1. GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
CAPACIDADES NECESARIAS PARA
TRABAJAR EN EQUIPOS
MAG. MARGA YSABEL LÓPEZ RUIZ
2. EL TRABAJO EN EQUIPO
El trabajo en equipo es un proceso estricto y
lleno de retos, pero muy satisfactorio
La integración de unos a otros es la oportunidad
de aprender y crecer, en equipo se descubren,
conocen y se ejecutan los procesos, así como los
problemas que surgen, se crean y mejoran
estándares, allí el colaborador se retroalimenta
del que sabe, del que no sabe y del que más
sabe; todos aprenden y desaprenden, se hacen
menos esclavos ( el conocimiento libera), más
amigos entre sí y más amigos del objetivo para la
cual trabajan.
3. EL TRABAJO EN EQUIPO
Necesariamente se necesita de un líder de grupo, su labor
es vital para el equipo, desde el mismo momento de
concebir el objetivo y seleccionar los integrantes del
equipo.(15)
Es importante aclarar que un “grupo” son dos o más
personas que se unen razón de intereses o preferencias
comunes, a través de: comités, consejos directivos, y
grupos operativos de procesos departamentales (formación
técnica y capacitación, escolares o de vinculación con el
sector productivo), para el mejoramiento de la calidad,
incremento de la eficiencia terminal, reducción del
ausentismo a clases, etc., el coordinador y los integrantes
son designados por el director.
4. EL TRABAJO EN EQUIPO
La escuela y sus funcionarios tienen que ofrecer
las siguientes condiciones para facilitar la
integración de un equipo de trabajo:
Un objetivo claro y medible que pueda lograrse
mejor con un esfuerzo de trabajo en equipo.
Una cultura de apoyo al trabajo en equipo.
Asignación de tiempo suficiente para
entrenamiento, debate, discusión y la utilización
de diferentes técnicas de solución de problemas.
6. a) Capacidad para aprender y
escuchar:
Participa en programas de formación de su
área.
Sabe cuestionarse y reconocer sus defectos. -
Valora la opinión de los demás.
Ofrece oportunidades para aportar.
7. b) Capacidad para generar
participación:
Toma decisiones compartidas.
Promueve la cultura del trabajo cooperativo.
Posibilita la autoevaluación grupal.
Delega en los demás.
Fomenta el trabajo en equipo.
Fomenta la integración de la familia.
Valora el esfuerzo colectivo.
8. c) Capacidad para asumir
compromisos:
Asume tareas o responsabilidades.
Posee el sentido de la promesa
cumplida y respeta sus compromisos.
9. d) Capacidad para
relacionarse con los demás:
Utiliza un lenguaje positivo y comprensivo. -
Sabe estar disponible.
Resuelve conflictos.
Es transparente para actuar. –
Muestra preocupación por un trato justo y
equitativo.
10. e) Capacidad para organizar
y administrar:
Establece y propone objetivos. - Selecciona
personal adecuado a la tarea o función.
Estimula la iniciativa en los demás. - Premia
o reconoce los logros alcanzados. - Construye
un compromiso con la visión. - Establece los
propósitos de la institución en forma
participativa. (14)
11. EMPOWERMENT
Para optimizar el trabajo en equipo se
necesita también que el directivo delegue
funciones a los diferentes actores de su
Institución.
12. FUENTE: LÓPEZ RUIZ Marga Ysabel
“ELEMENTOS DE GERENCIA EDUCATIVA
PARA EDUCACIÓN BÁSICA” Texto de 69 pag.
Link:
http://www.slideshare.net/margaysabel/elemen
tos-de-gerencia-educativa-para-educacin-bsica