Análisis del cultivo

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Análisis del cultivo

  1. 1. TEORÍA DEL ANÁLISIS DEL CULTIVO
  2. 2. GEORGE GERBNER <ul><li>Nacido en Hungría. </li></ul><ul><li>Científico Sociólogo, Profesor, investigador y Decano de la Escuela Annenberg de Comunicación de la Universidad de Pensilvania desde los años 1964-1989. </li></ul><ul><li>Autor principal de los estudios de la teoría de cultivo o Análisis de cultivo. </li></ul><ul><li>Profesor e investigador de comunicación en Estados Unidos desde los años 40: Universidad de Atenas, Grecia , Universidad Americana, Washington , Universidad de Budapest, Hungría . </li></ul><ul><li>1967. Comisión nacional sobre las causas y la prevención de la violencia . </li></ul><ul><li>1972: Comité de consejo científico sobre la televisión y el comportamiento social. </li></ul><ul><li>1996: ayudo a fundar , Cultural Environment Movement . </li></ul>Foto: Web - Noticom
  3. 3. <ul><li>1969: Cultivo. Pero realmente el Análisis de cultivo inició años más tarde. </li></ul><ul><li>1960 : Interés por la influencia de los m.d.c y violencia. </li></ul><ul><li>1967 Comisión Nacional sobre las causas y la prevención de la violencia. </li></ul><ul><li>1972 Comité de consejo científico sobre la televisión y el comportamiento social. </li></ul><ul><li>Estudiaron los medios de comunicación en especial LA TELEVISIÓN y su impacto. </li></ul>DESARROLLO DEL ANÁLISIS DEL CULTIVO
  4. 4. <ul><li>Gerbner, producir un Índice de violencia . </li></ul><ul><li>Análisis de contenidos de las cadenas de tv en la hora máx. de audiencia. </li></ul><ul><li>Crecimientos anuales de violencia en tv vs Los análisis de violencia en la realidad. </li></ul><ul><li>“ La violencia aparecía en la tv a unos niveles que no se correspondían con los de la violencia del mundo real y que era diferente a esta”. </li></ul>DESARROLLO DEL ANÁLISIS DEL CULTIVO
  5. 5. <ul><li>Tesis central : Constante exposición de largos periodos a contenidos de televisión tiene efectos pequeños pero medibles, en el mundo percibido por la audiencia. </li></ul>
  6. 6. PRESUPUESTOS DEL ANÁLISIS DEL CULTIVO <ul><li>La televisión es esencial y fundamentalmente diferente a otros medios de comunicación </li></ul><ul><li>A causa de su accesibilidad y su disponibilidad para todos, la televisión el principal “brazo cultural” de nuestra sociedad. </li></ul><ul><li>La televisión es el principal contador de historias de la sociedad y tiene la facultad de reunir a grupos diferentes. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>2. La televisión conforma la manera en la que nuestra sociedad piensa y relata. </li></ul><ul><li>La televisión cultiva actitudes y valores que ya están presentes en una cultura, su función es mantener y difundir estos valores entre los miembros de una sociedad. </li></ul><ul><li>El análisis del cultivo no habla de lo que haremos por haber visto la televisión; en cambio afirma que ver violencia en la televisión nos hace sentir miedo porque cultiva dentro de nosotros la imagen de un mundo mezquino (Mean World Syndrome) </li></ul>
  8. 9. <ul><li>3. La influencia de la televisión es limitada </li></ul><ul><li>Televisión produce efectos de largo plazo que son pequeños, graduales, indirectos pero acumulativos y significantes. </li></ul>
  9. 10. PERFILES DE TELEVIDENTES <ul><li>Heavy viewers: 4 o más horas al día </li></ul><ul><li>Moderate viewers: 2-4 horas al día </li></ul><ul><li>Light viewers : menos de 2 horas al día </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=VEn9af0Z9NQ&feature=related </li></ul>
  10. 11. PROCEDIMIENTO Y PRODUCTOS DEL ANÁLISIS DEL CULTIVO El análisis del cultivo ha sido aplicado a diferentes situationes en las que se encuentra los telespectadores.
  11. 12. EL PROCESO DE LOS CUATRO PASOS <ul><li>Análisis del sistema del mensaje. </li></ul><ul><li>Consiste en una análisis detallado de los contenidos de la programación televisiva en sus mas coherentes y receptivas presentaciones de imágenes, valores, temas y representaciones Ejemplo Ley y Orden y CSI. </li></ul><ul><li>2. Formulación de preguntas sobre la realidad de los espectadores. </li></ul><ul><li>Supone desarrollar preguntas sobre la visión que las personas tienen sobre sus vidas diarias. </li></ul>
  12. 13. EL PROCESO DE LOS CUATRO PASOS <ul><li>Paso 3. </li></ul><ul><li>sondear la audiencia, se deben plantear las preguntas del paso dos a los miembros de la audiencia y los investigadores deben preguntar a esos espectadores sobre sus niveles de consumo televisivo. </li></ul><ul><li>4. Comparar las realidades sociales de los espectadores ocasionales y habituales. </li></ul><ul><li>Para Gerbner, existe un “ diferencial de cultivo” entre los espectadores habituales y los ocasionales y la percepciones de la violencia. </li></ul>
  13. 14. INTEGRACIÓN Y RESONANCIA <ul><li>Integración se da cuando, sobre todo en los espectadores habituales, los símbolos de la tv se imponen a otras fuentes de información y de ideas sobre el mundo. </li></ul><ul><li>2 . Resonancia se da cuando, lo que sale en la televisión es coherente con las realidades diarias de los espectadores. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>El cultivo, como la integración y la resonancia producen efectos a dos niveles. </li></ul><ul><li>Efectos de primer orden: se refiere al aprendizaje de hechos. </li></ul><ul><li>2 . Efectos del segundo orden: “hipótesis sobre temas y presupuesto mas generales”. </li></ul>
  15. 16. EL ÍNDICE DEL SIGNIFICADO DEL MUNDO <ul><li>Un producto del análisis del cultivo es el índice del significado del mundo {Gerbner, Gross, Morgan, signorielli 1980}, que consiste en tres afirmaciones : </li></ul><ul><li>La mayoría de las personas solo se preocupan de ellas mismas. </li></ul><ul><li>El cuidado que se pone al tratar con la gente nunca es demasiado. </li></ul><ul><li>La mayoría de las personas se aprovecharían de usted si pudieran. </li></ul>

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