1. Externato Secundário do Soito, Cooperativa de Ensino,
CRL
PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE EDUCAÇÃO MUSICAL
Informação de Exame
Introdução
O presente documento tem por objetivo divulgar os elementos essenciais para a realização da
prova de exame de equivalência à frequência do ensino básico da disciplina de Educação Musical, o
qual se estrutura da seguinte forma:
1. Conteúdos;
2. Características e estrutura;
3. Critérios de classificação;
4. Recursos usados e permitidos;
5. Duração.

2. Conteúdos e competências
A prova de Educação Musical incide sobre o programa curricular definido para o 2.º ciclo do ensino
básico, tendo sido selecionados as competências que se consideram mais relevantes, com primazia
pela componente prática e auditiva da disciplina.
Competências a avaliar
1. Identificação auditiva de sons do meio ambiente
2. Identificação auditiva de instrumentos musicais (orquestra Orff, Orquestra Clássica e
Tradicionais Portugueses)
3. Distinção auditiva de andamentos e suas variações
4. Distinção auditiva de intensidades sonoras e suas variações
5. Distinção auditiva de sons graves e agudos
6. Identificação auditiva de sons de diferentes durações
7. Leitura rítmico-melódica
8. Execução de uma peça uma flauta
Conteúdos
1. TIMBRE: orquestra Orff, orquestra clássica, Instrumentos tradicionais
Portugueses.
2. DINÂMICA: sons fortes e pianos, crescendo e diminuendo
3. ALURA: sons graves e agudos, a pauta e seus elementos
4. RITMO: figuras e pausas musicais, andamentos, compassos simples, mono e
polirritmia
5. FORMA: elementos repetitivos, forma AB e ABA
6. PARTE INSTRUMENTAL: A flauta de bisel e sua execução

3. Carcterísticas e estrutura
A prova divide-se em três grupos de questões, a saber: a parte auditiva, a parte teórica e a parte
prática.
A parte auditiva consiste na identificação de sons, nas suas diversas propriedades, bem assim de
instrumentos musicais, com base em audições realizadas com recurso ao leitor de CD’s e ao teclado.
A parte teórica reporta-se a conceitos e simbologia musical e sua aplicação.
A parte prática é integrada pela leitura rítmica e melódica de um excerto e da interpretação de uma
melodia na flauta.
Assim sendo, a prova terá a seguinte estrutura:
Parte Conteúdos Tipo de questões Recursos Cotação
Auditiva
 Orquestra ORFF
 Orquestra clássica
 Instrumentos tradicionais
Portugueses
 Sons f, mf e p
 Crescendo e diminuendo
 Duração do som
 Identificação auditiva
com preenchimento
de uma tabela
 Leitor
de CD
 CD
 Teclado 30
Teórica
1. TIMBRE: orquestra Orff,
orquestra clássica,
Instrumentos
tradicionais Portugueses.
2. ALURA: a pauta e seus
elementos
3. RITMO: figuras e pausas
musicais, andamentos,
compassos simples,
mono e polirritmia
4. FORMA: elementos
repetitivos
 Completar frases
 Completar legendas
 Dividir e completar
compassos
 Identificar
visualmente
instrumentos
musicais e suas
famílias
40
Prática
 A pauta e seus elementos
 Execução da flauta doce
Leitura rítmica
Leitura melódica
Prática de flauta
Flauta
30

4. Critérios de classificação
Na parte auditiva em que o aluno deverá colocar uma cruz na coluna correta, só poderá
ser considerada uma única resposta.
Sempre que o aluno selecione mais do que uma coluna, a resposta será considerada
nula.
Nas questões em que se solicita ao aluno a completude de uma frase, poderão ser
consideradas várias respostas corretas, se se confirmar essa possibilidade.
No ditado rítmico só deverá ser considerada correta a resposta que coincidir com o
excerto executado. Poderão no entanto aceitar-se variações de representação gráfica de
figuras e pausas, desde que o número de tempos coincida com o que se pretende.
Em questões que se requeira a indicação de um conceito ou vocábulo concreto, só essa
resposta poderá ser considerada válida.
Em questões que se requeira ao aluno a indicação de um conceito ou nome de
instrumento, e o mesmo estiver incorretamente escrito, excecionando-se meros erros
ortográficos, só deverá ser atribuída metade da cotação.
Nas leituras rítmicas e melódicas, serão avaliados o conhecimento da notação e a fluidez
da leitura.
Na componente prática, será avaliada o correto posicionamento da flauta, a correta
execução das notas e a interpretação fluida da peça apresentada.

5. Recursos usados e permitidos
O aluno apenas poderá usar caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta, não sendo
permitido o uso de corretor.
No entanto será sugerida a utilização de lápis para a realização da parte auditiva, sendo que a escrita
final deverá ser transcrita a caneta.
Só as respostas apresentadas a caneta serão objeto de avaliação.
O aluno deverá usar flauta própria, não sendo permitida a cedência desta a colegas.
Duração
A prova tem a duração de 90 minutos, não havendo lugar a tolerância.
A docente