carrying out 3 pilot projects to test the
valorización y explotación. applicability of both the technology and the developed
pedagogical models.
5. Difusión.
4. Evaluation of the sustainability of the PBL/PJL in VET
6. Coordinación del proyecto y aseguramiento de la calidad.
5. Dissemination.
6. Project Management and Coordination
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4. PRODUCTOS PRODUCTS
Los productos resultantes de COOP-PBLinVET consistirán en: The resulting products of COOP-PBLinVET will include:
· Análisis comparativo de los contextos educativos de FP · Comparative analysis of educational contexts in Mechanical
Mecánica en España, Hungría y Alemania y de requerimientos VETs in Spain, Hungary and Germany and the speci c
especí cos para la aplicación de PjBL / PBL y tecnologías de requirements for the implementation of PjBL / PBL and
aprendizaje colaborativo. collaborative learning technologies.
· Conclusiones de transferibilidad y acuerdo marco de · Conclusions transferability and transfer framework
transferencias. Describirá las líneas generales en que se llevará agreement. It will roughly outline how the planned transfer will
a cabo la transferencia y los criterios básicos adoptados por los be carried out and the basic criteria to be adopted by the
socios. partners.
· Caja de herramientas PjBL/PBL para FP Mecánica : materiales · PjBL / PBL Toolbox for Mechanical VET: teaching materials and
y recursos didácticos, procedimientos de evaluación y guía de resources, evaluation procedures and user’s guide that will be
usuarios que servirán para implementar el modelo pedagógico used to implement the designed educational model
diseñado. · Adapted KPE: collaborative and online project management
software, based on KPE, applied to collaborative learning in
· KPE adaptado: software de trabajo colaborativo y de gestión Mechanical VETs.
de proyectos online, basado en KPE, aplicado al aprendizaje
colaborativo en FP Mecánica. · Pedagogical Guide to apply PjBL / PBL and collaborative
learning technologies in Mechanical VETs. It describes in detail
· Guía pedagógica de aplicación de PjBL/PBL y tecnologías de the pedagogical model to be developed: educational settings,
aprendizaje colaborativo en FP Mecánica. Describirá con methodological and organizational characteristics of the
detalle el modelo pedagógico desarrollado: escenarios teaching; description of materials and resources, description of
educativos, características metodológicas y organizativas de la acquirable skills; planning / organising communication
impartición, descripción de materiales y recursos didácticos, activities between teachers, tutors and students; methods of
descripción de competencias adquiribles, plani cación de las monitoring and evaluation of the projects and results of the
actividades de comunicación entre profesorado, tutores y work experience.
alumnado, métodos de seguimiento y evaluación de proyectos
y de resultados de las prácticas realizadas.
· Project’s Corporate Web. Includes information on objectives,
· Web Corporativa del proyecto. Incluirá información sobre partners, actions, results and products. Includes access to the
objetivos, socios, acciones, resultados y productos. Incluirá Virtual Community PBL / PJL in VET, and best practice.
acceso a la Comunidad Virtual PBL/PJL in VET, y buenas
prácticas relacionadas. · 2.0 Virtual Community PjBL / PBL in VET, in order to stimulate
exchanges of experiences and to disseminate best practice.
· Comunidad Virtual 2.0 PjBL/PBL in VET, con el n de estimular
intercambios de experiencias y difusión de buenas prácticas. · Electronic Brochure to present the Project.
· Folleto electrónico de presentación del proyecto. · Presentation of project results: informative description of the
products developed; the methodological model and best
· Presentación de resultados del proyecto: descripción practice; including testimonies from students, faculty and
divulgativa de los productos desarrollados, del modelo corporate partners involved in the work experience.
metodológico y de buenas prácticas, incluyendo testimonio de
alumnos, profesorado y empresas colaboradoras en las · Miscellaneous reports. Describe the characteristics of the
prácticas. tasks already performed, those in progress now and in the
future; as well as deadlines and responsibilities for
· Diversos informes sobre el seguimiento del proyecto. implementation by the partners and the degree of progress
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5. EL CONSORCIO EUROPEO EUROPEAN CONSORTIUM
El consorcio europeo de COOP-PBLinVET reúne cinco entidades The COOP-PBLinVET European consortium brings together ve
europeas del ámbito de la FP y la Educación Superior. VET and Higher Education entities.
La colaboración a nivel europeo proporciona una excelente Collaboration at European level provides an excellent
base para COOP-PBLinVET, ya que posibilita disponer de un foundation for COOP-PBLinVET, making available a wealth of
acerbo de conocimientos y experiencias de gran valor añadido, knowledge and added value experiences/products, such as
como son resultados de actividades de investigación, research results, specialized documentation, training
documentación especializada, metodologías y contenidos methodologies and contents.
formativos.
SOCIOS PARTNERS
Bergara
MIGUEL ALTUNA INSTITUTUA
IEFPS MIGUEL ALTUNA ITURBROK S.L.
Ibargarai, 1 Pza. Miguel de Barandiaran. 5- Of. 5
20570 Bergara (Gipuzkoa) 31014 PAMPLONA
SPAIN SPAIN
Tel. 943763840 Tel. 948131832
Fax 943763841 Fax 948149348
www.imaltuna.com www.iturbrok.com
Contacto: Contacto: Marta Mañas: mmanas@iturbrok.com
Josune Irazabal: iosunei@imaltuna.com
Garbiñe Intxausti: gintxausti@imaltuna.com
METROPOLIA BLSZSZK
Bulevardi 31, Box 4000 Csokonai ut 21-29,
00180,Helsinki 3101,Salgótarján
FINLANDIA HUNGRIA
Tel. +358 40 5274668 Tel. +360632887
www.metropolia. www.blszszk.hu
Contacto: Contacto: Józsefné Bocsok: bneagi@freemail.hu
Hannu Markkanen: hannu.markkanen@metropolia.
ITB
Bibliotheksstrasse 1
D-28359, Bremen
ALEMANIA
Tel. +49 4212184625
www.itb.uni-bremen.de
Contacto: Ludger Deitmer: deitmer@uni-bremen.de
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6. APOYADO POR EL PROGRAMA SUPPORTED BY THE EUROPEAN
EUROPEO LEONARDO DA VINCI LEONARDO DA VINCI PROGRAM
COOP-PBLinVET está apoyado por el programa “Leonardo da COOP-PBLinVET is supported by the Leonardo da Vinci
Vinci / Transferencia de la Innovación 2010”, en el marco del program as a multilateral Innovation Transfer project, within
Programa Europeo de Aprendizaje Permanente. the Framework of the European Lifelong Learning Program.
Está relacionado con la Prioridad 3: “Desarrollar competencias It is related to the Priority 3:"Developing skills for the needs of
profesionales para las necesidades del mercado de trabajo – the labour market - New Skills for New Jobs” and speci cally to
Nuevas Capacidades para Nuevos Empleos”, y concretamente two of its objectives:
con dos de sus objetivos:
• Fomentar la participación de los distintos actores para que los · To encourage the participation of di erent stakeholders so
sistemas de EFP y de cuali caciones respondan mejor a las that VET systems and quali cations can better meet the needs
necesidades del mercado de trabajo teniendo en cuenta of the job market; taking into account systemic changes, such
cambios sistemáticos, como la transferencia de atención hacia as transfer of attention to learning outcomes and
los resultados de aprendizaje y sistemas basados en las compe- competence-based systems.
tencias.
• Fomentar la integración del aprendizaje con la vida laboral · To promote the integration of learning with working life,
promoviendo entornos laborales que favorezcan más el apren- promoting work environments which provide greater help to
dizaje, formación en el trabajo y cursos de aprendizaje learning, job training and vocational training courses as the
profesional como bases para el desarrollo de aptitudes basis for the development of professional skills relevant to the
profesionales acordes con las necesidades del mercado de needs of the job market
trabajo.
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