Estrategias para trabajar textos descriptivos

1. II CURSO TALLER DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA EN COMUNICACIÓN PARA
PROFESORES DE PRIMARIA
“Aplicando estrategias para elevar la comprensión lectora”
¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN?
Es el proceso mediante el cual se intenta representar, utilizando mecanismos de expresión lingüística,
la imagen de una cosa, una persona, un ambiente, fenómenos naturales, sentimientos, etc.
Se le considera una “pintura” hecha con palabras, de lo que han percibido nuestros sentidos.
Generalmente se utiliza con un objetivo didáctico, en ocasiones científico y también en textos literarios.
Provoca en el receptor una impresión semejante a la sensible, de tal forma que ve mentalmente la
realidad descrita.
Requiere de un trabajo reflexivo y una técnica.
“Ambienta la acción y crea una atmósfera que hace más creíble los hechos que se narran, o para
preparar el “escenario” de los hechos que siguen”.
Es objetiva y subjetiva, académica y literaria.
Fases del proceso para describir
Observación (mirar con atención), cualidad que debe ejercitarse necesariamente para describir.
Reflexión, considerar los datos recibidos y valorarlos, seleccionar y entresacar lo esencial.
Expresión, en base a un plan de trabajo: de la forma al contenido o a la inversa, de lo general a lo particular
o a la inversa, de lo próximo lo más alejado en el tiempo y en el espacio o a la inversa.
El estudiante tiene que tener en cuenta estas etapas correspondientes a un proceso único; razones
metodológicas aconsejan la separación en sucesivas fases. Pero en la presentación, casi es imposible
aislarlas.
¿QUÉ PODEMOS DESCRIBIR?
Todo lo que percibimos puede describirse:
tamaño, color, forma, textura, utilidad, … características, color, partes, tamaño,
movimientos, raza, cualidades,
Física: rostro, color de cabello, de piel, estatura, contextura, ..Psicológica: simpático, generoso, capaz, inquieto,…
temperatura, luminosidad, limpieza, clima, extensión, distancia, geografía
ubicación, antigüedad,
la noche el día
alegría enojo, odio
Cualquier objeto o ser de la realidad es susceptible de convertirse en materia descriptiva.
Aspectos del mundo psíquico, interno- sensaciones o sentimientos, emociones y productos de nuestra
fantasía.
En cualquier caso, la descripción puede partir de una consideración real, o ser simplemente fruto de la
imaginación del que describe.

2. TIPOS DE DESCRIPCIÓN
1. Atendiendo al objeto que se describe
a) El retrato o la descripción de una persona
Prosopografía: descripción de aspectos físicos (color de piel, estatura, color de ojos, forma de
la cara, contextura, color, forma y tamaño del cabello, estatura, expresión de su rostro,
facciones)
Etopeya: descripción de cualidades morales (sentimientos, carácter, personalidad, ideas,
valores)
Caricatura: Es un retrato deformado en el que se exageran los rasgos más llamativos.
2. Cualquier realidad abstracta, sensaciones, sentimientos o emociones, esto es, aspectos del
mundo psíquico.
Alicia amaba los delfines (…)Ella se puso su mejor vestido, peinó su cabello y se puso su mejor lazo.Su
sorpresa fue enorme al ver que en pocos minutos estaban en la puerta del zoológico de la ciudad. Mientras
caminaban, su corazón latía con fuerza. ¿hacia dónde se dirigían? –pensaba- Después de unos instantes se
encontraba en el acuario. Allí estaban los delfines más grandes y tiernos que alguna vez imaginó. Ese día
fue uno de los mejores de su infancia.
3. Un paisaje. Como el pintor ante un objeto trata de captar el color, la luz y la disposición de masas,
el autor describe los innumerables objetos que tiene entre sí, organizándolos según su voluntad.
Azorín, por ejemplo, es maestro en la descripción paisajística, desbordada, que parece incluso
ocultar la acción:
Las torrecillas de la iglesia destacan sobre el fondo obscuro de la montaña, abajo, en lo hondo, allá al final
de las laderas peladas, comienza a extenderse el llano inmenso de las bancales amarillentos, de los
pámpanos verdes, de los olivos grises, que llenan hasta las postreras casas blanquesinas de una ciudad
remota…
Yo voy subiendo lentamente por el empinado camino que serpentea entre los recuestos. (…)
En ocasiones y sobre todo en textos líricos, aunque no exclusivamente, la descripción de un
(AZORIN, Política y Literatura)
paisaje surge como medio para canalizar el sentir del personaje ante determinado lugar. Así, el
fragmento de la “Égloga tercera” de Garcilaso nos presenta el paisaje convencional y estilizado de
influencia italiana (la frescura deleitosa, el río que discurrre mansamente) adecuado para la
expresión melancólica de su sentimiento amoroso:
Lírica
Cerca del Tajo en soledad amena,
de verdes sauces hay una espesura
toda de hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta el altura,
y así la teje arriba y encadena,
que el sol no halla paso a la verdura;
el agua baña el prado con sonido
alegrando la vista y el oído.
Con tanta mansedumbre el cristalino
Tajo en aquella parte caminaba(…)
Narrativa
Dos días después que salieron de la alameda llegaron don Quijote y Sancho al río Ebro, y el verle
fue de gran gusto a don Quijote, porque contempló y viró en él la amenidad de sus riberas, la
claridad de sus aguas, el sosiego de su curso y la abundancia de sus líquidos cristales, cuya alegre
vista renovó en su memoria mil amorosos pensamientos, (Cap. XXIX).
Ambos textos responden a la literatura vigente en el Renacimiento.

3. 2) Atendiendo a la forma en que ese contenido se manifiesta.
a) Descripción de manera estática. Como si estuvieran inmovilizadas, permanecieran fuera del
tiempo. Tal vez sea Azorín el autor que representa mejor esta técnica descriptiva. Veamos un
fragmento, en donde el uso del presente acentúa el carácter intemporal de la descripción:
Cruza La vega de un río: sus aguas son rojizas, lentas; ya sesga en suaves meandros, ya se embarranca en
hondas hoces. Crecen los árboles tupidos en el llano. La arboleda se ensancha y asciende por las alturas
inmediatas. Una ancha vereda –parda entre la verdura- parte de la ciudad y sube por la empinada
montaña de allá.
b) Descripción dinámica de las cosas. La descripción de un paisaje puede realizarse de forma
dinámica y variada. No se trata de fijar una imagen, sino de ofrecer una visión viva y animada de
los componentes de un paisaje.
Hacia los altos nidos de las nieves en las montañas lejanas, cuando el invierno afloja, corren las nubes. Hacia
los altos nidos de las nieves se retira el silencio de los campos. Vuelve la tierra transfigurada de su letargo y
hay agua azul en las acequias, azogue en los surcos y en los relejes de los carros por los caminos vetas
blancas en los ribazos orientados al Norte. Se siente desperezarse a la naturaleza (…)
(IGNACIO ALDECOA, “La humilde vida de Sebastián Zafra”, Cuentos Completos)
RECURSOS LINGÜÍSTICOS QUE SE UTILIZAN EN LA DESCRIPCIÓN
1. ADJETIVOS CALIFIVATIVOS: Aportan características y cualidades del sustantivo a quien modifican.
Ejemplo: Mirada soñadora, piel tersa, sonrisa dulce, lejanas montañas; crepúsculo largo, suave…
2. COMPARACIÓN O SÍMIL: Figura cuya intención es hallar una semejanza entre el objeto descrito y
otro elemento de la realidad (Como, cual)
Ejemplo: Tu cabellera como las espigas de trigo.
La fachada circular del hotel brillaba como el puente de mando de un gran trasatlántico
3. METÁFORA: Es hacer comparaciones implícitas; es trasladar el sentido de un elemento a otro que
tiene similares características.
Ejemplo: Las gotas de rocío aparecían de esos tristes ojos (gotas de rocío=lágrimas)
¿CÓMO ORGANIZAMOS UNA DESCRIPCIÓN?
a) De la forma al contenido o a la inversa.
La mecedora de mi abuelita es súper cómoda. Tiene 1.20 cm. De altura por 90 de ancho. Toda ella
está hecha de cedro, resistente y durable. El respaldar está cubierto de una suave tela y el asiento con
un cojín blando como copos de algodón. Los brazos llevan un forro de cuero para darle un toque de
elegancia. Todas las tardes invita a un placentero descanso.
b) De lo general a lo particular o a la inversa.
Quien sale de Pisco, de la plazuela sin nombre, salitrosa y tranquila, vecina a la estación y toma por la
calle del castillo que hacia el sur se alarga (…). Al lado del poniente, en vez de casas, extiende el mar
su manto verde, cuya espuma teje complicados encajes al besar la húmeda orilla (…) Siguiendo el
camino, divísase en la costa, en la borrosa y vibrante vaguedad marina, San Andrés de los
pescadores, la aldea de sencillas gentes (…)
c) De lo próximo lo más alejado en el tiempo y en el espacio (de derecha a izquierda) o a la
inversa.
Cuando lo conocí, Sebastián tenía una mirada traviesa, una sonrisa inquietante y una voz amigable
que invitaba a la confianza y al compartir. Era muy jovial y siempre tenía palabra exacta en el momento
preciso. Hoy me lo encontré: su mirada perdida y fría, la sonrisa desaparecida y la voz, sin vida (…)

4. ESTRATEGIAS
1. BATERÍA DE PREGUNTAS
¿CÓMO ES? - ¿CÓMO ESTÁ? - ¿CÓMO TE SIENTES?- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?- ¿DE DÓNDE ES?
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE LLAMA LA ATENCIÓN? - ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO COMUNICATIVO DEL AUTOR?
2. CUADRO DE DOBLE ENTRADA
CARACTERÍSTI ESTRUCTURA FUNCIÓN/ ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
(De lo general a lo particular, de la forma al
OBJETO/SER/LUGAR CAS FÍSICAS/ UTILIDAD
contenido, de izquierda a derecha, …)
PSICOLÓGICAS
PERSONA
OBJETO
ANIMAL
PAISAJE
MUNDO INTERIOR
3. IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS
Consiste en identificar las características del objeto, persona, hecho o lugar descrito en el texto y enumerarlas.
4. ELABORANDO DESCRIPCIONES A PARTIR ADJETIVOS PROPUESTOS.
Los estudiantes elaboran una descripción con los adjetivos propuestos.
VOCABULARIO BÁSICO PARA DESCRIBIR PERSONAJES
RASGOS FISICOS alto, bajo, gordo, grueso, flaco, delgado, fuerte , atlético, débil, joven, adulto,
GENERALES anciano, viejo, corpulento, esbelto, feo, guapo.
CARA, ROSTRO ancha, amplia, grande, redonda, dulce, triste, delgada, alargada, simpática, tranquila,
sonrosada, pálida, suave, arrugada.
CABELLOS color..., canoso, largo, corto, brillante, limpio, sucio, cuidado descuidado, rizado,
ondulado, suelto, recogido, alborotado, mojado, húmedo.
FRENTE estrecha, amplia, arrugada, lisa, grande, pequeña
CEJAS arqueadas, rectas, inclinadas, espesas, gruesas, separadas, juntas, delgadas,
pobladas, despobladas
OJOS color , claros, oscuros, abiertos, cerrados, redondos, rasgados, inclinados, serenos,
tiernos, tristes, grandes, pequeños, brillantes, apagados
PESTAÑAS negras, oscuras, claras, espesas, rizadas
NARIZ gruesa, fina, larga, chata, grande, recta, aguileña, puntiaguda
BOCA pequeña, grande, fina, fresca, redonda, torcida
LABIOS gruesos, finos, brillantes, secos, húmedos, delgados.
DIENTES grandes, pequeños, blancos, amarillento s, sucios, limpios, picados, rotos, postizos,
salientes, torcidos.
MEJILLAS sonrosadas, pecosas, hinchadas.
BARBA poblada, espesa, escasa, suave, larga, corta
CUELLO grueso, fino, largo, delgado, ancho, corto,
OREJAS grandes, largas, pequeñas, cortas
MANOS grandes, pequeñas, huesudas, cortas, suaves, callosas, hábiles, ágiles, torpes, delicadas,
PIERNAS largas, cortas, anchas, gruesas, finas, fuertes, débiles, musculosas, huesudas, secas,
robustas.
VOZ Ronca, grave, aguda, potente, clara, chillona, débil suave, delicada, dulce, alegre
RASGOS GENERALES agradable, desagradable, simpático, antipático, divertido, aburrido, alegre, triste, serio,
DE CARÁCTER amable, sereno, tranquilo, nervioso, hablador, callado, trabajador, perezoso, cariñoso,
bondadoso, malo, travieso, latoso, serio, atento, atrevido, trabajador, educado,
ingenioso, generoso, listo, mentiroso, gruñón, valiente, burlón, despierto, fanfarrón,
feliz, fiel, honrado, chulo, presumido, miedoso, prudente, bruto, majadero, confiado,
culto, sereno, sincero, sociable, solitario, soso, soñador, decidido, divertido,
inteligente, orgulloso, risueño, llorón, tímido,
VESTIDO, ROPA color..., elegante, moderno, antiguo, bonito, feo, caro, barato, sencillo, simple, discreto,
llamativo, juvenil, infantil
VERBOS ser, parecer, mostrarse, tener, llevar, vestir, aparecer, poseer, adornarse, cubrirse,
estar, encontrarse, sentirse, permanecer, acostumbrar, soler, usar, abrigarse,