Este documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital para un diplomado de formación docente. La matriz evalúa diferentes criterios como el contenido y estructura del portafolio, la integración de evidencias, la coherencia del planificador de proyectos, la planificación curricular de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, e integración de habilidades del siglo XXI apoyadas en TIC.

1. Hoja1
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Diplomado de Formación Doc
Matriz de valoración del portafolio Inter
Nombre del Maestro Estudiante: MARLENY SALAZAR- MAURENT ORT IZ
Maestro Formador: DIELMER FERNANDO GIRALDO
Url del PID:
Título del Proyecto: Conocimiento de lo publico Área: CIENCIA
Total 100% 5 4
10.00% Est
8.00% 10.00% 8.00%
15.00% Public
15.00% 15.00% 12.00%
10.00% La formulación del
10.00% 10.00% 8.00%
15.00%
15.00% 15.00% 12.00%
10.00% La estrategia pedagógica del TPACK enr
8.00% 10.00% 8.00%
10.00% La estrategia Pedagóg
10.00% 10.00% 8.00%
http://www.slideshare.net/hollman16/planifi-proymod
Muestra claramente el contenido y estructura del portafolio
Interactivo Digital a través de menú
Muestra el contenido y
estructura del portafolio
Interactivo Digital PID
Integra claramente y de forma coherente
con el PP todas las evidencias
requeridas en los diferentes momentos
de formación
Integra todas las
evidencias requeridas en
los diferentes momentos
de forma clara y ordenada
El Planificador de Proyectos presenta
coherencia entre el resumen del
proyecto, objetivos, áreas intervenidas,
grado o niveles de grados y el tiempo
para su desarrollo.
El Planificador de Proyectos
presenta el resumen del
proyecto, objetivos, áreas
intervenidas, grado o niveles de
grados y el tiempo para su
desarrollo.
Planificación Curricular: Diseño de contenidos de acuerdo a las necesidades de su
Presenta claramente y articulados
efectivamente los contenidos de acuerdo
a las necesidades de sus estudiantes y
los estándares de área de su proyecto,
incluyendo preguntas orientadoras, el
tema y los contenidos.
Presenta articulados los
contenidos de acuerdo a las
necesidades de sus estudiantes
y los estándares de área de su
proyecto, pregunta orientadora,
el tema y los contenidos.
El Planificador de proyectos incorpora el
cómo, el cuándo y el con qué del proceso
enseñanza-aprendizaje de manera clara
y coherente, integrando la tecnología
para el desarrollo de los contenidos.
El Planificador de proyectos
promueve el cómo, el cuándo y
el con qué del proceso
enseñanza-aprendizaje
integrando la tecnología para el
desarrollo de los contenidos.
El planificador de proyectos promueve
las habilidades y conocimientos de
acuerdo al nivel que deben tener los
estudiantes para el desarrollo del
proyecto de aula y se
evidencia en la incorporación de
actividades que permiten el desarrollo de
habilidades Siglo XXI en los estudiantes
apoyados con TIC -
habilidades técnicas, comunicativas,
pedagógicas, investigativas, éticas-
sociales….
El planificador de proyectos
presenta habilidades y
conocimientos de acuerdo al
nivel que deben tener los
estudiantes para el desarrollo
del proyecto de aula e integra
actividades que permiten el
desarrollo de habilidades Siglo
XXI en los estudiantes
apoyados con TIC -.
habilidades técnicas,
comunicativas, pedagógicas,
investigativas, éticas-
sociales….