Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Modelos Didácticos

491 views

Published on

Es una presentación de diapositivas que resume los modelos didácticos.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Modelos Didácticos

  1. 1. MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
  2. 2. Existen diferentes modelos didácticos para enseñar cualquier materia. - Enfocados en la metodología tradicional - Enfocados en modelos constructivistas
  3. 3. MODELO DE TRANSMISIÓN - RECEPCIÓN CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENTIENTES - Docente: foco de la información. - Alumno: pasivo, sólo resuelve lo que plantea por el docente. - Fácil para el docente. - Se avanza muy rápido. - El alumno no es activo. - No tiene en cuenta el entorno socio- cultural. - No es cooperativo
  4. 4. MODELO POR DESCUBRIMIENTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENTIENTES - El docente facilita al alumno el material que necesita, para que encuentre las respuestas. - Es un modelo más social. - El alumno es autónomo. - El docente es el guía. - Los alumnos han de resolver todos los problemas de forma científica.
  5. 5. MODELO DE RECEPCIÓN SIGNIFICATIVA CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENTIENTES - Valora las ideas previas de los alumnos. - Evolución del aprendizaje. - Maestro guía. - Organización del docente. - Aprendizaje tradicional. - Énfasis en los conceptos.
  6. 6. MODELO DE CAMBIO CONCEPTUAL CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENTIENTES - Enfrenta constantemente las ideas previas y los nuevos conocimientos. - El docente no impone los contenidos. - Ofrece alternativas. - El docente es el único conocedor.
  7. 7. MODELO DE INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENTIENTES - Basado en el constructivismo. - El modelo científico y el cotidiano no son compatibles. - Acercamiento a situaciones científicas. - Alumno activo. - Desarrolla habilidades y actitudes. - Se trabajan no sólo conceptos. - Es más complicado para el docente. - Formas de clima de aula adecuadas.
  8. 8. CONCLUSIONES • El modelo más extendido es el de Transmisión. • El empleo de diferentes modelos posibilita el desarrollo de habilidades y actitudes también diferentes.

×