Proyecto Itinerante con algunas dificultades de Diseño por resolver...

1. Macarena Núñez PardoMacarena Núñez Pardo

2. • Personal: Ser madre
Técnico en atención Parvularia
Reportajes de la Educación Pre-escolar
• Inspiración Poética: Gabriela Mistral
Poema ¨Manitas¨
Manitas de los niños,
manitas pedigüeñas,
de los valles del mundo
sois dueñas.

3. Educación a la Distancia en Chile ha sido abarcado por
Fundación Integra y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).
Para profundizar en este tema se han creado diversos currículos para
entregar educación a niños pre-escolares de nuestro país que se
encuentren en situación vulnerable.
Ejemplo:

5. Consiste en un móvil Itinerante que recorre zonas rurales
aisladas de nuestro país llevando el jardín infantil hacia aquellos
lugares donde las condiciones de pobreza, la baja densidad
poblacional y la dispersión geográfica dificultan su instalación.
Este móvil educativo fue creado con el objetivo de ampliar la
cobertura y mejorar la calidad de la atención a los niños que habitan
en sectores rurales.

6. El móvil atiende a niños y niñas entre los 2 a 5 años de edad.
Este parte de un centro ¨Paradero¨, que es un establecimiento de
INTEGRA aledaño a las localidades rurales que atenderá el programa.
En el móvil viaja una educadora y un conductor animador.
Juntos realizan actividades recreativas con los niños y sus familias.

7. El programa educativo consiste en 17 móviles, que abarcan 13
Regiones de nuestro país, recorriendo 50 comunas y más de 68
localidades. Con matriculas entre 15 y 20 niños por localidad, con una
totalidad de 1,125 a lo largo de nuestro país.
•Norte: Tarapacá – Antofagasta – Atacama –
•Centro: Valparaíso – Metropolitana – O'Higgins
•Sur: Maule – Biobío – Araucanía – Los Lagos –
Aysén – Los Ríos

9. Objetivo General:
¨Investigar y analizar la educación pre-escolar
de zonas rurales de Chile¨
Objetivos Específicos:
Investigar el sistema educacional utilizado en
Chile, para llegar a zonas rurales alejadas del
sistema educacional infantil.
Averiguar el sistema educativo que se imparte
en zonas rurales de Chile y ver cual es la
diferencia con las zonas urbanas.

10. • Objetivos Específicos:
Descubrir las diversas alternativas tecnológicas para profundizar en
el aprendizaje.
Analizar alternativas sustentables de diseño, con un
enfoque ecológico y con criterios de movilidad.
Detectando falencias de accesibilidad o mejoras
para zonas distantes.

12. • Dentro de la investigación se han ido aclarando dudas y
desarrollando respuestas. Debido a esto han aparecido algunos
problemas de Diseño específicamente con los móviles utilizados
para difundir la educación ya que estos no cuentan con un
apropiado equipamiento ni una buena distribución interior para
llevar sus materiales. Esto nos une a una necesidad de diseño en la
cual podemos enfocarnos.

13. • Además no todas las localidades de norte a sur de nuestro
país están abarcadas con este proyecto. Porque ¿Qué pasa con la
localidad de Chiloé?, si existen móviles terrestres, ¿Por qué no
puede existir una movilidad educativa que sea navegable?
• Por lo tanto son dos variantes que hay que profundizar y a su
vez desarrollarlas de una manera equitativa, es decir reformulando
el interior de los móviles con alternativas de diseño que se acojan a
esta complejidad.

14. Ecológico y Sustentable
Tecnológico