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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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BL Consultores Asociados, servicio.
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http://books.google.co.ve/books?id=AwYIq11wtjIC&printsec=frontcover&hl=es&s
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Universidad' Simón' Bolívar.' Sede 'Litoral.
[Articulo"en"línea]."Investigación"y"Postgrado."abr."2003,"vol.18,"no.1"[Fecha"de
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Consulta:19/03/2012
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vidas de S.Freud, A.Einstein, P.Picasso, I, Stravinsky, T.S.
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excepcionalidad. Barcelona: Paidós.
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excelencia convergen. Barcelona: Paidós.
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Tomo I. Construir sobre las capacidades infantiles. Madrid: MEC/Morata.
Gardner, H., Feldman, D., y Krechevsky, M. (2000b). El Proyecto Spectrum.
Tomo II. Actividades de aprendizaje en Educación Infantil. Madrid:MEC/Morata.
Gardner, H., Feldman, D., y Krechevsky, M. (2000c). El Proyecto Spectrum.Tomo III.
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Referencias bibliograficas

  • 1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Arias, (2006). “El Proyecto de Investigación”. 5ta. Edición, Editorial Episteme, Caracas, Venezuela. Armstrong, Th. (1999). Las inteligencias múltiples en el aula. Buenos Aires: Manantial. Ary, D., Jacobs, L. y Razavieh, A. (1982). Introducción a la Investigación Pedagógica. México: Nueva Editorial Interamericana. Balestrini (2002). “Cómo se elabora el Proyecto de Investigación”, (2da Edición) Caracas: BL Consultores Asociados, servicio. Beltran j. (1995). Psicología de la Educación. Libro en línea disponible: http://books.google.co.ve/books?id=AwYIq11wtjIC&printsec=frontcover&hl=es&s ource=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. España, Editorial Boixareu universitaria. Consulta: 10/03/2012. Besse, J.M. (1989). Decroly, una pedagogía racional. México: Trillas. Cammaroto," A.," Martiins," F." y" Palella," S." (2003). Análisis' de' las' estrategias' instruccionales 'empleadas' por' los' profesores' del' área' de' matemática.:' Caso:' Universidad' Simón' Bolívar.' Sede 'Litoral. [Articulo"en"línea]."Investigación"y"Postgrado."abr."2003,"vol.18,"no.1"[Fecha"de "consulta:" CastillosY Perez (1998). Estrategias de aprendizaje. Disponible: http://www.monografias.
  • 2. Com/trababajos19/estrategiasaprendisaje/estrategias-aprendizaje.shtml. Consulta:19/03/2012 Decroly, O. y Monchamp, E. (1983). El juego educativo. Iniciación a la actividad intelectual y motriz. Madrid: Morata (original publicadoen 1914). Decroly, O. (1987). La funció de globalització i altres escrits. Madrid: Eumo. Decroly, O. y Boon, G. (1965). Iniciación General al Método Decroly (8ª ed.). Buenos Aires: Losada (1ª ed.: 1929). Decroly, O. (1927). La función de globalización y la enseñanza. Madrid: Pub. De la Revista de Pedagogía. Dewey, J. (2004). Experiencia y educación. Madrid: Biblioteca Nueva (original en inglés: 1939). Dewey, J. (1987). Mi credo pedagógico. Buenos Aires. Ed. Losada (original en inglés: 1897).Bibliografía. Dewey, J. (1926). Los principios morales que cimentan la educación. En Ensayos de Educación, vol. II (pp. 1-61). Madrid: La Lectura (original en inglés: 1897). Dewey, J. (1899). The School and Society. Chicago: University of ChicagoPress. 539 Díaz, F (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. (II Edición). Mexico, McGraw Hill Editores. Díaz," F" y" otros" (2002)." Estrategias" docentes" para" un" aprendizaje" significativo." (2da" edición)."McGrawNHill."México.
  • 3. Elliot, J. (1990). La investigación-acción en educación. Madrid: Morata. Escuelas Infantiles de Regio Emilia (2002). La inteligencia se construye usándola. Madrid: Morata/MEC.3ª ed. Feo, R. (2010). Orientaciones Básicas para el Diseño de Estrategias Didácticas. Tendencias Pedagógicas, 16, 220-236. Gardner, H. (1983). Frames of mind. New York: Basic Books. Gardner, H. (1988a). La decadencia de los test de inteligencia. En R. Sternberg y D. Detterman (eds.), ¿Qué es la inteligencia? (pp. 92-96). Madrid: Pirámide. Gardner, H. (1996). La mente no escolarizada. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1997). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. México: Fondo de Cultura Económica (1ª ed. en inglés: 1983). Gardner, H. (1998). Mentes creativas: una anatomía de la creatividad vista a través de las vidas de S.Freud, A.Einstein, P.Picasso, I, Stravinsky, T.S. Elliot, M.Graham, M.Gandhi. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1998a). Mentes líderes:una anatomía del liderazgo. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1999). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona:Paidós. Gardner, H. (1999a). Inteligencias múltiples. Investigación y Ciencia. Temas, 17, 14-19. Gardner, H. (2000). La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (2001). La inteligencia reformulada: Las inteligencias múltiples en el siglo
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