2. «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում մեդիակրթության*
կարևոր բաղադրիչներից է բլոգավարությունը։
Գիտագործնական հավաք 2017
2
** Մեդիակրթությունը համակարգիչների, նորագույն
տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, համացանցի, պրոյեկտների
կամ էլեկտրոնային գրատախտակների ներառումն է ուսուցման
գործընթացում։
3. Գիտագործնական հավաք 2017
3
«ԲԼՈԳ» հասկացությունը և առավելությունը
Բլոգը (անգլ․ blog, առաջացել է web log բառակապակցությունից)
յուրատեսակ վեբկայք է, ավելի դիպուկ՝ ինտերնետ օրագիր, որի
հիմնական բովանդակությունը կազմում են պարբերաբար ավելացվող
հրապարակումները, որոնք կարող են պարունակել նաև նկարներ,
գրաֆիկներ և մուլտիմեդիոն տարրեր։
Բլոգի առավելությունն է
շահագործման պարզությունն այլ
վեբկայքերի համեմատ։
4. Գիտագործնական հավաք 2017
4
Իմ անձնական կրթական բլոգը
ստեղծվել է 2016թ․ սեպտեմբերին,
ունի 22 բաժին՝ 200-ից ավելի հրապարակում,
ռուսաց լեզվի դասավանդման համալիր ծրագիր,
դասավանդման սեփական մեթոդաբանական մոտեցումներ։
6. Գիտագործնական հավաք 2017
6
Բաժիններում տեղադրված են՝
լրացուցիչ հանձնարարությունները,
սովորողների աշխատանքները՝ թե տեքստային, թե մուլտիմեդիա
տարբերակներով,
ինչպես նաև
կրթահամալիրում ռուսաց լեզվի ուսուցման առարկայական
ծրագիրը,
հաշվետվությունները,
զանազան նախագծերը,
ռուսերենի հետաքրքիր կերպով ուսուցման
համար անհրաժեշտ նյութեր՝ ֆիլմեր,
հեքիաթներ, առակներ և այլն։
7. Գիտագործնական հավաք 2017
7
Դասավանդողի համար բլոգը՝
ուսումնական գործունեության
կազմակերպման միջոց է, որը ցանկացած
հրապարակում հասանելի է դարձնում
սովորողին, ծնողին և բոլոր շահագրգիռ
մարդկանց,
խմբակային աշխատանքի համար
օպերատիվ և ինտերակտիվ հաղորդակցման միջոց է,
սովորողի հետ մշտական և անմիջական կապ է:
8. Գիտագործնական հավաք 2017
8
Ամփոփելով կարելի է ասել, որ՝
բլոգը կատարված աշխատանքի յուրատեսակ հաշվետվություն է,
աշխատանքի թափանցիկ ներկայացումն է,
այն հնարավորություն է տալիս մեկնաբանություններ և կարծիքներ
գրելու այս կամ այն նյութի, տեղեկատվության, ֆիլմի վերաբերյալ,
ինչն իր հերթին հնարավորություն է տալիս դասավանդողին
հետագայում առավել կատարելագործելու ուսումնական գործընթացը։