¡Hola que tal!
Soy "El Profe Guku", tengo 25 años y soy de México. Espero te entretengas y de paso aprendas mucho.
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FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Revista Digital Psicología del Siglo XXI
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4. Hoy en día hay mucha presión para ser cada vez más eficientes y
productivos, para generar ingresos, pero no siempre son para cubrir
las necesidades del hogar, sino una forma de avidez o mimetismo
grupal. Encontramos en la práctica clínica problemas psicológicos de
empresarios, ejecutivos o profesionistas con problemas de
sobrepeso, ansiedad y síntomas.
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7. ES DIFÍCIL
PRECISAR QUÉ
ES EL AMOR Y
UNIFICAR SU
TERMINOLOGÍA
EL AMOR
ES
MÚLTIPLE
SE HA
DESCUIDADO
EL ASPECTO
AFECTIVO SE DEBE DE
BUSCAR UN AMOR
INTELIGENTE
En el desamor, igual que cuando una persona es adicta a la droga,
las consecuencias de la adicción son tan fuertes que pueden
desembocar en graves conductas depresivas y obsesivas”.
CUANDO EL AMOR SE ROMPE: ¿QUÉ OCURRE?
Si bien existen factores sociales que intervienen a la hora de enamorarnos de
una persona u otra, es indudable que el enamoramiento y el amor, cuando se
acaba, puede causar serios problemas para la persona que sigue enamorada.
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9. El amor es uno
de los
sentimientos
más intensos
que podemos
experimentar.
El amor nos afecta
en todos los
sentidos y cuando
conocemos a esa
persona especial,
nos cambia la vida
por completo.
Al enamoramos, las
intensas emociones
y la pasión que nos
envuelve afecta a
nuestra a nuestra
mente y nuestro
cuerpo.
Modifica
significativamente el
modo en el que
percibimos la
realidad y hace que
tomemos decisiones
de un modo diferente
del habitual
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4
12. El psicólogo David Kolb
Planteo su teoría de los
estilos de aprendizaje por
primera vez en
1984. Creía que nuestros
estilos individuales de
aprendizaje emergen
debido a tres factores
causales: la genética, las
experiencias de vida y el
entorno.
Procesamiento
Esta teoría supone
que para aprender
algo debemos
trabajar o procesar
la información que
recibimos.
Aprendizaje
Experimental
1) Alumno activo
2) Alumno reflexivo
3) Alumno teórico
4) Alumno
pragmático
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20
13. 2
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El Aprendizaje Experimental, es visto como un ciclo
de cuatro etapas:
1. En primer lugar, las experiencias inmediatas y concretas
las cuales sirven de base para la observación.
2. A continuación, el individuo reflexiona sobre estas
observaciones y comienza a construir una teoría general de
lo que puede significar esta información.
3. En el siguiente ciclo, el aprendiz forma conceptos
abstractos y generalizaciones basabas en sus hipótesis.
4. Por último, el estudiante prueba las implicaciones de sus
conceptos en situaciones nuevas.
15. VISUAL
Ver, escribir y
leer
Fotos, demostraciones,
diagramas y gráficos,
rotafolio y mapas
mentales
KINESTESICO
Escuchar y
hablar
Escuchar historias, cantar,
debatir, sonidos, lecturas,
contar y dar palmadas
AUDITIVO Palpar y hacer
Sentir, experiencia
práctica, trabajo de
campo, dibujo,
movimientos del cuerpo,
cantar con diferentes
movimientos para
aprender palabras
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