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Rashomon situación límite elección dilema moral

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Rashomon situación límite elección dilema moral

  1. 1. Muchas veces nos formulamos problemasfilosóficos cuando estamos ante una situaciónlímite.Cuando estamos en una situación límitetomamos conciencia de nuestra propiaexistencia y preguntamos por el sentido deaquello que siempre dimos por sentado: lavida misma…Estas situaciones son límites porque nopodemos escapar de ellas ni alterarlas.Piensa…¿cuáles serán estas situaciones?
  2. 2. En clase se plantearon algunasEn clase se plantearon algunasposiblesposiblesMorir/ NacerSufrir/ sentirse alegre o “feliz”DesearAmar (en el sentido mas general deltérmino)TemerElegirSentir culpa
  3. 3. El elegir como situación límiteEl elegir como situación límite A través del planteo de Renton el protagonista del film“Trainspotting”.Piensa… ¿ Qué significa “elegir la vida” para el personaje? ¿Considerará Renton la toma de decisiones  unasituación límite? ¿Qué te parece su postura? ¿Observas alguna inconsistencia?
  4. 4. La elecciónLa elección yy la culpala culpa en el cuentoen el cuento“Rashomon” de Akutagawa Ryunosuke“Rashomon” de Akutagawa Ryunosuke
  5. 5. El sirviente y su dilema moralEl sirviente y su dilema moralLa moral es un conjunto de normas yprincipios que orientan nuestraconducta en base a una escala devalores, en donde consideramossuperiores ciertos valores sobre otros.En base a esta jerarquía nosautoimponemos desde laconciencia moral una serie denormas, cuando nuestra conducta violaalguna de estas, surge la sanción moral,Esta sanción la padecemos bajo la formade culpa, la cual es ejercida pornuestra propia conciencia moral.Mis normas morales son las queme dictaminan lo que “DEBOHACER” y me previenen de loque “NO DEBO HACER”. Apartir de esto juzgamos cuandouna acción es buena o mala. Esdecir, juzgamos moralmente a unapersona a partir de nuestrosvalores.
  6. 6. El sirviente y su dilema moralEl sirviente y su dilema moral
  7. 7. Para escapar a esta maldita suerte no puedo esperar aelegir un medio, ni bueno ni malo, pues si empezara apensar sin duda me moriría de hambre en medio delcamino o en alguna zanja; luego me traerían aquí, a estatorre, dejándome tirado como a un perro. Pero si noelijo…no me queda otro remedio que convertirme enladrón
  8. 8. Ahora piensa…Ahora piensa…¿A qué dilema moral se ve expuesto elsirviente? Identifica cuál es la situaciónconflictiva en la que se encuentra.¿Cuáles son las dos soluciones a estedilema? ¿son ambas válidas?
  9. 9. La otra cara del problemaLa otra cara del problema
  10. 10. “Ciertamente, arrancar los cabellos alos muertos puede parecerlehorrible; pero ninguno de éstosmerece ser tratado de mejor modo.Esa mujer, por ejemplo, a quien lesaqué estos hermosos cabellosnegros, acostumbraba vender carnede víbora desecada en la Barraca delos Guardianes, haciéndola pasarnada menos que por pescado. Losguardianes decían que no conocíanpescado más delicioso. No digo queeso estuviese mal pues de otromodo se hubiera muerto de hambre.¿Qué otra cosa podía hacer? De igualmodo podría justificar lo que yohago ahora”
  11. 11. Ahora…Ahora…¿Cómo resuelve esta disyuntiva elsirviente?¿Qué piensa de los argumentos de laanciana?¿Cómo justifica su elección?
  12. 12. Debate ético sobre las accionesDebate ético sobre las accionesmoralesmorales La Ética es una rada de la Filosofía que cuestionalos fundamentos en los que se basa la Moral. Mientras nuestra Moral nos dice “Debes hacer X” lareflexión ética nos conduce a preguntar ¿cuáles son losfundamentos que hacen a X un deber? ¿Por qué hacerX y no hacer Y? ¿Cuale son los principales problemas éticos quepodemos formular a partir del análisis de la conductamoral del sirviente y de la anciana? ¿Qué pregunta filosófica esta en el fondo de estadiscusión?

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