no te quedes callado conversa con las personas mas cercanas a ti

1. BULLYING
INTEGRANTES:
-GUSTAVO PALACIOS
-MARELI LAZO T.
-ALEJANDRA CELIS R.
-VÍCTOR HUAMÁN C.
-KATRIANA MERINO

2. INTRODUCCIÓN
 EL ACOSO ESCOLAR O LLAMADO TAMBIÉN
BULLYING CADA VEZ ES MAS FRECUENTE EN LOS
COLEGIOS, NOSOTROS LOS INTEGRANTES DE
ESTE GRUPO HEMOS REALIZADO ESTAS
DIAPOSITIVAS PARA INFORMALES ACERCA DE
ESTO, QUE CADA VEZ AUMENTA EL NUMERO DE
PERSONAS QUE LO SUFREN.TENEMOS QUE
TOMAR CONCIENCIA PARA PONER UN ALTO A
ESTE ABUSO.

3. ¿Que es el bullying ?
Termino en ingles que se
utiliza para definir acoso
escolar
Hostigamiento de forma
prolongada para las victimas
Tipo de abuso se puede
presentar de forma
psicológica,verbal,llegando
incluso al físico el sexual

4. EL BULLYING ES MUY
COMUN,ESPECIALMENTE EN LAS
ESCUELAS
Teniendo el mayor índice en
niños entre 12 y 13 años y aun
mas en las niñas
El patio,pasillos y baños son los
lugares de mayor frecuencia para
la practica de bullying

5. Conductas del bullying
 Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa,persiguir,dar
codazos, empujar y propinar palizas.
 Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
 Inventar rumores o mentiras.
 Juego sucio en el deporte y tener trampa.
 Reírse del otro, hacer comentarios que puedan bajar la autoestima.
 Burlarse y tratar con sobrenombres.
Puede tener como autores
tanto a una persona o como
a grupos

6. Este problema se inicia en el
atacante el cual, tratara de
superarse de si mismo
desvalorizando a los demás para
de esta forma volverse
dominante y “respetable”
Los niños violentos suelen tener
cómplices o pertenecer a un
grupo de atacantes.
Este atacante, provocará en
la victima un trastorno
emocional

7. “
”
TIPOS DE
BULLYING

8. BULLYING
VERBAL
psicológico
físico
social
cibernético
sexual

9. FÍSICO
 Existen golpes.
 Empujones.
 Jalones de pelos.
 Organizar una golpiza.
 Incluso en los pleitos usan armas blancas.
SE DA CON MAS FRECUENCIA EN LA
PRIMARIA QUE EN LA SECUNDARIA

10. VERBAL
 Es el mas habitual, insultos y apodos principalmente, también
menosprecios en publico, resaltar defectos físicos.

11. PSICOLÓGICO
 Bajan la autoestima de la persona y hace que aumenten la sensación de
temor, Por ejemplo:
 CUANDO HAY PERSECUCION
 Cuando hay intimidación
 Cuando hay manipulación
 Cuando hay chantaje

12. SOCIAL
 Cuando se ignora a una persona constantemente. Si propone algo, nadie
lo sigue; si pide jugar nadie lo voltea a ver; pareciera que no existiera la
persona. Por elemental educación ¡se contesta.
 Cuando se excluye. Excluir es quitar a alguien o algo del lugar que
ocupaba. Por ejemplo, si un día se enojan con alguien de su grupito y
nadie le explica lo que sucede y sólo lo evitan, es bullying. También excluir
es descartar, rechazar o negar la posibilidad de conocer a una persona.
Esto pasa, a veces, con los nuevos niños en las escuelas: nadie les da la
oportunidad de saber cómo son y simplemente los rechazan por ser los
nuevos.

13. CIBERNÉTICO
 Es cualquier acoso que se produce a través de Internet, en el cual se
utilizan medios de comunicación como correo electrónico, redes
sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos
móviles.
 El acoso no es un tema nuevo, pero gracias a que los adolescentes
tienen acceso a Internet desde cualquier lugar, ahora las victimas
están siendo intimidadas hasta en su propio casa.
 Ejemplos:
 Cuando se crea en la red un perfil falso, utilizando el nombre real de
la víctima, su foto y su información personal.
 Hacerse pasar por la víctima en foros o chats y escribiendo mensajes
ofensivos.
 Cuando la víctima empieza a recibir emails con amenazas y
ofensas los cuales son anónimos.

14. SEXUAL
 Actualmente nuestros niños están erotizados dada la ola
de imágenes de desnudos y seducción que aparecen por
doquier. Por ello los juegos con connotación sexual son
cada vez más frecuentes y en algunos casos en las
escuelas se vive el bullying sexual.
 Cuando se toca con mala intención a una persona.
Aprovechar que la persona está distraída para hacerlo y
después no dar la cara de lo que se hizo. Nunca se debe
jugar con este tipo de actitudes, no son bromas.
 Cuando hay manipulación: “Haz esto o te va mal”, “Te voy
a dejar si no lo haces”, “Ya no me quieres”, “Eres tonto si
no”. Cuando alguien te quiere nunca te va a condicionar
su amor a cambio de que hagas algo. Quien lo hace es
porque no te quiere en realidad.

15. CONSECUENCIAS DEL BULLYING
 Baja autoestima
 Actitudes pasivas
 Trastornos emocionales
 Depresión
 Ansiedad
 Pensamientos suicidad
 Perdida de interés en la escuela
 fobias

16. CONCLUSIÓN
 El bullying es el hostigamiento que surge entre el agresor y
el agredido que estas conducto pueden ser de forma
verbal psicológica y llegan hasta el maltrato físico además
de que esta conducta es el reflejo de un gran problema
que afecta a nivel mundial y que va en aumento y en
ciertos países no existe una norma que pueda detener
este tipo de agresión y que cada día hay mas niños que
pueden luchar o detener este tipo de abusos por eso hay
que tomar cartas en el asunto para poder combatir con
este problema desde el ambiente familiar, escolar y
gubermental para poder frenar este tipo de conductas.

17. Espero que este
trabajo haya sido
de su agrado.
MUCHAS GRACIAS
ENCUESTAS:
Mareli Lazo, Gustavo Palacios, Katriana
Merino.
EDICION Y DIAPOSITIVAS:
Maria Alejandra Celis R.