EVALUACION DIAGNOSTICA OCTAVOS EGB SUPERIOR 2016

1. Octavo Año EGBS U. E. H. A. Matemáticas 8
Evaluación Diagnostica Mat 8 Dr. MSc. Marcelo Toro Álava
UNIDAD EDUCATIVA“ HISPANO AMERICA”
EVALUACION DIAGNOSTICA
ASIGNATURA: Matemática PROFESOR: Dr. MSc. Marcelo Toro Álava
AÑO LECTIVO: 2016 – 2017 FECHA: – 09 - 2016 CALIFICACIÓN:
ESTUDIANTE:.................................................... CURSO: Octavo “ “
A. OBJETIVOS
 Determinar si las y los estudiantes poseen los prerrequisitos necesarios para iniciar el
estudio de los contenidos de Matemática, correspondiente a séptimo año.
 Determinar el grado de aprehensión de conocimientos por parte de los estudiantes y el nivel
de logro alcanzado en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño respectivas.
 Analizar los resultados de los conocimientos en los que demostraron menor dominio.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Detectar las dificultades y errores, para determinar las necesidades de aprendizaje de las y
los estudiantes durante el año lectivo 2015 – 2016.
 Obtener la información necesaria para profundizar el tratamiento de los contenidos en los
que las y los estudiantes demuestren menor dominio.
 Analizar el aprendizaje de las y los estudiantes y comprender lo que necesitan mejorar.
 Analizar el aprendizaje de las y los estudiantes y verificar el desarrollo de las destrezas
adquiridas en el año anterior.
C. INSTRUCCIONES
1. Lea detenidamente las preguntas.
2. La prueba consta de 10 preguntas, corresponden a ejercicios que se deben resolver
aplicando reglas y proceso lógico, opción múltiple, verdadero o falso, ejercicios que debe
desarrollar el proceso
3. En cada pregunta tiene un valor de 1 punto.
4. Utilice esferográfico de color azul o negro, lápiz solo para operaciones; no realice tachones,
borrones o repisados; no utilice corrector, de lo contrario la pregunta respectiva será anulada.
5. La prueba es individual, por lo que se le recuerda que está prohibido mientras se desarrolla
la evaluación conversar y/u observar otras pruebas.
6. Por favor demuestre su honestidad, cualquier intento de copia o fraude hará que su prueba
quede automáticamente anulada. Se la retirará y usted deberá abandonar el aula.
7. Cada problema de la prueba debe ser desarrollado en el espacio disponible correspondiente
a la pregunta, para hacer cálculos y anotaciones.
8. Se recomienda que no se detenga en las preguntas si no sabe o no recuerda la respuesta,
no pierda el tiempo en esas preguntas y pase a las siguientes. Al final, si le queda tiempo,
podrá regresar a las preguntas que dejó sin contestar.
9. Si tiene alguna duda, por favor levante el brazo e inmediatamente serán atendidos.
SUERTE

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D. BLOQUE DE PREGUNTAS.
 Destreza: Reconoce y resuelve operaciones de conjuntos.
1.- Si M tiene 32 elementos, el conjunto R tiene 27 elementos; y el conjunto M R tiene
11 elementos. Cuántos elementos tiene el conjunto M R?
 Destreza: Reconoce, interpreta y resuelve naturales.
2.- Resuelva la adivinanza numérica: “Soy un número de 2 cifras, menor de 20; además
una de mis cifras es ocho”. Quién soy?
A.- 16 B.- 8 C.- 18 D.- 28 E.- 81
 Destreza: Aplica operaciones de naturales.
3.- Daniel tiene 2 cajas, dentro de cada caja hay 3 camisas y cada camisa tiene 3 botones.
Cuántos botones hay en total?
A.- 18 B.- 24 C.- 12 D.- 15 E.- 21
 Destreza: Infiere razonamiento lógico para resolver problemas.
4.- Carolina tiene 7 años y Manolo el doble. Qué edad tendrá Manolo cuando Carolina
cumpla 9 años?

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Destreza: Reconoce y resuelve sucesiones.
5.- Cuántas latas de atún hay en 15 filas, si en la primera fila de abajo hay 15 latas y en
la primera de arriba hay 1 lata?
A.- 90 B.- 135 C.- 160 D.- 210 E.- 120
 Destreza: Identifica patrones para la solución de problemas.
6.- Las llegadas puntuales de 5 interprovinciales son:
10H15 10H40 11H05 11H30 11H55
A qué hora llegará el próximo bus interprovincial?
 Destreza: Aplica teorema de Pitágoras en polígonos regulares.
7.- Rosita demoró en bañarse 12 minutos, Abigail se demoró 540 segundos y Fabiola se
demoró 1/6 de la hora. Quién se demoró menos tiempo en bañarse?

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 Destreza: Determina máximos y mínimos en naturales.
8.- Determine si es verdadero o falso cada enunciado:
A.- El m.c.m. de 14 y 21 es 42
B.- El 68 es un número primo
C.- El 44 es un múltiplo de 4
D.- El 48 es el MC.D. de 192 y 48
 Destreza: Ubica pares ordenados.
Qué figura resulta al unir los vértices K, L, M y N en el plano cartesiano. Los pares
correspondientes son:
K(2, 4) L(4, 4) M(6, 1) N(0, 1)
9.-

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 Destreza: Reconoce la clasificación de cuerpos geométricos.
10.- Identifica y escribe el nombre a los siguientes cuerpos geométricos:
____________________ _________________ _______________
.
_________________ _________________
(f) …………………………………………
FIRMA ESTUDIANTE
Dr. MSc. Marcelo Toro Álava Dra. Paulina Rodríguez Lic. Juan Carlos Ortiz
PROFESOR DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR (E)