"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
Curso LIBRAS Introd. Estudos Ling
1. Curso de Capacitação para Tradutor/Intérprete
da Língua Brasileira de Sinais 7ª Edição
2012/2013
LINGUÍSTICA GERAL
Prof.ª Esp. Mariana Correia
marianacorreiail@yahoo.com.br
http://profmarianacorreia.blogspot.com
3. O homem sentiu sempre – e os poetas
frequentemente cantaram – o poder fundador da
linguagem, que instaura uma sociedade imaginária,
animas as coisas inertes, faz ver o que ainda não
existe, traz de volta o que desapareceu.
BENVENISTE apud BENTES e MUSSALIM
4. Mitos de criação
• No princípio, Deus criou os céus e a terra. A terra
estava informe e vazia; as trevas cobriam o abismo e
o Espírito de Deus pairava sobre as águas. Deus disse:
"Faça-se a luz!" E a luz foi feita. Deus viu que a luz era
boa, e separou a luz das trevas. Deus chamou à luz
DIA, e às trevas NOITE. Sobreveio a tarde e depois a
manhã: foi o primeiro dia.
6. O que é linguística?
• A linguística não se limita ao estudo de uma língua
específica, nem ao estudo de uma família de línguas.
• A linguística é o estudo científico da língua como um
fenômeno natural. É claro que quanto mais
avançamos nossos conhecimentos sobre as
características das mais variadas línguas naturais,
mais bem formamos um entendimento do que é a
língua como um todo.
7. O que é linguística?
• A língua é sem dúvida parte da cognição humana. Por
isso, a linguística investiga a relação entre língua e
pensamento, e suas conexões com nossa capacidade
motora, com nossa percepção visual e auditiva, e
como essas conexões operam na construção da
significação.
8. O que é linguística?
• A língua é também um fenômeno eminentemente
social. As línguas emergem sempre que dois seres
humanos entram em contato.
• Pelo fato de a língua ser social, a linguística precisa
entender as relações entre língua e cultura, entre
língua e classes sociais, e entre uma língua e outras
línguas que estão em contato com ela. Essas relações
são importantes porque elas estão associadas a
alguns fenômenos de grande interesse, como a
variação e a mudança linguísticas.
9. O que é linguística?
• A linguística não tem um caráter prescritivo ou normativo.
• Seu objetivo NÃO é proteger a língua de mudanças, de influências
de outras línguas, nem privilegiar as formas mais “cultas” de uma
língua, em detrimento de formas mais “populares”. A linguística é
uma ciência empírica. O linguista observa e descreve as línguas
exatamente como elas se apresentam para ele, sem qualquer juízo
de valor. O linguista também busca explicações para a capacidade
que as pessoas têm de falar ou sinalizar e para a capacidade que
elas têm de compreender uma língua, e para o conhecimento que
qualquer falante tem a respeito dos sons ou gestos, das palavras,
das sentenças, dos discursos e dos textos de sua língua. A
linguística é, então, uma ciência descritivo-explicativa.
10. O que é linguística? (Teorias)
•Cada definição de língua precisa ser
entendida no âmbito de uma teoria
particular.
•As teorias são lentes que nos ajudam
a perceber peculiaridades da língua,
que passam despercebidas quando
estamos fazendo uso dela em nosso
dia-a-dia.
12. O que estuda?
•Não é correto pensarmos que a língua é algo
que podemos observar. Aquilo que nós
observamos são produções linguísticas,
manifestações externas da língua, mas não a
língua ela mesma.
13. O que estuda?
• Nós percebemos sentenças ou discursos em português ou
LIBRAS, mas não o português ou a língua de sinais brasileira
em si, não o sistema de princípios, regras e valores que torna
a produção linguística possível. É por isso que precisamos das
teorias. São elas que nos ajudam a chegar à língua, a partir das
produções linguísticas que podemos perceber e observar.
14. Como estuda? Linguística X Gramática
• Definições de gramática
Podemos definir o entendimento do conceito de
gramática de três formas:
- Internalizada: saber linguístico que o falante de
uma língua desenvolve na própria atividade linguística.
- Prescritiva: como o conjunto de regras
(Gramática Tradicional) que determina como as
relações dentro das sentenças deve ser feita.
-Descritiva: como o uso efetivo observável em
produções linguísticas.
15. Gramaticalidade e Agramaticalidade
• Os usuários da língua são capazes de detectar claramente as
construções que gramaticais e agramaticais. Observe os
exemplos abaixo e anote aqueles que julgar agramaticais:
1. O pastor da minha vizinha alemão pegou.
2. O pastor alemão da minha vizinha pegou o jornal.
3. O cão de guarda estava machucado.
4. O cão estava machucado de guarda.
5. O pastor alemão é um ótimo cão de guarda.
6. O machucado morreu homem.
7. As flores de plástico não morrem.
8. Têm pessoas de barata medo.
16. Gramaticalidade e Agramaticalidade
• As orações: 1, 4, 6, 8
• Não estão de acordo com a organização estrutural da
língua portuguesa, por isso, são agramaticais de
acordo com o conhecimento da língua que, nós,
usuários, temos.
17. Linguística X Gramática Tradicional
• Linguística:
• Não prescritiva,
• Empírica (baseada na observação)
• Descritiva,
• Acompanha as mudanças.
• Gramática Tradicional:
• Prescritiva.
• Normativa,
• Não acompanha as mudanças,
• Baseada nas tradição gramatical.
18. Qual o campo de conhecimento? (intersecções e
combinações)
• Cada uma das interfaces da linguística com outras
ciências vai dar uma definição de língua que privilegia um
de seus múltiplos aspectos:
• A interface entre a linguística e a biologia vai preferir
definir a língua como parte da dotação genética da
espécie humana;
• A interface da linguística com a sociologia, vai dar mais
ênfase aos aspectos sócio-culturais da língua;
• A interface da linguística com a psicologia vai definir a
língua como parte da cognição humana.
23. Comunicação Verbal
•É aquela feita através
de palavras, seja em
discursos orais como
em comunicações por
escrito. Ou seja, são
aquelas que utilizam o
código escrito para a
mensagem.
24. Comunicação Não-verbal
É uma complementação das verbais, pois, ao ser
emitido uma comunicação verbal, também se está
emitindo mensagem não-verbal;
Como as comunicações por mímicas (nas quais se
empregam as mãos, os gestos, a face, o corpo), as
comunicações pelo olhar (as pessoas entendem-se através
do olhar).
Também há as comunicações posturais (a postura do
corpo ou atitudes indicam uma mensagem da qual se é
pouco consciente).
Por fim, as comunicações conscientes e
inconscientes (ao comunicar por meio da fala, os gestos
podem estar demonstrando ao contrário do que se está
expressando).
25. Elementos da comunicação
• Emissor: aquele que envia a mensagem.
• Receptor: aquele que recebe a mensagem.
• Mensagem: conteúdo das informações transmitidas.
26. Elementos da comunicação
• Código é o sistema de símbolos, signos ou sinais que,
por convenção prévia, se destina a representar e a
transmitir a informação entre a fonte dos sinais
(emissor) e o ponto de destino (receptor).
• Canal: meio pelo qual a mensagem é transmitida.
• Referente: é o objeto ou contexto sobre o qual a
mensagem se refere.
29. Comunicação, Linguagem, Língua e Linguística
• A comunicação humana se dá através da linguagem e
da língua (que é uma parte dela) e a linguística
estuda as manifestações da língua de acordo com o
objeto definido pela teoria utilizada.
30.
31. Referências
• BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: O que é e como se faz. 52ª Edição. Edições Loyola, 2009. 207 p.
• DUBOIS, Jean et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 2004. 653 p.
• FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à Linguística – I Objetos teóricos. 6 ed. São Paulo: Contexto, 2010.
227 p.
• FIORIN, José Luiz (org.). Introdução à Linguística – II Princípios de análise. 4 ed. São Paulo: Contexto,
2010. 227 p.
• MEDEIROS, Janaína. O poder da palavra no Egito. Disponível em:
http://www.slideshare.net/marianacorreiail/o-poder-da-palavra-no-egito
• MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Christina (org.). Introdução à Linguística: Domínios e fronteiras.
Volume 1, 2 e 3. 9 ed. São Paulo: Cortez, 2011. 294 p.
• REITER, Aírton Júlio. Caderno de Estudos: Fundamentos da Linguística. Indaial: Editora ASSELVI, 2007.
136 p.
• SPARANO, Maria Cristina de Távora. Linguagem e significado: O projeto filosófico de Davidson. Coleção
filosofia 164. Edipucrs, 2003. 208 p.
• VIOTTI, Ivani. Temática 1: O que é linguística. Os conceitos de Língua e Linguagem. Curso de Licenciatura
em Letras-LIBRAS – UFSC. Disponível em:
http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/index.htm. Acessado em: 10/09/2011.
• VIOTTI, Ivani. Temática 2: A língua para Fernidand de Saussure. Curso de Licenciatura em Letras-LIBRAS –
UFSC. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/index.htm. Acessado
em: 10/09/2011.
• VIOTTI, Ivani. Temática 3: A língua para Noan Chomsky. Curso de Licenciatura em Letras-LIBRAS – UFSC.
Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/index.htm. Acessado em:
10/09/2011.
• VIOTTI, Ivani. Temática 4: Linguística Geral. Curso de Licenciatura em Letras-LIBRAS – UFSC. Disponível
em: http://www.libras.ufsc.br/hiperlab/avalibras/moodle/prelogin/index.htm. Acessado em: 10/09/2011.
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