SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña
Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 1
Emile Durkheim
Lecciones de sociología (Reseña)
Lección cuarta
Moral cívica
Definición de estado
Entendemos como “moral cívica” al conjunto de reglas sancionadas que determinan como deben las
relaciones de los individuos con el denominado “grupo político”.
Sociedad política:
Características de una Sociedad Política
Para ser “política” una sociedad debe mostrar las siguientes características:
- Poseer organización más no sea rudimentaria
- Poseer un poder constituido, estable o intermitente, débil o fuerte cuya acción aplique sobre
los individuos.
Durkheim aclara que este tipo de poder ya se hacía presente en las sociedades domesticas como por
ejemplo “la familia patriarcal romana” que asemejaba a un pequeño estado. Es por eso que no basta
con un factor de organización gubernamental; falta otra característica más.
Podría ser el territorio. Esta característica se encuentra en las relaciones entre la sociedad política y
el espacio que ocupa (un dominio, un país). Del mismo modo una familia está profundamente
ligada a su casa (patrimonio inmobiliario) como si fuese su alma, el centro de la vida doméstica.
Ahora, las sociedades nómades no están atadas al suelo y aún poseen entidad política. Cuando
anexaban a un nuevo estado esto significaba anexar a sus ocupantes no a su territorio. También,
como opuesto, se veía a vencedores incorporarse a los vencidos manteniendo su unidad y
personalidad política. Por lo tanto el territorio no es cualidad sine qua non.
La cantidad de integrantes resulta en un rasgo a considerar pero que no permite establecer desde que
número una sociedad puede considerarse una sociedad política. Una sociedad política no es un
grupo determinado que se puede confundir con algún grupo secundario, es la suma de estos. Por lo
tanto la cualidad faltante es:
- Ser una reunión de un número más o menos considerable de grupos sociales secundarios,
sometidos a una misma autoridad, que no depende de ninguna autoridad superior
regularmente constituida.
En una monarquía, Montesquieu notaba, poderes intermedios, subordinados y dependientes que son
necesarios para el funcionamiento de la misma y la existencia del Estado como tal. Existe entre
estos poderes secundarios y el Estado una relación de solidaridad que permite dicha unión.
Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña
Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 2
Las sociedades políticas superiores son el conglomerado de sociedades políticas inferiores (estados
en una confederación). Estas sociedades inferiores comienzan a formar algo nuevo, conservado algo
de su esencia se van convirtiendo en algo con nuevas características.
Moral
Debemos observar cuales son las relaciones entre los individuos y la autoridad soberana a la que
están sometidos, y ver cuál es la moral que actúa en esa esfera.
El término “Estado” refiere a ese grupo especial de funcionarios que representa dicho poder, vemos
así que el mismo está asociado a denominar a la sociedad política en su conjunto, pueblo y gobierno
como una totalidad.
Necesitamos alguna diferenciación para denominar realidades diferentes, por lo tanto llamaremos:
- Estado: a los agentes de la autoridad soberana
- Sociedad política: al grupo social complejo cuyo órgano eminente (más importante) es el
Estado.
Hay deberes morales que los ciudadanos tienen respecto del Estado y viceversa.
Naturaleza y función del Estado
Naturaleza del Estado: como autoridad superior a la cual se somete una sociedad política en su
conjunto. Pero, ¿Cuál es el límite de esa autoridad? ¿Hasta qué nivel de funcionarios llega esa
autoridad? El Estado presenta un núcleo que contiene en esencia lo que este significa, y un grupo de
órganos menores ejecutores de los lineamientos que el Estado en sí determina.
Definidas estas dos instancias podemos determinar que la primera, en Estado en sí, es la encargada
de pensar por cuanta y orden de toda la sociedad política a la que representa; sus resoluciones serán
pues colectivas. No todo lo que posea carácter colectivo emana obligadamente o únicamente del
Estado; hay muchas representaciones, expresiones y decisiones de este tipo (colectivas) por fuera
del ámbito estatal, iglesia, tradición son ejemplos de corrientes sociales colectivas. El Estado no
representa la confluencia de la sociedad, no es el resultado del pensamiento de la sociedad que actúa
el Estado; por el contrario es el Estado quien piensa por la sociedad.
¿Qué define a un Estado?
Es un grupo de funcionarios que operan en una esfera donde se elaboran representaciones y
voliciones (actos de voluntad que solo son atribuidos a los seres humanos) que comprometen a una
colectividad no siendo esta autora de dichas acciones. Esto es: la colectividad actúa según pautas
que no produce de modo propio, sino que las mismas son dictadas por el Estado. El Estado se erige
como el órgano más idóneo para la construcción de estas representaciones o voliciones. Los
“climas” que se viven en la sociedad cada día no son captados por el Estado tal cual suceden, sino
que este percibe de un modo difuso tales situaciones; esto, lejos de mermar su capacidad de
entender lo que sucede, lo aumenta, ya que esta visión al ser más alejada del hecho en sí permite
una visión más clara de lo que está en realidad sucediendo. Todo esto se debe a su mirada más
abarcativa e impersonal lo que permite incluir más de una mirada gracias a la utilización de
mecanismos de deliberación a tal efecto.
Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña
Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 3
El Estado es asociado al poder ejecutivo, pero esto es incorrecto. El Estado no ejecuta, solo piensa y
son sus órganos secundarios los responsables de la ejecución de las resoluciones. El poder ejecutivo
rodea al Estado, son sus órganos de ejecución. Por su proximidad con los agentes ejecutivos es que
se denomina al Estado como poder ejecutivo pero su vida se limita a acciones del tipo deliberativas.
En palabras de Durkheim: “esta diferencia es igualmente la que separa el sistema muscular del
sistema nervioso central. El Estado es hablando rigurosamente, el órgano mismo del pensamiento
social”, todo esto abocado a dirigir la conducta del colectivo social.
¿Qué fin persigue o debe perseguir el Estado con sus ideas?
Definir qué es lo que persigue el Estado nos permitirá recién dilucidar cuáles son los deberes
recíprocos entre ciudadanos y Estado.
Dos soluciones a este interrogante:
1- La solución individualista de Spencer y los economistas:
Siendo la sociedad un agrupado de individuos, son estos lo único real de la misma. La
asociación de individuos facilita el desarrollo de estos, hace más productiva la actividad
humana en las ciencias, el arte y la industria. El Estado no agrega nada y debe mantenerse
fuera atento a “ciertos males efectos de la asociación”. Para Spencer los derechos del
hombre al nacer no pueden ser incomodados por nadie ni nada.
2- La escuela espiritualista de Kant y Rousseau:
Kant alude a estos “derechos” del individuo que cita Spencer como inalienables e
intocables, y advierte que un individuo al estar asociado, en contacto, con otros individuos,
claramente puede afectar el derecho de los demás; que todos pueden en ejercicio de sus
derechos vulnerar el derecho ajeno y por lo tanto se requiere un “un órgano que esté
destinado a la tarea especial de velar por el mantenimiento de estos derechos individuales”.
Kant menciona que si la sociedad agrega algo más a lo poseído por el individuo,
primeramente debe velar por sus derechos; esta es la razón de ser del Estado. No hay
promesa de riqueza que justifique, en su búsqueda, la ausencia de lo mínimo necesario; hay
un mínimo que no se puede violentar.
Las discusiones se erigen en torno a este punto: hasta donde el Estado debe participar de la vida y
las decisiones de los individuos.
Muchos teóricos proponen limitar las atribuciones del Estado a la administración de una justicia
totalmente negativa, esto es: impedir usurpaciones ilegítimas y resguardar la esfera del los derechos
individuales. Estas escuelas consideran que las funciones más amplias del Estado en épocas previas
se debían a sociedades menos evolucionadas en permanente estado de guerra donde estos derechos
se cancelaban. Si no hay guerra el Estado grande carece de sentido y debe ser desmontado.
Durkheim observa que esta posición teórica sufre de contradicciones con los hechos de la realidad.
A medida que se avanza en la historia mayores son las funciones del Estado, comparar a una tribu
indígena con Roma y con la actualidad nos permite ver este punto; la actualidad es insuperable, con
y sin guerra. Durkheim señala el tesón con que estos teóricos del individualismo gimen por la
ceguera ante este crecimiento para ellos ilógico, en lugar, observa el sociólogo, de ver que esta
tendencia es incontenible y que el esfuerzo debería estar en evitar excesos y abusos.
Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña
Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 4
Descartada esta doctrina, dice Durkheim, podemos observar que el Estado tiene otros fines además
de velar por los derechos individuales, pero que esto conlleva el riesgo de encontrarnos frente a una
solución contraría por completo a la anterior, la “solución mística” (Hegel).
En este planteo “místico” se postula que cada sociedad tiene un fin, donde el individuo es el
instrumento para la ejecución de un designio donde no tiene ni arte ni parte. Todo es por y para la
sociedad y su gloria, grandeza y riqueza, donde su pago es participar de la gesta.
Durkheim señala que cuando una posición o teoría no llegan a satisfacer plenamente, se pasa a la
contraria renunciando a todo culto honrado hasta ese instante; siempre bajo la consigna de la
restauración de lo perdido.

More Related Content

What's hot

Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da claseEmma Salazar
 
Diapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marxDiapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marxYuley20
 
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-sociales
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-socialesTesis teorias-marxistas-de-las-clases-sociales
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-socialesYesiik Palaciios
 
Estructura social y comportamiento humano
Estructura social y comportamiento humanoEstructura social y comportamiento humano
Estructura social y comportamiento humanoalvarezcrisc
 
Estructura social y comportamiento humano.
Estructura social y comportamiento humano.Estructura social y comportamiento humano.
Estructura social y comportamiento humano.Roxana Vidal
 
MAX WEBER Y CARLOS MARX
MAX WEBER Y CARLOS MARXMAX WEBER Y CARLOS MARX
MAX WEBER Y CARLOS MARXlagomarcino
 

What's hot (20)

Teoria social - George Ritzer - Durkheim - Weber
Teoria social - George Ritzer - Durkheim - WeberTeoria social - George Ritzer - Durkheim - Weber
Teoria social - George Ritzer - Durkheim - Weber
 
Karl marx alejandro salamon - segunda ed. libro unlz 2002
Karl marx   alejandro salamon - segunda ed. libro unlz 2002Karl marx   alejandro salamon - segunda ed. libro unlz 2002
Karl marx alejandro salamon - segunda ed. libro unlz 2002
 
Programa Sociología del trabajo
Programa   Sociología del trabajoPrograma   Sociología del trabajo
Programa Sociología del trabajo
 
Estado administrac-ebk
Estado administrac-ebkEstado administrac-ebk
Estado administrac-ebk
 
Emile durkheim -* Clases de Sociología
Emile durkheim -* Clases de SociologíaEmile durkheim -* Clases de Sociología
Emile durkheim -* Clases de Sociología
 
Max Weber
Max WeberMax Weber
Max Weber
 
Marx
MarxMarx
Marx
 
Lecciones de sociología - Lección cuarta - moral cívica
Lecciones de sociología -  Lección cuarta - moral cívicaLecciones de sociología -  Lección cuarta - moral cívica
Lecciones de sociología - Lección cuarta - moral cívica
 
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
 
Sociología política 2da clase
Sociología política 2da claseSociología política 2da clase
Sociología política 2da clase
 
Max weber 4
Max weber 4Max weber 4
Max weber 4
 
Socialización
SocializaciónSocialización
Socialización
 
Diapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marxDiapositivas de max weber y carlos marx
Diapositivas de max weber y carlos marx
 
Clase 6 - Las reglas del Método Sociologico - Emile Durkheim
Clase 6 - Las reglas del Método Sociologico  - Emile DurkheimClase 6 - Las reglas del Método Sociologico  - Emile Durkheim
Clase 6 - Las reglas del Método Sociologico - Emile Durkheim
 
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-sociales
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-socialesTesis teorias-marxistas-de-las-clases-sociales
Tesis teorias-marxistas-de-las-clases-sociales
 
Estructura social y comportamiento humano
Estructura social y comportamiento humanoEstructura social y comportamiento humano
Estructura social y comportamiento humano
 
Max weber dinamica social
Max weber dinamica socialMax weber dinamica social
Max weber dinamica social
 
Marx weber trabajo
Marx weber trabajoMarx weber trabajo
Marx weber trabajo
 
Estructura social y comportamiento humano.
Estructura social y comportamiento humano.Estructura social y comportamiento humano.
Estructura social y comportamiento humano.
 
MAX WEBER Y CARLOS MARX
MAX WEBER Y CARLOS MARXMAX WEBER Y CARLOS MARX
MAX WEBER Y CARLOS MARX
 

Viewers also liked

Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...
Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...
Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA
 
Modulo3 Weber
Modulo3 WeberModulo3 Weber
Modulo3 Weberfaeuca
 
Jaime Gonzalez Entornos Virtuales
Jaime Gonzalez Entornos VirtualesJaime Gonzalez Entornos Virtuales
Jaime Gonzalez Entornos Virtualessocioeduca
 

Viewers also liked (20)

Introcuccion a la sociologia
Introcuccion a la sociologiaIntrocuccion a la sociologia
Introcuccion a la sociologia
 
Clase 2 - Los modelos epistemologicos de Saint Simón
Clase 2 -  Los modelos epistemologicos de Saint SimónClase 2 -  Los modelos epistemologicos de Saint Simón
Clase 2 - Los modelos epistemologicos de Saint Simón
 
Clase 1 - La sociología de Saint Simón - Pierre Ansart
Clase 1  - La sociología de Saint Simón - Pierre AnsartClase 1  - La sociología de Saint Simón - Pierre Ansart
Clase 1 - La sociología de Saint Simón - Pierre Ansart
 
Clase 8 y 9 max weber - esbozo de sociologia comprensiva
Clase 8 y 9   max weber - esbozo de sociologia comprensivaClase 8 y 9   max weber - esbozo de sociologia comprensiva
Clase 8 y 9 max weber - esbozo de sociologia comprensiva
 
Metodología de la Investigación 1 UNLaM Lic. M.Strah
Metodología de la Investigación 1 UNLaM Lic. M.StrahMetodología de la Investigación 1 UNLaM Lic. M.Strah
Metodología de la Investigación 1 UNLaM Lic. M.Strah
 
Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...
Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...
Clase 3 - El Proceso de Producción del Capital - (mercancía - modos de produc...
 
Economia 2 - 2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia 2 -  2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara RazuEconomia 2 -  2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia 2 - 2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
 
T.de la Comunicación - 1er par ensayo - Dra.A.Suarez
T.de la Comunicación -  1er par ensayo - Dra.A.SuarezT.de la Comunicación -  1er par ensayo - Dra.A.Suarez
T.de la Comunicación - 1er par ensayo - Dra.A.Suarez
 
Economia 2 - 1er bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia 2 -  1er bimestre - UNLaM - Dra. Clara RazuEconomia 2 -  1er bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia 2 - 1er bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
 
Economia I - 2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia I -  2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara RazuEconomia I -  2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
Economia I - 2do bimestre - UNLaM - Dra. Clara Razu
 
T. de la Comunicacion - 2do par.ensayo - Dra.A.Suarez
T. de la Comunicacion -  2do par.ensayo - Dra.A.SuarezT. de la Comunicacion -  2do par.ensayo - Dra.A.Suarez
T. de la Comunicacion - 2do par.ensayo - Dra.A.Suarez
 
Relaciones publicas II UNLaM Dr. Castro Zuñeda
Relaciones publicas II UNLaM Dr. Castro ZuñedaRelaciones publicas II UNLaM Dr. Castro Zuñeda
Relaciones publicas II UNLaM Dr. Castro Zuñeda
 
Procesos sociohistoricos argentinos UNLaM Dres.H. y D. Dias
Procesos sociohistoricos argentinos UNLaM Dres.H. y D. DiasProcesos sociohistoricos argentinos UNLaM Dres.H. y D. Dias
Procesos sociohistoricos argentinos UNLaM Dres.H. y D. Dias
 
Teoria de la comunicacion ii UNLaM Dr. A.Suarez
Teoria de la comunicacion ii UNLaM Dr. A.SuarezTeoria de la comunicacion ii UNLaM Dr. A.Suarez
Teoria de la comunicacion ii UNLaM Dr. A.Suarez
 
Marketing tp final UNLam Dr.M.Ortner
Marketing   tp final UNLam Dr.M.OrtnerMarketing   tp final UNLam Dr.M.Ortner
Marketing tp final UNLam Dr.M.Ortner
 
Psicologia Social Institucional UNLaM Dr.Burlando
Psicologia Social Institucional UNLaM Dr.BurlandoPsicologia Social Institucional UNLaM Dr.Burlando
Psicologia Social Institucional UNLaM Dr.Burlando
 
Weber y durheim gaby
Weber y durheim gabyWeber y durheim gaby
Weber y durheim gaby
 
Modulo3 Weber
Modulo3 WeberModulo3 Weber
Modulo3 Weber
 
Psic.Social Instit. - TP final - UNLaM Dr. Burlando
Psic.Social Instit. - TP final - UNLaM Dr. BurlandoPsic.Social Instit. - TP final - UNLaM Dr. Burlando
Psic.Social Instit. - TP final - UNLaM Dr. Burlando
 
Jaime Gonzalez Entornos Virtuales
Jaime Gonzalez Entornos VirtualesJaime Gonzalez Entornos Virtuales
Jaime Gonzalez Entornos Virtuales
 

Similar to Clase 7 clases de sociología - durkheim - reseña

Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Abraham Caucota
 
02 estado, gobierno y sociedad ederth apaza jilaja
02 estado, gobierno y sociedad  ederth apaza jilaja02 estado, gobierno y sociedad  ederth apaza jilaja
02 estado, gobierno y sociedad ederth apaza jilajaTeofilo Donaires
 
Grupo numero 4 unidad ii
Grupo numero 4 unidad iiGrupo numero 4 unidad ii
Grupo numero 4 unidad iiKevin Andres
 
ciencias políticas y conceptos
ciencias políticas y conceptosciencias políticas y conceptos
ciencias políticas y conceptosbarajasdiegoa
 
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democracia
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democraciaGuillermo o'donnel notas sobre el estado y la democracia
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democraciaMaría Ibáñez
 
Instituciones juridicas
Instituciones juridicasInstituciones juridicas
Instituciones juridicasUFT
 
Relación entre Sociedad e Individuo
Relación entre Sociedad e IndividuoRelación entre Sociedad e Individuo
Relación entre Sociedad e Individuofguerrauniandesr
 
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdf
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdfS013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdf
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdfssuser8c1bf0
 
Hans kelsen exposición dannia beltran y silvia castaño
Hans kelsen exposición   dannia beltran y silvia castañoHans kelsen exposición   dannia beltran y silvia castaño
Hans kelsen exposición dannia beltran y silvia castañoidelfidrobiliulfo
 
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.docprudencio2
 
Durkheim emile lecciones de sociologia
Durkheim emile   lecciones de sociologiaDurkheim emile   lecciones de sociologia
Durkheim emile lecciones de sociologiaRafael Yusti
 
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNO
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNOSISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNO
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNOJorge Luis Castro
 

Similar to Clase 7 clases de sociología - durkheim - reseña (20)

Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999
 
02 estado, gobierno y sociedad ederth apaza jilaja
02 estado, gobierno y sociedad  ederth apaza jilaja02 estado, gobierno y sociedad  ederth apaza jilaja
02 estado, gobierno y sociedad ederth apaza jilaja
 
Grupo numero 4 unidad ii
Grupo numero 4 unidad iiGrupo numero 4 unidad ii
Grupo numero 4 unidad ii
 
Resumen_Bobbio.docx
Resumen_Bobbio.docxResumen_Bobbio.docx
Resumen_Bobbio.docx
 
La política
La políticaLa política
La política
 
ciencias políticas y conceptos
ciencias políticas y conceptosciencias políticas y conceptos
ciencias políticas y conceptos
 
Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1
Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1
Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1
 
Etica y politica
Etica y politicaEtica y politica
Etica y politica
 
Capitulo 6
Capitulo 6Capitulo 6
Capitulo 6
 
La División...
La División...La División...
La División...
 
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democracia
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democraciaGuillermo o'donnel notas sobre el estado y la democracia
Guillermo o'donnel notas sobre el estado y la democracia
 
Instituciones juridicas
Instituciones juridicasInstituciones juridicas
Instituciones juridicas
 
Relación entre Sociedad e Individuo
Relación entre Sociedad e IndividuoRelación entre Sociedad e Individuo
Relación entre Sociedad e Individuo
 
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdf
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdfS013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdf
S013.s1 Estado y sociedad(material alumnos).pdf
 
Hans kelsen exposición dannia beltran y silvia castaño
Hans kelsen exposición   dannia beltran y silvia castañoHans kelsen exposición   dannia beltran y silvia castaño
Hans kelsen exposición dannia beltran y silvia castaño
 
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc
_Clase2Politica_hobbes_aristoteles.doc
 
Fernando Lasalle
Fernando LasalleFernando Lasalle
Fernando Lasalle
 
Lecciones de Sociología, Emile Durkheim
Lecciones de Sociología, Emile DurkheimLecciones de Sociología, Emile Durkheim
Lecciones de Sociología, Emile Durkheim
 
Durkheim emile lecciones de sociologia
Durkheim emile   lecciones de sociologiaDurkheim emile   lecciones de sociologia
Durkheim emile lecciones de sociologia
 
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNO
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNOSISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNO
SISTEMA POLÍTICO Y AUTO GOBIERNO
 

More from UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA

More from UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA (20)

Carl sagan Cosmos - parte 2
Carl sagan   Cosmos - parte 2Carl sagan   Cosmos - parte 2
Carl sagan Cosmos - parte 2
 
Carl sagan Cosmos - parte 1
Carl sagan   Cosmos - parte 1Carl sagan   Cosmos - parte 1
Carl sagan Cosmos - parte 1
 
Alumnos Profesor José Serbia
Alumnos Profesor José SerbiaAlumnos Profesor José Serbia
Alumnos Profesor José Serbia
 
Alumnos Profesor Alejandro Salamon
Alumnos Profesor Alejandro SalamonAlumnos Profesor Alejandro Salamon
Alumnos Profesor Alejandro Salamon
 
Alumnos Profesora Fabiana Piñaranda
Alumnos Profesora Fabiana PiñarandaAlumnos Profesora Fabiana Piñaranda
Alumnos Profesora Fabiana Piñaranda
 
Alumnos Profesor Silvio Giangreco
Alumnos Profesor Silvio GiangrecoAlumnos Profesor Silvio Giangreco
Alumnos Profesor Silvio Giangreco
 
Durkheim - Estado
Durkheim - EstadoDurkheim - Estado
Durkheim - Estado
 
Saint Simón
Saint SimónSaint Simón
Saint Simón
 
Max Weber
Max WeberMax Weber
Max Weber
 
Emile Durkheim
Emile DurkheimEmile Durkheim
Emile Durkheim
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Programa 2020
Programa 2020Programa 2020
Programa 2020
 
Economía y sociedad
Economía y sociedadEconomía y sociedad
Economía y sociedad
 
Giddens sobre-durkheim
Giddens sobre-durkheimGiddens sobre-durkheim
Giddens sobre-durkheim
 
El suicidio
El suicidioEl suicidio
El suicidio
 
Bourdieu Propiedades de los campos
Bourdieu Propiedades de los camposBourdieu Propiedades de los campos
Bourdieu Propiedades de los campos
 
Alicia gutierrez Con y contra Marx
Alicia gutierrez   Con y contra MarxAlicia gutierrez   Con y contra Marx
Alicia gutierrez Con y contra Marx
 
Ansart saint simon resumido subrayado
Ansart saint simon resumido subrayadoAnsart saint simon resumido subrayado
Ansart saint simon resumido subrayado
 
Las reglas del juego en la entrevista
Las reglas del juego en la entrevistaLas reglas del juego en la entrevista
Las reglas del juego en la entrevista
 
Armado libro orga 10.5
Armado libro orga 10.5Armado libro orga 10.5
Armado libro orga 10.5
 

Recently uploaded

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Recently uploaded (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Clase 7 clases de sociología - durkheim - reseña

  • 1. Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 1 Emile Durkheim Lecciones de sociología (Reseña) Lección cuarta Moral cívica Definición de estado Entendemos como “moral cívica” al conjunto de reglas sancionadas que determinan como deben las relaciones de los individuos con el denominado “grupo político”. Sociedad política: Características de una Sociedad Política Para ser “política” una sociedad debe mostrar las siguientes características: - Poseer organización más no sea rudimentaria - Poseer un poder constituido, estable o intermitente, débil o fuerte cuya acción aplique sobre los individuos. Durkheim aclara que este tipo de poder ya se hacía presente en las sociedades domesticas como por ejemplo “la familia patriarcal romana” que asemejaba a un pequeño estado. Es por eso que no basta con un factor de organización gubernamental; falta otra característica más. Podría ser el territorio. Esta característica se encuentra en las relaciones entre la sociedad política y el espacio que ocupa (un dominio, un país). Del mismo modo una familia está profundamente ligada a su casa (patrimonio inmobiliario) como si fuese su alma, el centro de la vida doméstica. Ahora, las sociedades nómades no están atadas al suelo y aún poseen entidad política. Cuando anexaban a un nuevo estado esto significaba anexar a sus ocupantes no a su territorio. También, como opuesto, se veía a vencedores incorporarse a los vencidos manteniendo su unidad y personalidad política. Por lo tanto el territorio no es cualidad sine qua non. La cantidad de integrantes resulta en un rasgo a considerar pero que no permite establecer desde que número una sociedad puede considerarse una sociedad política. Una sociedad política no es un grupo determinado que se puede confundir con algún grupo secundario, es la suma de estos. Por lo tanto la cualidad faltante es: - Ser una reunión de un número más o menos considerable de grupos sociales secundarios, sometidos a una misma autoridad, que no depende de ninguna autoridad superior regularmente constituida. En una monarquía, Montesquieu notaba, poderes intermedios, subordinados y dependientes que son necesarios para el funcionamiento de la misma y la existencia del Estado como tal. Existe entre estos poderes secundarios y el Estado una relación de solidaridad que permite dicha unión.
  • 2. Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 2 Las sociedades políticas superiores son el conglomerado de sociedades políticas inferiores (estados en una confederación). Estas sociedades inferiores comienzan a formar algo nuevo, conservado algo de su esencia se van convirtiendo en algo con nuevas características. Moral Debemos observar cuales son las relaciones entre los individuos y la autoridad soberana a la que están sometidos, y ver cuál es la moral que actúa en esa esfera. El término “Estado” refiere a ese grupo especial de funcionarios que representa dicho poder, vemos así que el mismo está asociado a denominar a la sociedad política en su conjunto, pueblo y gobierno como una totalidad. Necesitamos alguna diferenciación para denominar realidades diferentes, por lo tanto llamaremos: - Estado: a los agentes de la autoridad soberana - Sociedad política: al grupo social complejo cuyo órgano eminente (más importante) es el Estado. Hay deberes morales que los ciudadanos tienen respecto del Estado y viceversa. Naturaleza y función del Estado Naturaleza del Estado: como autoridad superior a la cual se somete una sociedad política en su conjunto. Pero, ¿Cuál es el límite de esa autoridad? ¿Hasta qué nivel de funcionarios llega esa autoridad? El Estado presenta un núcleo que contiene en esencia lo que este significa, y un grupo de órganos menores ejecutores de los lineamientos que el Estado en sí determina. Definidas estas dos instancias podemos determinar que la primera, en Estado en sí, es la encargada de pensar por cuanta y orden de toda la sociedad política a la que representa; sus resoluciones serán pues colectivas. No todo lo que posea carácter colectivo emana obligadamente o únicamente del Estado; hay muchas representaciones, expresiones y decisiones de este tipo (colectivas) por fuera del ámbito estatal, iglesia, tradición son ejemplos de corrientes sociales colectivas. El Estado no representa la confluencia de la sociedad, no es el resultado del pensamiento de la sociedad que actúa el Estado; por el contrario es el Estado quien piensa por la sociedad. ¿Qué define a un Estado? Es un grupo de funcionarios que operan en una esfera donde se elaboran representaciones y voliciones (actos de voluntad que solo son atribuidos a los seres humanos) que comprometen a una colectividad no siendo esta autora de dichas acciones. Esto es: la colectividad actúa según pautas que no produce de modo propio, sino que las mismas son dictadas por el Estado. El Estado se erige como el órgano más idóneo para la construcción de estas representaciones o voliciones. Los “climas” que se viven en la sociedad cada día no son captados por el Estado tal cual suceden, sino que este percibe de un modo difuso tales situaciones; esto, lejos de mermar su capacidad de entender lo que sucede, lo aumenta, ya que esta visión al ser más alejada del hecho en sí permite una visión más clara de lo que está en realidad sucediendo. Todo esto se debe a su mirada más abarcativa e impersonal lo que permite incluir más de una mirada gracias a la utilización de mecanismos de deliberación a tal efecto.
  • 3. Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 3 El Estado es asociado al poder ejecutivo, pero esto es incorrecto. El Estado no ejecuta, solo piensa y son sus órganos secundarios los responsables de la ejecución de las resoluciones. El poder ejecutivo rodea al Estado, son sus órganos de ejecución. Por su proximidad con los agentes ejecutivos es que se denomina al Estado como poder ejecutivo pero su vida se limita a acciones del tipo deliberativas. En palabras de Durkheim: “esta diferencia es igualmente la que separa el sistema muscular del sistema nervioso central. El Estado es hablando rigurosamente, el órgano mismo del pensamiento social”, todo esto abocado a dirigir la conducta del colectivo social. ¿Qué fin persigue o debe perseguir el Estado con sus ideas? Definir qué es lo que persigue el Estado nos permitirá recién dilucidar cuáles son los deberes recíprocos entre ciudadanos y Estado. Dos soluciones a este interrogante: 1- La solución individualista de Spencer y los economistas: Siendo la sociedad un agrupado de individuos, son estos lo único real de la misma. La asociación de individuos facilita el desarrollo de estos, hace más productiva la actividad humana en las ciencias, el arte y la industria. El Estado no agrega nada y debe mantenerse fuera atento a “ciertos males efectos de la asociación”. Para Spencer los derechos del hombre al nacer no pueden ser incomodados por nadie ni nada. 2- La escuela espiritualista de Kant y Rousseau: Kant alude a estos “derechos” del individuo que cita Spencer como inalienables e intocables, y advierte que un individuo al estar asociado, en contacto, con otros individuos, claramente puede afectar el derecho de los demás; que todos pueden en ejercicio de sus derechos vulnerar el derecho ajeno y por lo tanto se requiere un “un órgano que esté destinado a la tarea especial de velar por el mantenimiento de estos derechos individuales”. Kant menciona que si la sociedad agrega algo más a lo poseído por el individuo, primeramente debe velar por sus derechos; esta es la razón de ser del Estado. No hay promesa de riqueza que justifique, en su búsqueda, la ausencia de lo mínimo necesario; hay un mínimo que no se puede violentar. Las discusiones se erigen en torno a este punto: hasta donde el Estado debe participar de la vida y las decisiones de los individuos. Muchos teóricos proponen limitar las atribuciones del Estado a la administración de una justicia totalmente negativa, esto es: impedir usurpaciones ilegítimas y resguardar la esfera del los derechos individuales. Estas escuelas consideran que las funciones más amplias del Estado en épocas previas se debían a sociedades menos evolucionadas en permanente estado de guerra donde estos derechos se cancelaban. Si no hay guerra el Estado grande carece de sentido y debe ser desmontado. Durkheim observa que esta posición teórica sufre de contradicciones con los hechos de la realidad. A medida que se avanza en la historia mayores son las funciones del Estado, comparar a una tribu indígena con Roma y con la actualidad nos permite ver este punto; la actualidad es insuperable, con y sin guerra. Durkheim señala el tesón con que estos teóricos del individualismo gimen por la ceguera ante este crecimiento para ellos ilógico, en lugar, observa el sociólogo, de ver que esta tendencia es incontenible y que el esfuerzo debería estar en evitar excesos y abusos.
  • 4. Durkheim – Lecciones de sociología – Reseña Lic. Daniel Andrada – UNLZ – Sociología - 2015 Página 4 Descartada esta doctrina, dice Durkheim, podemos observar que el Estado tiene otros fines además de velar por los derechos individuales, pero que esto conlleva el riesgo de encontrarnos frente a una solución contraría por completo a la anterior, la “solución mística” (Hegel). En este planteo “místico” se postula que cada sociedad tiene un fin, donde el individuo es el instrumento para la ejecución de un designio donde no tiene ni arte ni parte. Todo es por y para la sociedad y su gloria, grandeza y riqueza, donde su pago es participar de la gesta. Durkheim señala que cuando una posición o teoría no llegan a satisfacer plenamente, se pasa a la contraria renunciando a todo culto honrado hasta ese instante; siempre bajo la consigna de la restauración de lo perdido.