Delphos

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Delphos

  1. 1. ÍNDICE• 1- Introducción• 2- Requisitos• 3- Entrada a la aplicación• 4- Programa PAPÁS DELPHOS• 5- Funciones del profesor en PAPÁS DELPHOS• 6- Entrada a la aplicación PAPÁS DELPHOS• 7- Conclusión• 8- Webgrafía
  2. 2. INTRODUCCIÓNDiseñada por la Consejería de Educación y Ciencia Funciona a través de internet Facilita principalmente la gestión de los centros en relación a: admisión,matriculación, evaluación, tramitación de historias y/o custodia de expedientes del alumnado. Facilita en tiempo real toda la información relativa al funcionamiento del centro:adjudicación de plazas, matrículas realizadas y distribuciones de grupos, estudios y materias impartidas en el centro, resultados académicos… Mejora la comunicación entre padres, profesorado y equipo directivo.
  3. 3. REQUISITOS Un ordenador con soporte Windows98 o posteriorConexión a internet Navegador Adobe Acrobat Reader
  4. 4. ENTRADA A LA APLICACIÓN DELPHOS
  5. 5. PROGRAMA PAPÁS DELPHOSRealizar el control Con este programa Asignar trabajos de asistencia del podemos y tareas alumnado Asignar Comunicarse con otros controles usuarios de la aplicación
  6. 6. FUNCIONES DEL PROFESOR EN PAPÁS DELPHOS Trabajos y Tareas (gestión). Controles (gestión). Seguimiento de Cursos Asistencia (consulta de ausencias y de comunicaciones previas). Notas del curso actual (consulta) . Consulta de datos por alumno.Seguimiento de alumnos/as Gestión de visitas de los padres e introducción de comentarios relativos al alumno. Mensajería interna con posibilidad de contacto con los alumnos de las unidades del profesor, sus padres y Comunicaciones sus tutores de unidad, así como con los usuarios que tengan perfil de Coordinador Papás en el centro. Agenda Consulta y Gestión de la agenda personal.
  7. 7. ENTRADA A LA APLICACIÓN DELPHOS PAPÁS
  8. 8. Desventajas de DELPHOS Falta de formación TIC´S de las familias y profesores Falta de comunicación entre profesores- familia. No utilidad del Programa Delphos
  9. 9. CONCLUSIÓNCon los programas Delphos mejoramos lacomunicación familia-escuela, se contribuye aque el alumnado entre en contacto con lasnuevas tecnologías y sepan utilizarlas, ademásde contribuir también con la formación y laparticipación de toda la Comunidad Educativa.
  10. 10. COMPONENTES DEL GRUPO Ballesteros Ávila, Verónica Chillón Gómez, María García de Blas, Gema Navacerrada, Aurora Pérez Martín, Gemma
  11. 11. WEBGRAFÍA⁻ http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/cursos/delphos_basico/Uni dad1/Contenidos11.html⁻ http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/cursos/delphos_basico/Uni dad1/Contenidos11.html⁻ https://educacion.jccm.es/delphos/jsp/pag_inicio1024.jsp⁻ http://es.scribd.com/doc/51132193/18/PROYECTO-DELPHOS⁻ http://www.youtube.com/watch?v=OLvz2tGYuco⁻ http://www.adide-clm.org/index.php/articulos-de-opinion/27- articulos/97-delphos⁻ http://www.ieslassabinas.com/index.php?option=com_content&view=a rticle&id=228:delphos-papas&catid=18:direcci&Itemid=41- http://pagina.jccm.es/educacion/delphos.htm⁻ http://www.iesdamasoalonso.es/index.php?option=com_content&view =article&id=23:programa-delphos-papas&catid=39:varios&Itemid=24

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