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Se proponen los siguientes objetivos:
Instalar una cultura de la 
formación permanente basada 
en la evaluación participativa 
como instancia formativa y 
necesaria para la producción de 
estrategias de mejora en las 
instituciones educativas.
Fortalecer y jerarquizar 
la autoridad ética, 
política y pedagógica 
de las escuelas y los 
docentes.
Promover el desarrollo 
profesional del colectivo de 
docentes en tanto sujetos 
responsables de la política 
pública educativa para la 
mejora de la enseñanza y 
los aprendizajes.
Impulsar el trabajo 
institucional y colaborativo 
de los docentes que implique 
reflexión y transformación de 
prácticas institucionales y de 
enseñanza.
Propiciar la profundización de 
la formación disciplinar y 
didáctica de los docentes. 
Promover la producción y 
circulación de conocimiento e 
innovación pedagógica 
generada en las escuelas y en 
otros ámbitos académicos.
Apoyar la creación de redes 
de maestros y profesores 
desde la unidad escolar y la 
integración de nuevos 
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socioeducativo.
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permanente.

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Objetivos en funcion de r es 201

  • 1. Se proponen los siguientes objetivos:
  • 2. Instalar una cultura de la formación permanente basada en la evaluación participativa como instancia formativa y necesaria para la producción de estrategias de mejora en las instituciones educativas.
  • 3. Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógica de las escuelas y los docentes.
  • 4. Promover el desarrollo profesional del colectivo de docentes en tanto sujetos responsables de la política pública educativa para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes.
  • 5. Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes que implique reflexión y transformación de prácticas institucionales y de enseñanza.
  • 6. Propiciar la profundización de la formación disciplinar y didáctica de los docentes. Promover la producción y circulación de conocimiento e innovación pedagógica generada en las escuelas y en otros ámbitos académicos.
  • 7. Apoyar la creación de redes de maestros y profesores desde la unidad escolar y la integración de nuevos sectores del campo socioeducativo.
  • 8. Generar y sostener las condiciones materiales y financieras que demande el desarrollo del Programa de formación permanente.