1. Guía del profesor Utilización del blog de aula como herramienta educativa http://cursos5y6arbreblanc.blogspot.com/ A .Introducción B. Algunas posibilidades del blog de aula Escritura Lectura Conocimiento del Medio (C.Medi) Enlaces a páginas web para las materias curriculares Educación en valores Educación artística Eventos C. Conclusión D. Agradecimientos Utilización del blog como herramienta educativa en un aula de primaria. Se trata de utilizar un espacio virtual gratuito y de fácil manejo, el blog, para publicar las producciones escritas, artísticas y curriculares de los alumnos de primaria. Algunas posibilidades del blog de aula experimentadas en el tercer ciclo de primaria. Escritura ·EL trabajo de la escritura creativa lo hemos empezado con la poesía (gran fuente de inspiración) Con los poemas se obtienen muy buenos resultados y eso anima mucho a continuar en el arduo camino de la escritura. Cogemos al azar un poema ”a la manera de…”Alberti La idea era abrir un mercadillo y vender todo lo que no se puede comprar con dinero, además de procurarnos un excelente tema para la expresión oral, debate sobre la sociedad mercantil, expresión de valores y sentimientos, etc., sus creaciones escritas les gustaron mucho. Compartir lo que habían escrito con la clase y luego publicarlo completaba todo el proceso de la escritura. ·Éste es otro ejemplo, elegido también al azar, del resultado de este trabajo poético. Podríamos añadir que alumnos con dificultades en Lengua disfrutaron del ejercicio y copiaron sin faltas de ortografía. Justificación Es fundamental procurarse siempre textos que les “hablen” por su belleza, por la originalidad, por el humor, por el tema, un texto que inspira es un excelente motor de creación. Siempre antes de escribir hay que leer, luego hablar y compartir; escribir y leer lo que se ha escrito, es un proceso que no hay que acortar, pues cada fase tiene su importancia en la producción, que se publicará después y que es el resultado final, pero no el más importante. Otros tipos de textos Otro ejemplo para ilustrar la afirmación de que todos los tipos de texto tienen cabida en el blog. Los textos teatrales suelen ser más largos y más difíciles de copiar y como además se prestan a la dramatización, no hay muchos en el blog, prefieren representarlos, y efectivamente, ésa es una de sus funciones. Habíamos decidido en ciclo trabajar libros de ciencia ficción. Leímos muchos relatos y se contaron muchas historias. Las narraciones estuvieron enfocadas a escribir textos de este género y en el blog de la clase han dejado volar la imaginación, se han divertido escribiendo, hay muchas muestras de estas producciones. Más posibilidades para la escritura en blogs ·Asociar el texto a la imagen . para crear unas frases poéticas, haikús, etc. .para describirse físicamente o describir sus sentimientos ¿Qué sucede si un alumno publica con faltas de ortografía? El profesor puede editar la entrada, corregir y volver a publicar. Esto es muy práctico, porque no siempre tenemos tiempo en clase para corregirlo todo (casi nunca), decimos al alumno que lo deje en borrado, el maestro más tarde puede corregir y publicar su texto. En el caso de María, no se puede hacer nada, está guardado como una imagen y no como un texto, habría que retocar la imagen, y a veces las imperfecciones dan pie a la conversación que investiga y clarifica: -¡Qué vergüenza, no puse el acento! -¿Lleva acento María y eso por qué? _María José ¿por qué lleva acento? Justificación Este trabajo, así como la realización de powers points dan resultados muy llamativos, por supuesto hay poco que escribir, pero sintetizar y encontrar vocabulario poético significativo no es tan fácil. ·Definir como se ven ellos y cómo los ven los demás. No sólo se trabajan los adjetivos, se trata de hablar de sí mismo y su rol en el grupo .Con este ejercicio se detecta el grado de aceptación individual y por parte del grupo, y sobre todo se muestra como se valoran y lo que valoran más. Como va a ser publicado, hay interesantes momentos de reflexión que no se perciben en el blog y que forman parte de la vida del grupo clase. Lo recomiendo para trabajar en tutorías, es muy enriquecedor. ·Elaborar eslogans, esta actividad también da unos resultados sorprendentes. Ejemplos elegidos al azar an ·Para escribir notas. . Encontrar la idea principal, resumir, sintetizar, para expresar sentimientos, emociones, ideas, sucesos, todo lo que forma parte del devenir cotidiano del aula. Para comunicarse con los demás que pueden encontrarse físicamente cerca o lejos. .También expresan sus sentimientos del momento. En cuanto a utilización como herramienta para la escritura, hay más ejemplos en el blog de la clase, pero todos tienen como características: .El alumno escribe sin protestar. .Tiene la gratificación de corregir y ver publicado su texto. .Es una herramienta ecológica, se ahorran un montón de hojas de impresora, parece una tontería, pero son pequeños gestos que se convierten en hábitos de responsabilidad. Lectura El blog es un escaparate para el fomento de la lectura, la parte derecha del blog es para poner en relieve lo que más importa a la clase: la lectura, la paz, la ecología, la amistad, la poesía( que engloba todo eso )y noticias de acontecimientos importantes. No sólo hay que hablar del placer de leer, hay que experimentar ese placer. Es importante leer y compartir lo que se ha leído, no como un ejercicio más sino por puro goce que es así como funciona la lectura. Leer es un acto solitario, en el blog se comparte lo leído. . Suelen escanear la portada del libro y hacer un comentario para publicar en el blog. 3.Conocimiento del Medio(C. Medi) Además de aprovechar los múltiples enlaces a páginas web, ellos pueden publicar los power points que hacen de los proyectos trabajados. 4. Enlaces a páginas web para las materias curriculares Los enlaces que el profesor va encontrando, y que pueden ser interesantes para desarrollo del tema que se está dando, se pueden incluir en el blog y puede trabajarse en gran grupo en pizarra digital o ellos pueden en casa ampliar el tema a través de estas páginas webs recomendadas en el blog, los /as alumnos/as también incluyen los enlaces interesantes que encuentran. Justificación Esto son sólo ejemplos de algunas webs educativas que existen en la red y que se destacan en el blog, existen muchísimas y en el blog la selección ya está hecha con anterioridad, con lo que se economiza tiempo. Van aprendiendo también a localizar las páginas interesantes ((ya las conocen del blog ).El blog se mantiene como un centro de orientación para moverse en la red. Enlaces en imagen a páginas web educativas y de interés curricular 5. Educación en valores Para la educación en valores se incluyen videos, documentos ppts y todo lo que pueda fomentar el diálogo, la tolerancia y la puesta en común de ideas. Hay muchas producciones escritas en el blog sobre los valores humanos, es muy revelador escucharles expresar sus opiniones sobre el mundo que les ofrecemos los adultos. Internet es una ventana al mundo y los días internacionales de…siempre aparecen en el blog, es un recordatorio de todas las causas pendientes y un guiño solidario a todos lo que luchan por ellas. 6. Educación artística Además de publicar sus creaciones (cuando hay tiempo hacemos fotos de los talleres de Plástica), es también un medio para conocer la historia del arte. Como con la escritura, los cuadros de algunos pintores inspiran creaciones muy logradas utilizando diferentes materiales. Un ejemplo de creaciones, inspirándose en la obra de Paul Klee, realizadas con acuarela. Este pintor escultor estuvo en clase mostrándonos su obra y hablando sobre la creatividad. Su pintura les inspiró también unas creaciones en cera blanda muy logradas. Elaboración colectiva con témperas Estos son ejemplos y quizás no son los más significativos, han sido escogidos sin ningún tipo de criterio selectivo. 7. Eventos El blog es también un escaparate para las celebraciones, todas las actividades extraescolares quedan reflejadas en las fotos, al principio es lo que más les interesa del blog, junto con los videos. Pienso que conviene que el blog contenga estos elementos festivos también, porque la curiosidad de “ver” se convierte en hábito de “leer” , además estas actividades se comparten con los amigos y la familia ,que suelen estar presentes, y es una oportunidad excelente para mirar el blog con otras personas. Para publicar las fotos es importante tener autorización de los padres para cada niño y adjuntarla al expediente del alumno Conclusión El blog de aula es una herramienta educativa con múltiples posibilidades ya que permite trabajar casi todas las competencias. Como tutora no las he explotado todas ,esto es sólo una muestra de lo que se ha podido hacer durante este ciclo, seguiremos trabajando en ello, pues la conclusión más relevante de esta experiencia es que se genera una valorización importante del trabajo del alumno, empezando por él mismo: los alumnos con dificultades no tienen un concepto muy alto de sus producciones y verlas publicadas enciende una luz en el fondo de sus ojos y su sonrisa se torna luminosa ,y eso es un regalo que no tiene precio. Agradecimientos Nuestro blog se ha alimentado de otros blogs y nosotros habremos abierto horizontes a otros y así continuaremos…dando y cogiendo, pero no puedo poner punto y final, como tutora de este blog que pasa el relevo a la del instituto, sin manifestar mi agradecimiento a: http://bibliopoemes.blogspot.com/ fuente de información e inspiración cuando veíamos que nos quedábamos “secos” (¡muchas veces!) http://franciscocenamor.blogspot.com/ fuente de poesía todos los días. http://aula21.net/aulablog21/ fuente de reflexión e información de TIC http://tic56.wordpress.com/ fuente de recursos donde encontrábamos siempre lo que nos hacía falta cuando no teníamos tiempo de buscar y era urgente tener ese enlace para trabajar ese tema concreto (¡cuántas veces!) http://ciberespiral.org/edublogs09/ por su consideración al ofrecernos el premio, antes, ahora y siempre, gracias. María José Baña Vecino Mutxamel, a Julio de 2009