Este documento presenta un proyecto educativo desarrollado en el Centro Educativo Rural Agua Blanca, sede El Paraíso, en 2013. El proyecto busca motivar a los estudiantes de 0° a 5° grado a vivir y practicar valores desde las tecnologías de la información y comunicación. El proyecto se enfoca en cuatro temas: cómo soy, vivo en comunidad, ética en el uso de la tecnología y cómo seré. Se utilizarán estrategias como lecturas, talleres, análisis de situaciones y socialización de

1. C.E.R AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO PROYECTO TIC´S 2013
CENTRO EDUCATIVO RURAL AGUA BLANCA
SEDE EL PARAÍSO
EDUQUEMOS EN VALORES DESDE LAS TIC´S
PROFESORA: CLAUDIA MARCELA LEMUS GARCIA
GRADOS: 0° - 5°
2013

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Pregunta problematizadora:
¿Cómo motivar a los estudiantes de la sede
educativa EL PARAÍSO, para la vivencia y
práctica de los valores desde las TIC´S?
Justificación
En los primeros años de vida las personas adquieren hábitos de comportamiento
que definen su conducta futura.
Este proyecto” Eduquemos valores desde las TIC´S” pretende lograr que los
alumnos y alumnas se capaciten en apreciar, amar, y aceptar a los demás y todo
aquello que nos rodea.
“El medio ambiente natural y cultural, favorece o desfavorece de una manera
significativa el logro de una personalidad equilibrada”.
El papel del maestro(a) y de los padres de familia es incrementar valores en
todas las oportunidades en la época de la infancia. En el comportamiento de los
alumnos y alumnas de la sede se aprecia desconocimiento de algunos valores.
Por el machismo de la región, falta la dedicación de los padres y falta de
tiempo
no se han incrementado algunos valores básicos en la formación
integral de los mismos. Esto ha contribuido a elevar niveles de ANTIVALORES.
Es por tal motivo que teniendo a la mano una herramienta tan llamativa para los
estudiantes como lo son los COMPUTADORES, y que gracias al programa
COMPUTADORES PARA EDUCAR abren el camino hacia el progreso, los
estudiantes se motivarán hacia el aprendizaje de experiencias que se puedan
adquirir y vivenciar por medio de estos aparatos electrónicos, también se
busca interrelacionar todas las áreas del conocimiento con la ÉTICA Y LOS
VALORES y LA TECNOLOGÍA, enfocada en el uso de las TIC´S.

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Planteamiento del problema
Teniendo en cuenta que para el proceso de investigación de un proyecto
educativo o de aula, se debe comenzar haciendo un análisis del contexto,
motivo por el cual se realiza esta matriz DOFA, con el objetivo de situarnos
en la realidad.
DIAGNÓSTICO PRELIMINAR DOFA
D Hace falta incrementar y fomentar valores y normas de comportamiento,
(Dificultad)
O La comunidad y en especial los niños son receptivos a las enseñanzas que
imparte la maestra y mejor aún si se utilizan medios tecnológicos.
(Oportunidad)
F Existe material humano (maestros dispuestos a impartir estos valores) y
soportes para la acción pedagógica. (Fortaleza)
A El ambiente familiar, el medio social en que se forman los niños de la vereda
hace necesario la realización de talleres que enriquezcan su vida como personas
únicas e irrepetibles. (Amenaza).
OBJETIVOS
A) OBJETIVO GENERAL
Motivar por medio de las TIC´S los valores en los niños y
niñas del CENTRO EDUCATIVO RURAL AGUA BLANCA EN
SU SEDE EDUCATIVA EL PARAÍSO, para que se conviertan
en personas con una autoestima positiva, autónomas e independientes,
conscientes de su papel como hombres y mujeres en su grupo de iguales y en su
comunidad.
B) OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer la importancia de los valores, comprenderlos e incluirlos en su
vida diaria.

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2. Identificar sus errores y fracasos, aceptarlos construir de ellos nuevas
oportunidades de vida.
3. Fortalecer sus cualidades exigiendo esfuerzo y calidad.
4. Recrear por medio de la tecnología todos los conceptos y aprendizajes
adquiridos y de esta manera hacerlo de una forma más amena y
didáctica.
Fundamentación Conceptual marco teórico
Los VALORES son cualidades innatas que enriquecen tanto al ser humano como
a los seres que lo rodean, ejemplo: la responsabilidad, la honradez, el respeto,
entre otros.
En el medio en que se vive mucho de los valores humanos se han perdido, son
muchas las causas que se podrían enumerar, entre ellas tenemos: la falta de
solidaridad, la búsqueda del bien común sin pensar en el otro, la falta de
autoestima.
Teniendo en cuenta de que se inicia el proceso de formación desde la casa se
presentan los siguientes conceptos:
Según LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ÉTICA Y
VALORES dados por el M.E.N, tenemos que:
EDUCACIÓN:

Todo acto educativo encierra un comportamiento ético,
toda educación es ética.

El propósito fundamental de toda educación es preparar
para el mundo de la vida y en él para el desarrollo del
conocimiento, la belleza y el saber.

Toda educación significa tanto para el educador como
para el educando la recepción o transmisión de un saber
social previamente existente.

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
La educación es también un proceso mediante el cual el propio sujeto crea y
recrea los sentidos del conocimiento. Implica autocrítica del acto
pedagógico y de la práctica del educador.

La educación ética y moral se ocupa de formar y preparar a la persona como
sujeto moral para que pueda construir y ejercer su condición humana en el
mundo.

se busca que la educación ética abarque todos los espacios de la vida
educativa, que haya transversalidad y universalidad desde todas las áreas
del conocimiento.

Se busca que sea necesario y que en concordancia con la CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE COLOMBIA DEL 91, en el conjunto del sistema educativo
colombiano, convivan diferentes proyectos éticos donde se respeten las
diferencias culturales, étnicas y religiosas.
VALORES: Son cualidades por las que un individuo es valorado y aceptado.
Tenemos tres clases de valores:
1. Valores familiares
2. Valores personales
3. Valores sociales.
ÉTICA: la ética es una rama de la filosofía que se
ocupa del estudio racional de la moral y la virtud, el
deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere de la
reflexión y la argumentación. El estudio de la ética
se remonta a los orígenes de los mismos de la filosofía en la Antigua Grecia.
TIC´S: Las TIC´S pueden ser definidas en dos sentidos: como las tecnologías
tradicionales de la comunicación (radio, televisión, teléfono)
y por las
tecnologías
la información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registro de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.

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Las TIC´S (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas
tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa
información. http://ticsenelaula.espacioblog.com/post/2007/11/20/aaque-son-ticsEs importante que se utilicen las herramientas tecnológicas
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes, ya que permiten que explore y vivencie nuevas
formas de aprender. Como bien sabemos nuestro modelo
educativo ESCUELA NUEVA, permite al estudiante la
posibilidad de autorregular su aprendizaje y formación, y por
ende ser él mismo su propia motivación al querer ir a la par con
el nuevo mundo al que nos enfrentamos hoy en día como es el
mundo de la tecnología; siendo así una motivación para
autoformarse como un gran ser humano.
TEMÁTICA A TRABAJAR
El proyecto incluye cuatro niveles:
1) Como soy: - Valores - antivalores
2) Vivo en comunidad: - Normas
- participación –
Elementos destructores de la sociedad.
3) Ética en el uso de la tecnología
4) Cómo seré : - Decisiones -Metas - Responsabilidades
Estrategias metodológicas
Se debe tener presente la experiencia individual y única de él o la estudiante
para el área de ética, ya que, lleva al dicente a tener una visión amplia
producto de su experiencia, que sumada a los conceptos básicos, más su
trabajo independiente, pueden llevarlo(a) a influir positivamente en su
comunidad, el entendimiento se logra mediante el diálogo y la inclusión.

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Método de trabajo independiente para que los alumnos descubran; sean
protagonistas de su conocimiento; él o la docente es un(a) asesor(a); este
método de trabajo hace parte del modelo pedagógico cognoscitivo el cual es
considerado “una psicología del conocimiento”.
Con el trabajo independiente se busca el desarrollo de procesos mentales que
lleven a la resolución de problemas dentro y fuera del aula. “La estrategia de
enseñanza – aprendizaje que se aplica a este tipo de trabajo es: por
descubrimiento. Su meta objetivo es el desarrollo de habilidades de
pensamiento que le permitan al sujeto obtener conocimiento como
descubrimiento”. El o la docente puede, entre otras cosas, planear situaciones
polémicas, pero son los estudiantes quienes ejecutan y resuelven; ejemplos
para esta estrategia son: el
dialogo, reflexiones y otras propuestas
constructivistas.
Los estudiantes leerán reflexiones. Fábulas, noticias, escucharán un cuento,
observan imágenes, etc… para que de forma independiente analicen y juzguen
en los contextos en que ocurren.
Los estudiantes mediante este ejercicio deberán hacerse consientes de los
valores y antivalores que refleja una cultura en una clase social determinada
frente a su propia existencia.
Teniendo en cuenta el método a trabajar posteriormente se realizan
actividades de socialización y puntos de vista de los estudiantes. Para que de
esta manera el trabajo se realice también de forma grupal.
Las estrategias utilizadas son:







Lecturas relacionadas con los valores, narraciones e historias ejemplares.
Experiencias significativas partiendo de experiencias propias de los
estudiantes.
Construcción de historias de vida.
Análisis de situaciones y realidades familiares, locales y nacionales.
Talleres que se construyen partiendo de una necesidad, además de que se
interioriza el valor a reforzar.
Socialización de experiencias.
Actividades de autorregulación

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

Aplicación de conceptos y experiencias de los estudiantes por medio de la
informática.
Exposición de los trabajos realizados con los estudiantes a la comunidad
educativa utilizando las herramientas tecnológicas.
Por la práctica pedagógica de esta experiencia es importante insistir en varios
puntos de vista:
1. Más importante que los contenidos son las VIVENCIAS y la repercusión
que se da para la propia vida.
2. Los talleres no son clases común y corrientes son un espacio para que los
alumnos y alumnas se permitan una expresión total de sus sentimientos y
reconocimiento de sus vivencias, un mirarse sinceramente como personas
singulares y miembros de una comunidad.
3. Los talleres son prácticos, reflexivos a partir de preguntas problematiza
doras. Luego serán llevados a la socialización por medio de
presentaciones en POWER POINT a los demás compañeros.
4. Involucrar todas las áreas de enseñanza y adaptarlas a los contenidos de
cada una de ellas según el criterio de la maestra.
El ejemplo, el testimonio de vida, son las más
Poderosas armas para promover valores
Y actitudes…

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EJES TEMÁTICOS
Las actividades planteadas se llevarán a cabo en las diferentes áreas del
conocimiento, buscando así la transversalidad.
ÁREA
TEMÁTICA
ACTIVIDADES
-
TODAS

Valores
reflexión
-
análisis por medio
taller
de preguntas
juego de roles
TODAS
-
Valores: la disciplina
2) Vivo en comunidad:

Normas

Participación

Elementos
destructores de la
sociedad.
-
Socialización
conceptos.
-
Lectura y reflexión
utilizando
el
computador.
-
TODAS
guías
Y la responsabilidad.
Lluvia
de
ideas
relacionadas con el
tema
a
tratar:
normas de cortesía,
la democracia, qué
anti-valores
hoy
destruyen la vida
propia y la de los
demás.
humanos
Autoexamen
-
antivalores
-
-

RECURSOS
lectura
-
1) Como soy:
METODOLOGÍA
-
3) Ética en el uso de la
tecnología
-
de
video
computadores
Taller
Humanos
Trabajo individual
Computadores
Socialización
Material
reciclable
Elaboración de
trabajos manuales
con material
reciclable(para
cuidar el medio
ambiente)
Tubos de papel
higiénico
Pegante
Papel de colores
Escritura
y
composición
de
cuentos utilizando el
programa Word.
vinilos
Normas
de
comportamiento y
cuidados con los
equipos donados por
COMPUTADORES
PARA EDUCAR.
Elaboración grupal
del manual de
funciones para el
uso
de
los
computadores.
Cómo hacer buen
uso
de
los
computadores.
Transcripción del
manual
en
el
programa Word
Humanos
Computadores
Hojas de papel
bond
Carteleras

10. C.E.R AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO PROYECTO TIC´S 2013
-
-
Ética en el uso de la
tecnología: uso de los
celulares,
cámaras
digitales,
computadores.
Qué es el internet y
cómo se debe usar,
qué
cuidados
debemos tener.
Propagación
del
manual a todos los
estudiantes
Marcadores
Lectura y Trabajo
en equipo sobre el
internet
Guías
Lecturas
socialización
TODAS
4) Cómo seré :

Decisiones

Metas

Responsabilidades
-Diálogo con los niños y
niñas: Qué me gustaría ser
cuando sea grande
- Cómo hacer su propio
proyecto de vida: metas y
cómo voy a lograrlo.
-Qué
responsabilidades
tengo ahora que soy
niño(a) y cómo las cumplo.
-Cuento de autoestima: EL
PATITO FEO. Proyección en
el video beam.
Escritura individual
de la historia de
vida
de
cada
niño(a)
Juego y dramatizo
cómo quiero ser
cuando sea grande
Película utilizando
los
medios
tecnológicos de la
sede.
Humanos
Computador
Cuadernos
Lápices
Colores
Revistas
Tijeras
Por
grupos
elaborarán
una
presentación
en
power point para
ser presentada a la
comunidad.
Video beam
Equipo de sonido
Las actividades se realizarán en las diferentes áreas y se establecen los días
viernes para trabajar las actividades.
QUÉ VIVA LA ÉTICA Y LAS TIC´S

11. C.E.R AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO PROYECTO TIC´S 2013
Soportes para la acción pedagógica
A. Como soy
1. Somos personas únicas y especiales.
2. Nuestras cualidades
3. ¿Quién soy yo? ¿Así soy yo?
4. Soy lo que quiero ser(Autoestima, auto
concepto)
5. Las cosas que los demás conocen de mi
6. Mi higiene personal
7. Aceptémonos como somos
8. Estoy cambiando, autoimagen
9. Nuestros derechos y deberes
10. Los valores
11. Valores vs Antivalores
B. Vivo en comunidad
12. Los hombres y mujeres de mi comunidad ( Guía realizada por la
docente)
13. La vida en comunidad: Escuela - Sentido de pertenencia - Familia
14. Que rico trabajar en grupo
15. ¿Cómo llego a mis amigos? La amistad ¿Cómo elijo a mis amigos?
Taller amigos ¿Quién es tu amigo?
16. Puedo resolver conflictos
17. Tengo derecho a decir NO

12. C.E.R AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO PROYECTO TIC´S 2013
18. Soy capaz de decir NO
19. Evitemos el abuso
C. ÉTICA EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS
20. Cuidados con los aparatos tecnológicos.
21. Manual de funciones y procedimientos
22. El internet y el buen uso de este.
23. Peligros y cuidados con el uso del internet
24. Ética para con las TIC´S
D. COMO SERÉ
25. Las decisiones
26. Mis metas dicen lo que pienso de mí mismo
27. Planear a corto- mediano y largo plazo ( si yo fuera)
28. Adquiero nuevos privilegios y responsabilidades
29. Qué fácil es estudiar
30. El respeto
31. Tomo conciencia de mis actos
Recursos
HUMANOS:
 Capacitador:
Leonel
Montañez.
Estudiantes y padres de familia.
MATERIALES:
Docente
Claudia
Lemus

13. C.E.R AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO PROYECTO TIC´S 2013
 Libros-Fotocopias. Computadores. Cámara digital, material didáctico,
láminas, cuentos, etc. Video beam, equipo de sonido, cartulinas, marcadores.
PRESUPUESTO:
 Impresión de las guías y fotocopias
Evaluación
La evaluación debe ser proyectada por acciones y autoevaluación donde la
horizontalidad y el diálogo sustituyen la verticalidad y la impresión. Se
realizará socialización de cada actividad y cada estudiante llevará su
autoevaluación.
Igualmente
finalizada
la
actividad
se
realizará
cohevaluación.
Cronograma
El proyecto está preparado para desarrollarlo en dos períodos escolares
equivalente a cinco horas semanales.
Responsable
CLAUDIA MARCELA LEMUS GARCIA
DOCENTE ESCUELA AGUA BLANCA SEDE EL PARAÍSO
Bibliografía
 Guías de Escuela Nueva
 Lineamientos y estándares curriculares de ética y
valores. M.E.N.
 NIETO, Eliana Patricia. Biblioteca de formación
integral para la familia. Boreal, ediciones Ltda. 2004
 http://ticsenelaula.espacioblog.com/post/2007/11/20/aaque-sontics-
la