1. Dinámicas y
enseñanzas
Micro Taller

2. Temas a tratar
1. La importancia de la dinámica de
Integración.
2. Ser capacitador: Antes y ahora.
3. Dinámicas y aprendizaje significativo.
4. 10 cosas que tenemos que tomar en cuenta
para cada curso.

3. Dinámica de Integración
 El ambiente de todo el taller dependerá
de la dinámica de integración.
 No debe ser larga “Cada quien pase al
frente y diga su nombre y a qué se
dedica…”
 Rompehielo: Alentar la informalidad y
confianza sin descuidar la atención.
 Cada quien su nombre en un gafete o
etiqueta.

4. La dinámica de los
animales
 Nos dividimos en grupos.
 Se entrega material:
 Plastilina y hojas.
 Cada uno elabora con el material
otorgado su animal favorito y lo describe
en el equipo.
 Tiempo: 10 minutos para elaborar al
animal y 10 minutos para comentarlo en
equipo.
 Escribe 3 cualidades de tu animal
favorito.

5. Conclusiones
 Tu presentación es muy importante.
 Debes ubicar a diferentes tipos de
personas y sus formas de aprendizaje.

6. Ser
capacitador:
Antes y ahora

7. Recursos

8. Almacenamiento de Información

9. Elementos didácticos

10. Comunicación

11. Cambio de Modelo
Antes Después
 Pasivo.  Interactivo.
 Capacitador “lo sabe todo”,  Todos sabemos, todos
los que se capacitan aportamos, el capacitador
“aprenden”. promueve la generación de
conocimiento en conjunto.
 Capacitador habla, los que se
capacitan escuchan.  Modelo 2.0 y
retroalimentación instantánea
al interior del aula y al
exterior.

12. ¿En dónde estamos?
Lo positivo Los retos
 Un modelo más democrático.  Captar la atención e interesar al
público es cada vez más difícil.
 Implica creatividad.
 Se requiere actualización en
 Nos enfrenta al mundo real. tiempo real.
 Consideramos a la persona  El relativismo y el
integralmente: Del Homo Sapiens cuestionamiento de la
al Homo Videns. universalidad de los principios.
 El Homo Avatar: Second life,
broadcast yourself.

13. Las
dinámicas
perduran
El aprendizaje significativo

14. Dinámicas ¿Para qué?
 Oportunidad de expresarnos y
encontrarnos con otros.
 Aprendemos de lo cotidiano, desde
nuestra experiencia: Aprendizaje
significativo.
 “Nadie aprende en cabeza ajena”
 “Lo que bien se aprende…jamás se
olvida”

15. Había una vez un barco
navegando en el mar…
 La tripulación está formada
por:
 1 médico
 1 agricultor
 1 ingeniero
 1 prostituta
 1 deportista
 1 sacerdote
 1 toxicómano
 1 profesor
 1 cocinero

16. El barco pierde el rumbo,
crece el mar y naufraga, pero
logran conseguir una
pequeña balsa con capacidad
para cuatro personas.

17. ¿A quién salvarían? y ¿Por qué?

18.  La dinámica tiene un propósito:
Demostrar el punto.
 Para los temas establecidos y los
objetivos que buscamos lograr en cada
uno de los temas debemos localizar una
dinámica que nos permita ejemplificar la
lección.

19. 10 cosas que
tenemos que
tomar en
cuenta para
cada curso

20. 1. Investiga quién asistirá al Taller
 Edad
 Región
 Experiencia previa en el
Partido.

21. 2. Listo para cualquier eventualidad
 No sirve el proyector
 No hay material
 Se agendan tiempos distintos
a los que pensábamos
 No hay luz…

22. 3. Cada taller es
diferente
 Para cada evento se requiere una
preparación específica.
 No demos por hecho que
estamos listos por que tenemos
experiencia.

23. 4. Considera
que cada
persona
aprende de
manera distinta

25. 5. Ubica quién es quién
 Nuevo interesado en el PAN
 Llegó por que lo invitó un
amigo
 Grillo o precandidato
 Organizadores de la pachanga
 Rebeldes que quiere llamar la
atención
 El aplicado, se sienta en fila
de adelante

26. 6. Identifica necesidades
 Respuestas y argumentos: Lo
racional
 Socializar: Nuevos amigos
 Pertenencia: Soy parte de un
equipo
 Identidad: Soy Panista.
 Reconocimiento: Soy
importante y me valoran

27. 7. Busca enseñanzas significativas
 Eventos memorables.
 Lo que me sirve en mi vida.
 Lo que tiene relación con mi
entorno directo.
 Lo que me cambia la vida.
 Proyecto de vida.

28. 8. Pon el ejemplo
 Los hechos se escuchan más que
las palabras.
 Se estricto primero contigo para
generar disciplina y orden.

29. 9. Sé flexible
 Maneja los horarios y tiempos
de manera adecuada.
 Practica con respuestas
rápidas.
 La creatividad es clave.

30. 10. Vívelo
 Actualízate.
 Rétate.
 Experimenta.
 Ser formador es un proyecto
de vida.

31. Margarita Martínez Fisher
 margarita.martinez@cen.pan.org.mx
 margarita.martinezfisher@gmail.com
 @maguimartinez
 Margarita Martínez Fisher
 magui_martinez22@hotmail.com

32. Sitios Web
 www.ed.mx
 http://desarrollohumanodf.wordpress.com/