SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
1 
LABORATORIO No 3 
VOLTAJE, AMPERIOS, CIRCUITOS EN SERIE, PARALELO Y MIXTO 
CASTAÑEDA DIAZ JERSON ANDRES 
OLIVARES CALDERON MANUEL ANTONIO 
ROA GOMEZ JENNIFFER KARINA 
SOLANO ALFONSO BRAYAN ANDRES 
UNIVERSIDAD COOPERATIVA 
FACULTAD DE INGENIERIAS 
INGENIERIA CIVIL 
VILLAVICENCIO-META 
OCTUBRE 2014
2 
LABORATORIO No 3 
VOLTAJE, AMPERIOS, CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO 
DOC: DANIEL BEJARANO SEGURA 
1105 
CASTAÑEDA DIAZ JERSON ANDRES 
OLIVARES CALDERON MANUEL ANTONIO 
ROA GOMEZ JENNIFFER KARINA 
SOLANO ALFONSO BRAYAN ANDRES 
ASIGNATURA: 
TÉCNICA DE MEDICIÓN DE VARIABLES FÍSICAS 
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA 
FACULTAD DE INGENIERIAS 
INGENIERIA CIVIL 
SEDE VILLAVICENCIO-META 
OCTUBRE 2014
3 
TABLA DE CONTENIDO 
 INTRODUCCION 
 OBJETIVOS 
 MARCO TEORICO 
 DESARROLLO DE LA FICHA TECNICA 
 CONCLUSIONES 
 BIBLIOGRAFIA
4 
INTRODUCCION 
En este trabajo podemos observar que un circuito eléctrico puede estar montado en 
diferentes maneras: un circuito sencillo, en paralelo, en serie o combinado. La 
corriente y la caída en potencial varían a través de los puntos del alambre 
dependiendo de cómo este montado, según indica la ley de ohm. Esto es 
precisamente lo que estaremos explorando en esta actividad. A través de los 
siguientes ejercicios, vamos a poder identificar si el circuito está montado en serie, 
paralelo o mixto (combinado), de esa manera podremos entender el funcionamiento 
de cada uno de ellos.
5 
OBJETIVOS 
OBJETIVO GENERAL 
Aprender a calcular la resistencia, intensidad, y voltaje empleando las formulas 
dadas en la ley de ohm, poseer conocimientos básicos de los circuitos eléctricos y 
darle un uso adecuado a los instrumentos de medición. 
OBJETIVO ESPECIFICO 
 Distinguir los que clase de circuitos se están manejando en la práctica 
 Conocer las diferentes maneras de confeccionar un circuito eléctrico (serie, 
paralelo y mixto). 
 Utilizar adecuadamente los instrumentos de medición.
6 
MATERIALES 
 RESISTENCIAS UTILIZADAS 
 FUENTE DC REGULADA
7 
CODIGO DE COLORES 
RESISTENCIA # 1 
GRIS ROJO ROJO DORADO TOTAL 
8 2 100 ±5% 8.200Ω 
RESISTENCIA # 2 
AMARILLO VIOLETA ROJO DORADO TOTAL 
4 7 100 ±5% 4.700 Ω 
RESISTENCIA # 3 
ROJO ROJO NARANJA DORADO TOTAL 
2 2 1000 ±5% 22.000 Ω 
RESISTENCIA # 4 
GRIS ROJO NARANJA DORADO TOTAL 
8 2 1000 ±5% 82.000 Ω 
RESISTENCIA # 5 
MARRON VERDE NARANJA DORADO TOTAL 
1 5 1000 ±5% 15.000 Ω 
2. CALCULE EL VALOR DE RT Y REALICE LA CORRESPONDIENTE 
MEDICION. 
RT= R1 + R2 + R3 + R4 + R5 
RT= 8.200 Ω + 4.700 Ω + 22.000 Ω + 82.000 Ω + 15.000 Ω = 131.900 Ω 
VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO 
RT. 131.900Ω 130.800Ω
8 
3. MIDA EL VOLTAJE Y CORRIENTE EN CADA RESISTENCIA. 
SE UTILIZA LA FORMULA I= V1∕R = V1= I.R1… 
I= 75, 8X10EXP-6 μA X 8.200 Ω = 0.621VR1 
I= 75, 8X10EXP-6 μA X 4.700 Ω = 0.356VR2 
I= 75, 8X10EXP-6 μA X 22.000 Ω = 1.667VR3 
I= 75, 8X10EXP-6 μA X 82.000 Ω = 6.215VR4 
I= 75, 8X10EXP-6 μA X 15.000 Ω = 1.137VR5 
I= 10V∕ 131.900RT = 7.58 X 10 EXP -5 A = 75.8 X 10 EXP -6 μA 
MAGNITUD VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO 
VR1 0.621V 0.624V 
VR2 0.356V 0.359V 
VR3 1.667V 1.688V 
VR4 6.215V 6.299V 
VR5 1.137V 1.157V 
I 75,8X10EXP-6 μA 71,5μA 
4- Realice el siguiente montaje: 
5- calcule el valor RT y rea 
VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO 
RT. 2.630 kΩ 2.589kΩ 
Para el valor calculado RT tomamos 
RT 
1 
(1⁄8200 )+(1⁄4700)+(1⁄22000 )+ 
= 2.630푘Ω
9 
6- Realice el montaje 
Se tomó un voltaje de 10 V 
MAGNITUD VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO 
VR1 4.206 V 4.615 V 
VR2 1.364 V 1.486 V 
VR3 5.068 V 5.531 V 
VR4 3.732 V 4.045 V 
VR5 3.681 V 4.047 V 
IR1 512.9 μA 513 μA 
IR2 290.2 μA 290.4 μA 
IR3 230.3 μA 239.4 μA 
IR4 45.51 μA 45.5 μA 
IR5 245.4 μA 245.4 μA 
I 512.9 μA 513 μA 
PARA HALLAR EL VALOR CALCULADO SE TOMO 
V= I * R 
VR1 = 513 μA * 8200 = 4.206 V 
VR2 = 290.4 μA * 4700 = 1.364 V 
VR3 = 239.4 μA * 22000 = 5.068 V 
VR4 = 45.5 μA * 8200 = 3.732 V 
VR5 = 245.4 μA * 15000 = 3.681 V 
I = 
푽 
푹 
IR1 = 
ퟒ.ퟐퟎퟔ푽 
ퟖퟐퟎퟎΩ 
= 512.9 μA 
IR2 = 
ퟏ.ퟑퟔퟒ푽 
ퟒퟕퟎퟎΩ 
= 290.2 μA 
IR3 = 
ퟓ.ퟎퟔퟖ푽 
ퟐퟐퟎퟎퟎΩ 
= 230.3 μA 
IR4 = 
ퟑ.ퟕퟑퟐ푽 
ퟖퟐퟎퟎΩ 
= 45.51 μA 
IR5 = 
ퟑ.ퟔퟖퟏ푽 
ퟏퟓퟎퟎퟎΩ 
= 245.4 μA
11. ¿Cuál es la diferencia entre un instrumento de medición analógico y uno digital? 
10 
Instrumentos Analógicos e Instrumentos Digitales 
Instrumentos Analógicos. 
El término: Analógico Se refiere a las magnitudes o valores que varían con el tiempo 
en forma continua como la distancia y la temperatura, la velocidad, que podrían 
variar muy lento o muy rápido como un sistema de audio. 
Voltímetro análogo 
En la vida cotidiana el tiempo se representa en forma analógica por relojes (de 
agujas), y en forma discreta (digital) por displays digitales .En la tecnología 
analógica es muy difícil almacenar, manipular, comparar, calcular y recuperar 
información con exactitud cuando esta ha sido guardada, en cambio en la tecnología 
digital (computadoras, por ejemplo), se pueden hacer tareas muy rápidamente, muy 
exactas, muy precisas y sin detenerse. La electrónica moderna usa electrónica 
digital para realizar muchas funciones que antes desempeñaba la electrónica 
analógica. 
Ventajas 
a) Bajo Costo. 
b) En algunos casos no requieren de energía de alimentación. 
c) No requieren gran sofisticación.
d) Presentan con facilidad las variaciones cualitativas de los parámetros para 
visualizar rápidamente si el valor aumenta o disminuye. 
11 
e) Es sencillo adaptarlos a diferentes tipos de escalas no lineales. 
Desventajas 
a) Tienen poca resolución, típicamente no proporcionan más de 3 cifras. 
b) El error de paralaje limita la exactitud a ± 0.5% a plena escala en el mejor de 
los casos. 
c) Las lecturas se presentan a errores graves cuando el instrumento tiene varias 
escalas. 
d) La rapidez de lectura es baja, típicamente 1 lectura/ segundo. 
e) No pueden emplearse como parte de un sistema de procesamiento de datos 
de tipo digital. 
Instrumentos Digitales. 
El término: Digital Se refiere a cantidades discretas como la cantidad de personas 
en una sala, cantidad de libros en una biblioteca, cantidad de autos en una zona de 
estacionamiento, cantidad de productos en un supermercado, etc.
12 
Multímetro digital 
Los Sistemas digitales tienen una alta importancia en la tecnología moderna, 
especialmente en la computación y sistemas de control automático. La tecnología 
digital se puede ver en diferentes ámbitos: Analógico y Digital. ¿Cuál es la 
diferencia? mecánico: llaves electromecánico: el relé/relay hidráulico neumático 
electrónico .Los dos últimos dominan la tecnología. 
Ventajas 
a) Tienen alta resolución alcanzando en algunos casos más de 9 cifras en lecturas 
de frecuencia y una exactitud de + 0.002% en mediciones de voltajes. 
b) No están sujetos al error de paralaje. 
c) Pueden eliminar la posibilidad de errores por confusión de escalas. 
d) Tienen una rapidez de lectura que puede superar las 1000 lecturas por segundo. 
e) Puede entregar información digital para procesamiento inmediato en 
computadora. 
Desventajas 
a) El costo es elevado. 
b) Son complejos en su construcción. 
c) Las escalas no lineales son difíciles de introducir. 
d) En todos los casos requieren de fuente de alimentación. 
De las ventajas y desventajas anteriores puede observarse que para cada 
aplicación hay que evaluar en función de las necesidades específicas, cual tipo de 
instrumentos es el más adecuado, con esto se enfatiza que no siempre el 
instrumento digital es el más adecuado siendo en algunos casos contraproducente 
el uso del mismo. 
Los instrumentos digitales tienden a dar la impresión de ser muy exactos por su 
indicación concreta y sin ambigüedades, pero no hay que olvidar que si su 
calibración es deficiente, su exactitud puede ser tanta o más mala que la de un 
instrumento analógico.
12. ¿Cuál es el objetivo de manejar valores de tolerancia en un componente, 
dispositivo o equipo? 
Se puede decir que el margen de tolerancia es el intervalo de valores en el que debe 
encontrarse dicha magnitud para que se acepte como válida, lo que determina la 
aceptación o el rechazo de los componentes fabricados, según sus valores queden 
dentro o fuera de ese intervalo. 
13 
13. ¿Explique cómo es el comportamiento del voltaje en un circuito en serie? 
Es un circuito en el que la corriente partiendo del polo negativo del generador y en 
su camino hacia el polo positivo del mismo para cerrar el circuito, circula 
sucesivamente por todos los elementos que lo componen. 
Es decir, los componentes del circuito se conectan unos a continuación de los otros, 
de este modo todos son recorridos por la misma intensidad de corriente. En serie 
varia. 
14. ¿Explique cómo es el comportamiento del voltaje en un circuito en paralelo? 
La intensidad total dentro de un circuito en paralelo se puede ver que cuando la 
corriente sale de la batería y al llegar a un nudo se divide y después se volverán a 
encontrar. En paralelo es constante. 
15. ¿Qué sucede con la corriente de un circuito en serie? 
En un circuito en serie la intensidad que circula es la misma en todos los puntos del 
circuito. Cuando en un circuito hay dos o más resistencias en serie la resistencia 
total es igual a la sumatoria de todas las resistencias. 
16. ¿Qué sucede con la corriente de un circuito en paralelo? 
La tensión es la misma en todos los puntos del circuito. En cada uno de los caminos 
que puede seguir la corriente eléctrica se le denomina "rama". Y La suma de las 
intensidades de rama es la intensidad total del circuito, coincide con la que sale de 
la pila.
14 
Conclusión 
Con este trabajo pudimos conocer y practicar, como se debe realizar la medición 
del voltaje, como hallar la corriente de cada resistencia y como se debe calcular el 
valor de la resistencia total. 
Es necesario conocer el funcionamiento adecuado de cada instrumento de 
medición, para que a la hora de realizar los cálculos correspondientes la respuestas 
sean efectivas. 
BIBLIOGRAFÍA 
 ANALISIS DE CIRCUITOS DE INGENIERIA 
W. H. Hayt, Jr. Y L.E. Kemmerly 5° Edición., Ed. Mc. Graw Hill, 1995. 
 CIRCUITOS ELECTRICOS 
J. W. Nilsson. Ed. Addison Wesley Iberoamericana 
 ANALISIS BASICO DE CIRCUITOS ELECTRICOS 
D.E. Jonson, J.L. Hilburn y J.R. Johnson. Ed. Prentice Hall.

More Related Content

What's hot

Informe 2 equipotenciales
Informe 2 equipotencialesInforme 2 equipotenciales
Informe 2 equipotenciales
andres mera
 
Estudio experimental del método de las corrientes de mallas
Estudio experimental del método de las corrientes de mallasEstudio experimental del método de las corrientes de mallas
Estudio experimental del método de las corrientes de mallas
Diego Carpio
 
Reporte Transformador Hecho Por Nosotros
Reporte Transformador Hecho Por NosotrosReporte Transformador Hecho Por Nosotros
Reporte Transformador Hecho Por Nosotros
guestdb8ea2b
 
Problemas sobre la ley de gauss
Problemas sobre la ley de gaussProblemas sobre la ley de gauss
Problemas sobre la ley de gauss
alejaescalante
 
Fuentes de campo magnetico
Fuentes de campo magneticoFuentes de campo magnetico
Fuentes de campo magnetico
Velmuz Buzz
 
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
Pacha1314
 
Instrumentos y mediciones electricos
Instrumentos y mediciones electricosInstrumentos y mediciones electricos
Instrumentos y mediciones electricos
Jhonás A. Vega
 
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
Jesus Angel Silva Reyes
 
Superficie Gaussiana
Superficie GaussianaSuperficie Gaussiana
Superficie Gaussiana
vasar
 

What's hot (20)

Ejercicios cap 25 y 26
Ejercicios cap 25 y 26Ejercicios cap 25 y 26
Ejercicios cap 25 y 26
 
Informe de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctricoInforme de práctica de física 2 campo eléctrico
Informe de práctica de física 2 campo eléctrico
 
Informe 2 equipotenciales
Informe 2 equipotencialesInforme 2 equipotenciales
Informe 2 equipotenciales
 
Estudio experimental del método de las corrientes de mallas
Estudio experimental del método de las corrientes de mallasEstudio experimental del método de las corrientes de mallas
Estudio experimental del método de las corrientes de mallas
 
Reporte Transformador Hecho Por Nosotros
Reporte Transformador Hecho Por NosotrosReporte Transformador Hecho Por Nosotros
Reporte Transformador Hecho Por Nosotros
 
Laboratorio de física ii josé bonilla
Laboratorio de física ii josé bonillaLaboratorio de física ii josé bonilla
Laboratorio de física ii josé bonilla
 
Problemas sobre la ley de gauss
Problemas sobre la ley de gaussProblemas sobre la ley de gauss
Problemas sobre la ley de gauss
 
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricasLaboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
 
Informe de circuitos rc
Informe de circuitos rcInforme de circuitos rc
Informe de circuitos rc
 
Instrumentos de medición eléctrica
Instrumentos de medición eléctrica Instrumentos de medición eléctrica
Instrumentos de medición eléctrica
 
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 5
electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 5electricidad y magnetismo  ejercicios resueltos  Capitulo 5
electricidad y magnetismo ejercicios resueltos Capitulo 5
 
Fuentes de campo magnetico
Fuentes de campo magneticoFuentes de campo magnetico
Fuentes de campo magnetico
 
Metodos de medicion de resistencia
Metodos de medicion de resistenciaMetodos de medicion de resistencia
Metodos de medicion de resistencia
 
CIRCUITOS DE CC EN SERIE - PARALELO
CIRCUITOS DE CC EN SERIE - PARALELOCIRCUITOS DE CC EN SERIE - PARALELO
CIRCUITOS DE CC EN SERIE - PARALELO
 
práctica Capacitores-y-capacitancia pdf
  práctica Capacitores-y-capacitancia pdf  práctica Capacitores-y-capacitancia pdf
práctica Capacitores-y-capacitancia pdf
 
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
Trabajo sobres las Leyes de kirchhoff de fisica 2 S1.
 
Instrumentos y mediciones electricos
Instrumentos y mediciones electricosInstrumentos y mediciones electricos
Instrumentos y mediciones electricos
 
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iii
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iiiInforme de-laboratorio-9-de-fisica-iii
Informe de-laboratorio-9-de-fisica-iii
 
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
Informe laboratorio nro 1(equipos e instrumentos de medida)
 
Superficie Gaussiana
Superficie GaussianaSuperficie Gaussiana
Superficie Gaussiana
 

Similar to Laboratorio fisica resistencias

Circuitos transductores [mario laura]
Circuitos transductores [mario laura]Circuitos transductores [mario laura]
Circuitos transductores [mario laura]
Mario Laura
 
Multimetro 120829222441-phpapp02
Multimetro 120829222441-phpapp02Multimetro 120829222441-phpapp02
Multimetro 120829222441-phpapp02
Juan Vargas Fajardo
 
1er infocircuitos
1er infocircuitos1er infocircuitos
1er infocircuitos
jcarloo
 
Elmultmetro y todas susfunciones10 3
Elmultmetro y todas susfunciones10 3Elmultmetro y todas susfunciones10 3
Elmultmetro y todas susfunciones10 3
andresfelipeop
 

Similar to Laboratorio fisica resistencias (20)

Circuitos transductores [mario laura]
Circuitos transductores [mario laura]Circuitos transductores [mario laura]
Circuitos transductores [mario laura]
 
Instrumentacion basica
Instrumentacion basicaInstrumentacion basica
Instrumentacion basica
 
1 ra practic alab.medidas
1 ra practic alab.medidas1 ra practic alab.medidas
1 ra practic alab.medidas
 
IMPLEMENTACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN DE CORRIENTE
IMPLEMENTACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN DE CORRIENTEIMPLEMENTACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN DE CORRIENTE
IMPLEMENTACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN DE CORRIENTE
 
Ici rtu-unidad2-tema4
Ici rtu-unidad2-tema4Ici rtu-unidad2-tema4
Ici rtu-unidad2-tema4
 
Geovannymerlo1
Geovannymerlo1Geovannymerlo1
Geovannymerlo1
 
Presentación1 morgado
Presentación1 morgadoPresentación1 morgado
Presentación1 morgado
 
El multimetro (1)
El multimetro (1)El multimetro (1)
El multimetro (1)
 
Seguridad en el laboratorio de circuitos electricos, cuidados con la intensid...
Seguridad en el laboratorio de circuitos electricos, cuidados con la intensid...Seguridad en el laboratorio de circuitos electricos, cuidados con la intensid...
Seguridad en el laboratorio de circuitos electricos, cuidados con la intensid...
 
Multimetro!
Multimetro!Multimetro!
Multimetro!
 
El multimetro..
El multimetro..El multimetro..
El multimetro..
 
El multimetro..
El multimetro..El multimetro..
El multimetro..
 
El multimetro..
El multimetro..El multimetro..
El multimetro..
 
lab. de fisica 2 Patricia Diaz.docx
lab. de fisica 2 Patricia Diaz.docxlab. de fisica 2 Patricia Diaz.docx
lab. de fisica 2 Patricia Diaz.docx
 
Multimetro 120829222441-phpapp02
Multimetro 120829222441-phpapp02Multimetro 120829222441-phpapp02
Multimetro 120829222441-phpapp02
 
1er infocircuitos
1er infocircuitos1er infocircuitos
1er infocircuitos
 
Elmultmetro
ElmultmetroElmultmetro
Elmultmetro
 
Elmultmetro y todas susfunciones10 3
Elmultmetro y todas susfunciones10 3Elmultmetro y todas susfunciones10 3
Elmultmetro y todas susfunciones10 3
 
LB CIRCUITOS 1 todas las practicas a copiar.pdf
LB CIRCUITOS 1 todas las practicas a copiar.pdfLB CIRCUITOS 1 todas las practicas a copiar.pdf
LB CIRCUITOS 1 todas las practicas a copiar.pdf
 
Practica laboratorio
Practica laboratorioPractica laboratorio
Practica laboratorio
 

Recently uploaded

SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALSESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
EdwinC23
 
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNATINSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
evercoyla
 
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
GustavoAdolfoDiaz3
 
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbbTema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
antoniolfdez2006
 
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gstsistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
DavidRojas870673
 
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
samuelsan933
 

Recently uploaded (20)

SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALSESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
SESION 11 SUPERVISOR SSOMA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
 
Presentación de Redes de alcantarillado y agua potable
Presentación de Redes de alcantarillado y agua potablePresentación de Redes de alcantarillado y agua potable
Presentación de Redes de alcantarillado y agua potable
 
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van Der Rohe.pdf
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van Der Rohe.pdfAportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van Der Rohe.pdf
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van Der Rohe.pdf
 
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptxG4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
G4 - CASO DE ESTUDIO - VOLUMEN DE UN RESERVORIO (1).pptx
 
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNATINSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
INSUMOS QUIMICOS Y BIENES FISCALIZADOS POR LA SUNAT
 
CAPACITACIÓN EN AGUA Y SANEAMIENTO EN ZONAS RURALES
CAPACITACIÓN EN AGUA Y SANEAMIENTO EN ZONAS RURALESCAPACITACIÓN EN AGUA Y SANEAMIENTO EN ZONAS RURALES
CAPACITACIÓN EN AGUA Y SANEAMIENTO EN ZONAS RURALES
 
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
3.6.2 Lab - Implement VLANs and Trunking - ILM.pdf
 
NTC 3883 análisis sensorial. metodología. prueba duo-trio.pdf
NTC 3883 análisis sensorial. metodología. prueba duo-trio.pdfNTC 3883 análisis sensorial. metodología. prueba duo-trio.pdf
NTC 3883 análisis sensorial. metodología. prueba duo-trio.pdf
 
libro de ingeniería de petróleos y operaciones
libro de ingeniería de petróleos y operacioneslibro de ingeniería de petróleos y operaciones
libro de ingeniería de petróleos y operaciones
 
Determinación de espacios en la instalación
Determinación de espacios en la instalaciónDeterminación de espacios en la instalación
Determinación de espacios en la instalación
 
Análisis de Costos y Presupuestos CAPECO
Análisis de Costos y Presupuestos CAPECOAnálisis de Costos y Presupuestos CAPECO
Análisis de Costos y Presupuestos CAPECO
 
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbanadocsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
docsity-manzaneo-y-lotizacion para habilitacopm urbana
 
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der RoheAportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
Aportes a la Arquitectura de Le Corbusier y Mies Van der Rohe
 
Tippens fisica 7eDIAPOSITIVAS TIPENS Tippens_fisica_7e_diapositivas_33.ppt
Tippens fisica 7eDIAPOSITIVAS TIPENS Tippens_fisica_7e_diapositivas_33.pptTippens fisica 7eDIAPOSITIVAS TIPENS Tippens_fisica_7e_diapositivas_33.ppt
Tippens fisica 7eDIAPOSITIVAS TIPENS Tippens_fisica_7e_diapositivas_33.ppt
 
Six Sigma Process and the dmaic metodo process
Six Sigma Process and the dmaic metodo processSix Sigma Process and the dmaic metodo process
Six Sigma Process and the dmaic metodo process
 
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbbTema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Tema ilustrado 9.2.docxbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
Estadística Anual y Multianual del Sector Eléctrico Ecuatoriano
Estadística Anual y Multianual del Sector Eléctrico EcuatorianoEstadística Anual y Multianual del Sector Eléctrico Ecuatoriano
Estadística Anual y Multianual del Sector Eléctrico Ecuatoriano
 
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gstsistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
sistema de CLORACIÓN DE AGUA POTABLE gst
 
TAIICHI OHNO, historia, obras, reconocimientos
TAIICHI OHNO, historia, obras, reconocimientosTAIICHI OHNO, historia, obras, reconocimientos
TAIICHI OHNO, historia, obras, reconocimientos
 
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
S3-OXIDOS-HIDROXIDOS-CARBONATOS (mineralogia)
 

Laboratorio fisica resistencias

  • 1. 1 LABORATORIO No 3 VOLTAJE, AMPERIOS, CIRCUITOS EN SERIE, PARALELO Y MIXTO CASTAÑEDA DIAZ JERSON ANDRES OLIVARES CALDERON MANUEL ANTONIO ROA GOMEZ JENNIFFER KARINA SOLANO ALFONSO BRAYAN ANDRES UNIVERSIDAD COOPERATIVA FACULTAD DE INGENIERIAS INGENIERIA CIVIL VILLAVICENCIO-META OCTUBRE 2014
  • 2. 2 LABORATORIO No 3 VOLTAJE, AMPERIOS, CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO DOC: DANIEL BEJARANO SEGURA 1105 CASTAÑEDA DIAZ JERSON ANDRES OLIVARES CALDERON MANUEL ANTONIO ROA GOMEZ JENNIFFER KARINA SOLANO ALFONSO BRAYAN ANDRES ASIGNATURA: TÉCNICA DE MEDICIÓN DE VARIABLES FÍSICAS UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE INGENIERIAS INGENIERIA CIVIL SEDE VILLAVICENCIO-META OCTUBRE 2014
  • 3. 3 TABLA DE CONTENIDO  INTRODUCCION  OBJETIVOS  MARCO TEORICO  DESARROLLO DE LA FICHA TECNICA  CONCLUSIONES  BIBLIOGRAFIA
  • 4. 4 INTRODUCCION En este trabajo podemos observar que un circuito eléctrico puede estar montado en diferentes maneras: un circuito sencillo, en paralelo, en serie o combinado. La corriente y la caída en potencial varían a través de los puntos del alambre dependiendo de cómo este montado, según indica la ley de ohm. Esto es precisamente lo que estaremos explorando en esta actividad. A través de los siguientes ejercicios, vamos a poder identificar si el circuito está montado en serie, paralelo o mixto (combinado), de esa manera podremos entender el funcionamiento de cada uno de ellos.
  • 5. 5 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Aprender a calcular la resistencia, intensidad, y voltaje empleando las formulas dadas en la ley de ohm, poseer conocimientos básicos de los circuitos eléctricos y darle un uso adecuado a los instrumentos de medición. OBJETIVO ESPECIFICO  Distinguir los que clase de circuitos se están manejando en la práctica  Conocer las diferentes maneras de confeccionar un circuito eléctrico (serie, paralelo y mixto).  Utilizar adecuadamente los instrumentos de medición.
  • 6. 6 MATERIALES  RESISTENCIAS UTILIZADAS  FUENTE DC REGULADA
  • 7. 7 CODIGO DE COLORES RESISTENCIA # 1 GRIS ROJO ROJO DORADO TOTAL 8 2 100 ±5% 8.200Ω RESISTENCIA # 2 AMARILLO VIOLETA ROJO DORADO TOTAL 4 7 100 ±5% 4.700 Ω RESISTENCIA # 3 ROJO ROJO NARANJA DORADO TOTAL 2 2 1000 ±5% 22.000 Ω RESISTENCIA # 4 GRIS ROJO NARANJA DORADO TOTAL 8 2 1000 ±5% 82.000 Ω RESISTENCIA # 5 MARRON VERDE NARANJA DORADO TOTAL 1 5 1000 ±5% 15.000 Ω 2. CALCULE EL VALOR DE RT Y REALICE LA CORRESPONDIENTE MEDICION. RT= R1 + R2 + R3 + R4 + R5 RT= 8.200 Ω + 4.700 Ω + 22.000 Ω + 82.000 Ω + 15.000 Ω = 131.900 Ω VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO RT. 131.900Ω 130.800Ω
  • 8. 8 3. MIDA EL VOLTAJE Y CORRIENTE EN CADA RESISTENCIA. SE UTILIZA LA FORMULA I= V1∕R = V1= I.R1… I= 75, 8X10EXP-6 μA X 8.200 Ω = 0.621VR1 I= 75, 8X10EXP-6 μA X 4.700 Ω = 0.356VR2 I= 75, 8X10EXP-6 μA X 22.000 Ω = 1.667VR3 I= 75, 8X10EXP-6 μA X 82.000 Ω = 6.215VR4 I= 75, 8X10EXP-6 μA X 15.000 Ω = 1.137VR5 I= 10V∕ 131.900RT = 7.58 X 10 EXP -5 A = 75.8 X 10 EXP -6 μA MAGNITUD VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO VR1 0.621V 0.624V VR2 0.356V 0.359V VR3 1.667V 1.688V VR4 6.215V 6.299V VR5 1.137V 1.157V I 75,8X10EXP-6 μA 71,5μA 4- Realice el siguiente montaje: 5- calcule el valor RT y rea VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO RT. 2.630 kΩ 2.589kΩ Para el valor calculado RT tomamos RT 1 (1⁄8200 )+(1⁄4700)+(1⁄22000 )+ = 2.630푘Ω
  • 9. 9 6- Realice el montaje Se tomó un voltaje de 10 V MAGNITUD VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO VR1 4.206 V 4.615 V VR2 1.364 V 1.486 V VR3 5.068 V 5.531 V VR4 3.732 V 4.045 V VR5 3.681 V 4.047 V IR1 512.9 μA 513 μA IR2 290.2 μA 290.4 μA IR3 230.3 μA 239.4 μA IR4 45.51 μA 45.5 μA IR5 245.4 μA 245.4 μA I 512.9 μA 513 μA PARA HALLAR EL VALOR CALCULADO SE TOMO V= I * R VR1 = 513 μA * 8200 = 4.206 V VR2 = 290.4 μA * 4700 = 1.364 V VR3 = 239.4 μA * 22000 = 5.068 V VR4 = 45.5 μA * 8200 = 3.732 V VR5 = 245.4 μA * 15000 = 3.681 V I = 푽 푹 IR1 = ퟒ.ퟐퟎퟔ푽 ퟖퟐퟎퟎΩ = 512.9 μA IR2 = ퟏ.ퟑퟔퟒ푽 ퟒퟕퟎퟎΩ = 290.2 μA IR3 = ퟓ.ퟎퟔퟖ푽 ퟐퟐퟎퟎퟎΩ = 230.3 μA IR4 = ퟑ.ퟕퟑퟐ푽 ퟖퟐퟎퟎΩ = 45.51 μA IR5 = ퟑ.ퟔퟖퟏ푽 ퟏퟓퟎퟎퟎΩ = 245.4 μA
  • 10. 11. ¿Cuál es la diferencia entre un instrumento de medición analógico y uno digital? 10 Instrumentos Analógicos e Instrumentos Digitales Instrumentos Analógicos. El término: Analógico Se refiere a las magnitudes o valores que varían con el tiempo en forma continua como la distancia y la temperatura, la velocidad, que podrían variar muy lento o muy rápido como un sistema de audio. Voltímetro análogo En la vida cotidiana el tiempo se representa en forma analógica por relojes (de agujas), y en forma discreta (digital) por displays digitales .En la tecnología analógica es muy difícil almacenar, manipular, comparar, calcular y recuperar información con exactitud cuando esta ha sido guardada, en cambio en la tecnología digital (computadoras, por ejemplo), se pueden hacer tareas muy rápidamente, muy exactas, muy precisas y sin detenerse. La electrónica moderna usa electrónica digital para realizar muchas funciones que antes desempeñaba la electrónica analógica. Ventajas a) Bajo Costo. b) En algunos casos no requieren de energía de alimentación. c) No requieren gran sofisticación.
  • 11. d) Presentan con facilidad las variaciones cualitativas de los parámetros para visualizar rápidamente si el valor aumenta o disminuye. 11 e) Es sencillo adaptarlos a diferentes tipos de escalas no lineales. Desventajas a) Tienen poca resolución, típicamente no proporcionan más de 3 cifras. b) El error de paralaje limita la exactitud a ± 0.5% a plena escala en el mejor de los casos. c) Las lecturas se presentan a errores graves cuando el instrumento tiene varias escalas. d) La rapidez de lectura es baja, típicamente 1 lectura/ segundo. e) No pueden emplearse como parte de un sistema de procesamiento de datos de tipo digital. Instrumentos Digitales. El término: Digital Se refiere a cantidades discretas como la cantidad de personas en una sala, cantidad de libros en una biblioteca, cantidad de autos en una zona de estacionamiento, cantidad de productos en un supermercado, etc.
  • 12. 12 Multímetro digital Los Sistemas digitales tienen una alta importancia en la tecnología moderna, especialmente en la computación y sistemas de control automático. La tecnología digital se puede ver en diferentes ámbitos: Analógico y Digital. ¿Cuál es la diferencia? mecánico: llaves electromecánico: el relé/relay hidráulico neumático electrónico .Los dos últimos dominan la tecnología. Ventajas a) Tienen alta resolución alcanzando en algunos casos más de 9 cifras en lecturas de frecuencia y una exactitud de + 0.002% en mediciones de voltajes. b) No están sujetos al error de paralaje. c) Pueden eliminar la posibilidad de errores por confusión de escalas. d) Tienen una rapidez de lectura que puede superar las 1000 lecturas por segundo. e) Puede entregar información digital para procesamiento inmediato en computadora. Desventajas a) El costo es elevado. b) Son complejos en su construcción. c) Las escalas no lineales son difíciles de introducir. d) En todos los casos requieren de fuente de alimentación. De las ventajas y desventajas anteriores puede observarse que para cada aplicación hay que evaluar en función de las necesidades específicas, cual tipo de instrumentos es el más adecuado, con esto se enfatiza que no siempre el instrumento digital es el más adecuado siendo en algunos casos contraproducente el uso del mismo. Los instrumentos digitales tienden a dar la impresión de ser muy exactos por su indicación concreta y sin ambigüedades, pero no hay que olvidar que si su calibración es deficiente, su exactitud puede ser tanta o más mala que la de un instrumento analógico.
  • 13. 12. ¿Cuál es el objetivo de manejar valores de tolerancia en un componente, dispositivo o equipo? Se puede decir que el margen de tolerancia es el intervalo de valores en el que debe encontrarse dicha magnitud para que se acepte como válida, lo que determina la aceptación o el rechazo de los componentes fabricados, según sus valores queden dentro o fuera de ese intervalo. 13 13. ¿Explique cómo es el comportamiento del voltaje en un circuito en serie? Es un circuito en el que la corriente partiendo del polo negativo del generador y en su camino hacia el polo positivo del mismo para cerrar el circuito, circula sucesivamente por todos los elementos que lo componen. Es decir, los componentes del circuito se conectan unos a continuación de los otros, de este modo todos son recorridos por la misma intensidad de corriente. En serie varia. 14. ¿Explique cómo es el comportamiento del voltaje en un circuito en paralelo? La intensidad total dentro de un circuito en paralelo se puede ver que cuando la corriente sale de la batería y al llegar a un nudo se divide y después se volverán a encontrar. En paralelo es constante. 15. ¿Qué sucede con la corriente de un circuito en serie? En un circuito en serie la intensidad que circula es la misma en todos los puntos del circuito. Cuando en un circuito hay dos o más resistencias en serie la resistencia total es igual a la sumatoria de todas las resistencias. 16. ¿Qué sucede con la corriente de un circuito en paralelo? La tensión es la misma en todos los puntos del circuito. En cada uno de los caminos que puede seguir la corriente eléctrica se le denomina "rama". Y La suma de las intensidades de rama es la intensidad total del circuito, coincide con la que sale de la pila.
  • 14. 14 Conclusión Con este trabajo pudimos conocer y practicar, como se debe realizar la medición del voltaje, como hallar la corriente de cada resistencia y como se debe calcular el valor de la resistencia total. Es necesario conocer el funcionamiento adecuado de cada instrumento de medición, para que a la hora de realizar los cálculos correspondientes la respuestas sean efectivas. BIBLIOGRAFÍA  ANALISIS DE CIRCUITOS DE INGENIERIA W. H. Hayt, Jr. Y L.E. Kemmerly 5° Edición., Ed. Mc. Graw Hill, 1995.  CIRCUITOS ELECTRICOS J. W. Nilsson. Ed. Addison Wesley Iberoamericana  ANALISIS BASICO DE CIRCUITOS ELECTRICOS D.E. Jonson, J.L. Hilburn y J.R. Johnson. Ed. Prentice Hall.