4. El cambio cultural y de las
comunicaciones
• Hay quienes sostienen que los
A lo largo de la historia, los medios de comunicación tienden
medios de comunicación han ido a reforzar los puntos de vista
avanzando en paralelo con la
creciente capacidad de los personales más que a
pueblos para configurar su modificarlos, y otros creen que,
mundo físico y con su creciente según quién los controle, pueden
grado de interdependencia. La modificar decisivamente la
revolución de las opinión política de la audiencia.
telecomunicaciones y de la En cualquier caso, ha quedado
transmisión de datos ha demostrado que los medios de
empujado al mundo hacia el
concepto de “aldea global”. Los comunicación influyen a largo
efectos de estos nuevos medios plazo, de forma sutil pero
de comunicación sobre la decisiva, sobre los puntos de
sociedad han sido muy vista y el criterio de la audiencia.
estudiados.
5. Evolución del principal medio de
comunicación (el habla)
Lenguas y dialectos La escritura
Cuando los seres humanos empezaron La escritura permitió la
a utilizar el lenguaje se pudo expansión de la información
almacenar y transmitirlo a las demás al hablante y al oyente.
generaciones.
Fue así como nació la comunicación • Los inconvenientes de la
oral. Actualmente en el mundo se escritura con respeto al
hablan mas de 3000 lenguas y lenguaje , ya que para
dialectos. interpretar había que
El alfabeto lo origino el oriente
aprender una gran cantidad
próximo y lo introdujeron los fenicios
en Grecia donde le añadieron los de símbolos
sonidos y las bocales.
6. La escritura Las escuelas
Fue la forma de preservar el • Aparecieron las
conocimiento fue más reflexiva y escuelas hace unos
estructurada. 4500 años en
El conocimiento y el pensamiento Mesopotamia, Egipto
fueron más fiables y sistematizados. y la china, su
Ahora, la posibilidad de acumular el objetivo era enseñar
conocimiento, de transferirlo a otras los símbolos y los
personas presentes y no presentes, tipos de escritura a
del mismo tiempo o de la posteridad la clase privilegiada
hicieron de la escritura un elemento y a los escribas
de poder político, económico, social y
cultural.
7. El invento del papel
Después de mucho • En el siglo XVII surgieron
escribir en hojas de en Europa unas hojas
papiro y en pergamino informativas denominadas
(cuero de animal) en corantos, que en un principio
China, hacia el año 105 contenían noticias
d.C. se descubrió el comerciales y que fueron
papel. Mil años evolucionando hasta
después, al llegar convertirse en los primeros
esta técnica a Europa, periódicos y revistas que
provocó una gran ponían la actualidad al
demanda de libros. alcance del gran público.
8. La educación audio visual
La educación audiovisual
• El uso de los materiales
nació en la década de 1920 . audiovisuales puede
Los catedráticos y pedagogos hacer llegar a los
lo empezaron a utilizar como alumnos experiencias más
un apoyo para llegar a los allá de su propio ámbito
educados de una mejor escolar y difundir la
forma. educación a otras
La educación a dado a regiones y países, siendo
conocer las ventajas de estos
accesible a más personas.
en el proceso educación-
aprendizaje.
ayudan a asimilar fácil la
información.
9. Aparición de los medios electrónicos
y digitales
La invención del telégrafo (1844) y
del teléfono (1876) en el siglo XIX • Todos los medios
significó que los mensajes escritos audiovisuales como las
computadoras, los discos de
y verbales podían ser transmitidos
vídeo digital y los discos
rápidamente sobre largas compactos, permiten el uso
distancias por primera vez. Pero de mejores herramientas
debieron pasar más de 100 años para profesores y alumnos
(1947) para que aparezca la en la educación. Ahora es
primera computadora. Que solo mas fácil la manipulación de
servía para hacer 5000 sonidos textos e imágenes
operaciones aritméticas Y 50 años se encuentra mucho donde
después las siguen perfeccionando almacenarla.
y son muchas cosas que se pueden
realizar en ellas.
10. Nuevas tecnologías de la información y
educación
Podemos decir que pueden mejorar la
calidad de la educación, y que éstas
Niveles de una computadora
constituyen medios, herramientas que *El primero es lo básico se denomina
aportan a un proceso pedagógico. pero no como cultura y el conocimiento de la
pensar que las tecnologías son mas estructura mas básica de la
importantes que un profesor, las computadora .
tecnologías solo son un apoyo para la *la computadora cumple las necesidades
educación. de programas avanzados para
No cabe recalcar que las tecnologías son manejo de información en empresas.
un grande apoyo para mejorar la calidad *En el tercer nivel se encuentra la
dela educación como por ejemplo la informática como ciencia que ayudan
información es mas rápida y las a los científicos a obtener
tecnologías permiten el acercamiento de la capacidades y convertirlos en
información.. profesionales de esta área.
11. Tics en la educación
encargados de esta Las tics no van a cambiar la
actividad, etc. Sin
embargo, la introducción
educación pero si pueden ser
de las nuevas una buena herramienta para
tecnologías en la esta ofrecen una
educación debe obedecer
a un proyecto educativo y
estimulación el los
debe estar guiada por estudiantes.
objetivos. Las
aplicaciones de las TIC en
• La educación tradicional, su
la educación dependen de fisonomía y dinámica debe
las decisiones de los cambiarse deben tener en
responsables de la
enseñanza: los directivos cuenta los recursos
de los establecimientos informáticos.
educativos, los
profesores mente
definidos.
12. Recursos informáticos
• Aulas virtuales. • entornos de diseño gráfico
• Educación en línea (redes informáticas) (Paint, Corel Draw, Autocad, etc.)
• Educación a distancia. y otro tipo de herramientas
• Videoconferencias. como los navegadores de
• Acceso a bases de datos e información de internet (Explorer, Netscape,
todo tipo. etc.), gestores de correo
electrónico (Outlook Express,
• Búsqueda de información actualizada sobre etc.) y recursos para la edición y
cualquier tema. diseño de páginas Web
• Programas informáticos de propósito (FrontPage, etc).
general y específicos
. Otros recursos necesarios • Estas anteriores son importantes
procesadores de texto (Word y Word que el docente las trabaje en su
Perfect), bases de datos (DBase, clase para obtener un mejor
Acces, etc.), hojas de cálculo (Excel, desempeño.
Hoja de calculo de Microsoft Work.),
presentaciones (Harvard Graphics,
Power Point, etc),
.
13. Debido a los recursos informáticos mencionados
con antelación podemos ver la integración de las
TIC en la educación como: un “catalizador" de la
indispensable transformación educativa
Los contenidos, las aulas, la organización escolar
y el equipamiento, deben ser modificados
atendiendo a las características de este nuevo
mundo que estamos viendo nacer. La escuela no
desaparecerá, la interacción social persona-
persona es insustituible en la formación del ser la tecnología ha
sido a través
humano, pero no la única posible. Podemos
de la historia
afirmar que en un futuro no muy lejano las aulas el elemento
ya no serán la unidad de acción espacio-temporal modernizador
única en al educación. No se trata de hacer del aparato
desaparecer el aula, sino de transformarla en productivo,
otra cosa. de la sociedad
y del sistema
educativo
