1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)
7ª Sessão
Formandas: Isabel Fonseca e Manuela Varejão
Objectivo da Sessão:
1. Distinguir enunciados gerais de específicos.
Fórum 2
Actividade – 1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações
que os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.
Enunciado Geral Fragilidades Proposta de alteração/Enunciado Específico
3 – Reforçar o trabalho articulado. Reforçar: A BE vai, ao longo do ano, reforçar a articulação com os professores da área curricular
1. Com que grupo disciplinar? de Estudo Acompanhado, no âmbito do desenvolvimento da literacia, tendo como
2. Quais os objectivos? objectivos a promoção da leitura e da autonomia dos alunos.
3. Qual o público-alvo? O reforço do trabalho articulado com os docentes consistirá em promover acções de
4. Quais as estratégias a formação na BE, visando ensinar os alunos a estruturar e a planificar os seus
implementar? trabalhos escritos, uma vez que a maioria deles são o resultado de cópias de
5. Calendarização? pesquisas na NET.
4 - Reforçar a produção de Reforçar: Com o objectivo de dar apoio à disciplina de Língua Portuguesa, a BE vai
instrumentos de apoio a ser usados 1. Com que docentes? produzir/editar Guiões de Leitura das obras que existem na Biblioteca em maior
por professores e alunos. A produção de instrumentos número de exemplares (mínimo 14). Estes guiões incluirão vários tipos de fichas
de apoio: (informativas, questionários, passatempos e jogos de palavras) e poderão ser usados
1. Que tipo de instrumentos? quer nas aulas de Língua Portuguesa, como apoio à leitura orientada, quer em
A ser usados por professores contexto de leitura autónoma ou recreativa, durante as aulas de Estudo Acompanhado
e alunos: ou de substituição.
1. Professores de que área
disciplinar?
2. Alunos de que nível e ano
de escolaridade?
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2. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)
7ª Sessão
Formandas: Isabel Fonseca e Manuela Varejão
Nota final
Para que os sucessos obtidos na AABE se consolidem sem hipóteses de recuos ou inflexões indesejadas, é necessário atender aos
seguintes aspectos:
 Fazer uma análise ponderada dos dados e resultados obtidos na AABE;
 Perspectivar com cuidado o que é prioritário;
 Estabelecer metas credíveis;
 Identificar etapas de intervenção exequíveis e seguras.
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