1. 1 La tecnología como respuesta a las necesidades humanas
Esquema de la unidad
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
LA TECNOLOGÍA
se ocupa genera emplea un proceso
de resolver ordenado que se
conoce como
...................... PRODUCTOS MÉTODO
TECNOLÓGICOS TECNOLÓGICOS DE PROYECTOS
que pueden ser sus fases son
OBJETOS ...................... CONOCIMIENTOS SERVICIOS ......................
...................... BÚSQUEDA DE ...................... PRUEBA Y
PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN
DEL PROBLEMA INFORMACIÓN ............................
sus etapas
son
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......................
AJUSTE
TRAZADO DE PIEZAS
Y MONTAJE
SIMPLES

2. 1 La tecnología como respuesta a las necesidades humanas
Actividades complementarias
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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
1 Haz una lista de diez productos de la tecnolo- 9 Cuando compras un objeto cotidiano, por
gía que estén relacionados con el cuidado de ejemplo, unos zapatos o un CD virgen, ¿qué
la salud. aspectos consideras? ¿En qué orden de prio-
ridad los tienes en cuenta?
2 ¿Qué beneficios y qué inconvenientes ha teni-
do para la humanidad la aparición del auto- 10 Haz un diseño de un «artilugio» que sirva para
móvil? guardar los útiles de escritura (lápices, bolí-
grafos, rotuladores, gomas de borrar, saca-
3 Describe cómo sería el mundo si no se hubie- puntas, etc.). El diseño se debe poder cons-
ra inventado la rueda. truir solo con piezas de cartón pegadas con
4 Busca imágenes de algunos productos de la cola blanca.
tecnología que consideres importantes. Pega 11 ¿Cómo podemos saber si un objeto se ha fa-
estas imágenes en tu cuaderno y escribe un bricado a mano o a máquina?
texto breve que las explique.
12 ¿Cómo unirías una pieza metálica, por ejem-
5 Haz una lista de problemas que tengan más plo, una chapa de hojalata, con un taco de
de una solución y explica brevemente cuáles madera?
son esas soluciones.
13 Sin medirlos, indica cuáles son las dimensio-
6 Idea dos maneras diferentes de mantener nes de los siguientes objetos:
tensa una cuerda.
a) La caja de un CD.
7 Un problema que admite muchas soluciones b) El libro de texto de Tecnología.
es el del embalaje de los objetos. Indica algu-
na de estas soluciones y explica para qué se c) Un brick de litro, de zumo o de leche.
utiliza cada una de ellas. d) Una canica.
8 Explica detalladamente cómo están hechas y A continuación, midiendo, comprueba si has
cómo funcionan unas tijeras. acertado en tus estimaciones.
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3. 1 La tecnología como respuesta a las necesidades humanas
Ficha de trabajo I
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ANÁLISIS DE OBJETOS: ACERTIJOS TECNOLÓGICOS
Intenta resolver los siguientes acertijos tecnológicos:
1 ¿Para qué sirven las pequeñas ranuras que hay a cada
lado de los alicates?
2 ¿Por qué los agujeros de esta pieza metálica tienen ma-
yor diámetro por un lado que por el otro?
3 ¿Para qué sirve cada una de las herramientas de esta
navaja?
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4 ¿Por qué la rosca de algunos tornillos no llega hasta el
final?
5 ¿Qué hace que la barra de pegamento salga al girar la
parte de abajo del tubo?

4. 1 La tecnología como respuesta a las necesidades humanas
Ficha de trabajo II
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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................
ANÁLISIS DE OBJETOS
Para poder diseñar objetos, lo primero que hay que hacer es averiguar y comprender cómo
están hechos y cómo funcionan otros objetos similares.
Escoge algún juguete u objeto compuesto por varias piezas, pero no demasiado complica-
do, y realiza su análisis contestando a las siguientes preguntas:
1 ¿De qué materiales está hecho?
2 ¿Por qué crees que se han elegido esos materiales y no otros?
3 ¿De cuántas piezas se compone?
4 ¿Cómo están unidas o ensambladas esas piezas?
5 En una hoja aparte, haz un dibujo y explica la función de sus piezas más importantes.
6 ¿Crees que se ha fabricado a mano, con máquinas, o combinando ambos? ¿Por qué
lo crees así?
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7 ¿Para qué se utiliza habitualmente ese objeto? ¿Qué otros usos crees que puede tener?
8 ¿Cómo funciona?
9 ¿Cómo se pone en marcha?
10 ¿Qué tipo de energía utiliza para funcionar?

5. 1 La tecnología como respuesta a las necesidades humanas
Ficha de trabajo III
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EL MÉTODO DE PROYECTOS
Diseña una máquina de efectos encadenados siguiendo las especificaciones indicadas
por el profesor o por la profesora. Para realizar el diseño, debes analizar cuidadosa-
mente la propuesta y, tras buscar información, desarrollar los siguientes pasos:
1 Anota todas tus ideas (o las de tu grupo) y, con las dos mejores ideas, rellena el si-
guiente cuadro:
IDEA ARGUMENTOS A FAVOR ARGUMENTOS EN CONTRA
2 Analizando los pros y los contras, elige una de las soluciones y realiza un boceto
con alguna indicación de las medidas aproximadas (por ejemplo, las medidas de la
base sobre la que se va a montar la máquina).
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3 Realiza una lista de materiales y otra de herramientas que consideres que puedes
necesitar para la construcción de la máquina.