1. COMUNIDADES
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Maestría en Educación a Distancia E–Learning
Articulación FATLA - CIU
Curso: Comunidades Virtuales de
Aprendizaje
Grupo Nro. 3
Facilitadora: Prof. Yajaira Piñero
Integrantes:
Hugo Arias
Carolina López
Iván Sandoval
Wilmer Mesías
Marjori Vargas
2. INTRODUCCION
Estamos en un mundo donde las tecnologías de la información y
comunicación tienen una presencia como no la habían alcanzado
anteriormente en ninguna etapa de desarrollo de la humanidad, esto ha
transformado nuestra forma de relacionarnos.
3. INTRODUCCION
En la actualidad las “www”, “http”, “@”, “chat”, “msm” o
“comunidades virtuales”; son términos que comienzan a ser
utilizados con frecuencia, para que estos cambios tecnológicos,
de métodos y los recursos disponibles para que el proceso de
enseñanza-aprendizaje sea exitoso y que cumpla con las metas
establecidas tanto por los profesores como por los estudiante,
debemos entender y aplicar de manera apropiada estos nuevos
conceptos dentro del campo educativo.
4. DEFINICION DE COMUNIDAD VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
Una comunidad de aprendizaje es aquel grupo en que individuos se
organizan para construir e involucrarse en un proyecto educativo y
cultural, y que aprende a través del trabajo cooperativo y solidario, en
un modelo de formación abierto, participativo y flexible. (Gairín,
2006)
5. CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LAS CVA
La responsabilidad del aprendizaje se comparte entre los
miembros del grupo.
Cada alumno usa sus conocimientos y habilidades para
contribuir al esfuerzo del grupo.
Sus miembros comparten un objetivo, un interés, una
necesidad o una actividad que es la razón fundamental
constitutiva de la misma comunidad.
Sentimiento de comunidad, consiste en el sentimiento de
pertenencia al grupo, sentimiento de amistad, cohesión
que se desarrolla entre los estudiantes.
6. CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LAS
COMUNIDADES VIRTRUALES DE APRENDIZAJE
Condiciones de apoyo y confianza.
Permite una comunicación entre los usuarios o estudiantes de forma
sincrónica o asincrónica sin tomar en cuenta el tiempo ni el espacio.
Las comunidades virtuales de aprendizaje están conformadas por un grupo de
usuarios interesados en una misma temática.
Permiten la socialización con diversos tipos de personas.
Se da la interacción e intercambio de ideas de forma bidireccional y
multidireccional.
Se pueden formar grupos grandes o pequeños de usuarios o estudiantes para
realizar trabajos tanto en equipo como colaborativos, usando diversas
herramientas tecnológicas.
7. PRINCIPALES PERSPECTIVAS DE
ESTUDIO DE LAS CVA
1.- SOCIOCONTRUCTIVISMO (INTERACCION SOCIAL)
2.- APRENDIZAJE SITRUADO (COGNICION DISTRIBUIDA)
3.- WEB 2.0 (ENTORNOS VIRTUALES)
4.- APRENDIZAJE EN RED
9. Ventajas de las CVA
La responsabilidad de aprendizaje es compartida
entre todos los miembros de un grupo
La participación de los estudiantes en el
establecimiento de reglas de participación facilita
el respeto y la confianza entre los estudiantes, lo
que estimula el intercambio de ideas y un apoyo
mutuo, que se comparta la responsabilidad sobre
los resultados
Crea una Aprendizaje comunitario
10. Ventajas de las CVA
Es un proceso activo colaborativo
El alumno es el centro del proceso de aprendizaje.
Se mejora la actitud de los estudiantes hacia el curso y los contenidos.
Se eleva la retención de los contenidos.
11. Desventajas de los CVA
El currículo es fundamental, debe estar claramente orientado, debe
contribuir a un aprendizaje significativo.
Desconocimiento de las herramientas tecnológicas por parte de los
tutores.
Los tutores deben tener una mayor participación en las tutorías de los
alumnos
Pocos instrumentos de evaluación que se pueden usar para evaluar
en un proceso de aprendizaje
No toda C.V.A contribuye a un proceso de aprendizaje colaborativo.