SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
MICROSOFT WORD
   •   ¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS?

    El procEsador dE palabras Es un softwarE
         muy utilizado, dado quE millonEs dE
          pErsonas usan la computadora para
            producir o modificar documEntos
   conformados primordialmEntE por tExto.
     EntrE los documEntos quE típicamEntE sE
                 crEan rEsaltan los siguiEntEs:
     mEmorándums, cartas divErsas, rEportEs,
      rEcEtas dE cocinas, oficios, invitacionEs,
        tarEas, libros, novElas y artículos. la
    hEtErogEnEidad dE usuarios abarca dEsdE
        amas dE casa, EstudiantEs, sEcrEtarias,
        profEsionistas hasta EscritorEs y EjEcutivos.Ç




   • LAS FUNCIONES QUE                        UN      PROCESADOR   DE
     PALABRAS OFRECE SON:



                     •       facilidad para escribir texto,

       •       agregar, borrar o mover palabras, oraciones o

                         secciones completas de texto,

           •   corrección de errores,cambio del aspecto del

                                        texto,

                         •   impresión del contenido, y

       •       capacidad de almacenamiento permanente de

                                     información



LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
•




 La producción de documentos utilizando un
procesador de palabras generalmente tiene
cuatro etapas:

       Planeación y creación,
       Edición,
       Dar formato, e
       Impresión.



                          Planeación y
                                  

                          Creación.- En esta
                          etapa primero se
                          determina el contenido
                          del documento, es
                          decir, establecer qué se
          desea expresar en él; en segunda
          instancia definir el orden lógico de las
          ideas, y finalmente crear el documento
          en el procesador de palabras de nuestra
          elección.

   La creación de un documento involucra: la
   introducción de texto, resaltando la
   característica de inserción automática de fin

LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
de línea o “word wrap”, lo que implica que
   el usuario no tiene que estar atendiendo la
   pantalla al momento de introducir texto ya
   que el programa automáticamente cambia
   de línea y acomoda el texto por párrafos;
   otra parte es la facilidad de desplazamiento
   o “scrolling” a través del contenido del
   documento; por último el movimiento del
   punto para insertar texto por medio del
   controlador del apuntador (como el ratón o
   puntero táctil).




         Edición.- La edición consiste en leer el
          documento que se creó para corregir
          errores añadiendo o borrando texto
          con el fin de facilitar su lectura. Las
          características de edición más
          comunes incluyen: insertar, borrar,
          cortar, pegar, buscar, reemplazar y
          revisar la ortografía del texto.




LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
   Dar formato.- El formato es lo que se
          hace a un documento visiblemente fácil de
          leer, lo que es lo mismo, atractivo. Entre
          las características de formato de texto se
          encuentra: áreas en blanco, separación de
          líneas, tipografía (tipos de letra, tamaño y
          estilo), encabezado y pie de página,
          márgenes, alineación, tablas, gráficas,
          listas (numeradas y/o con viñetas),
          dibujos, bordes y sombreado, por
          mencionar las más comunes.


         Impresión del documento-. La
          impresión es la etapa final de un
          escrito en un procesador de
          palabras, porque lo que se espera
          finalmente es tener disponible la
          información en papel. Algunas de
          las opciones al imprimir son:
          número de copias, orientación del
          papel, tamaño de la hoja y rango de
          páginas a imprimir.




LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
.Actividad 1: Reconociendo las herramientas que dan formato al documento

Guarde el documento con el nombre de Actividad 1_word
Centre el título y colóquele tipo de letra BAUHAUS 93 20 color Rojo
Coloque los subtítulos con letra Arial Black color verde tamaño 14
Cambiar al primer párrafo tipo de letra Castellar color azul tamaño 12
Cambiar al segundo párrafo tipo de letra Verdana color anaranjado tamaño 16
Cambiar los demás párrafos el color, tamaño y tipo de letra diferente.
Coloque viñetas diferentes a cada párrafo del numeral
Alinear el primer párrafo a la derecha
Alinear el segundo párrafo centrado
Alinear los demás párrafos a la izquierda
Coloque al primer párrafo interlineado 1.5
Coloque al segundo párrafo interlineado 2.0
Deje 2 interlíneas después de punto aparte.
Subraye el segundo párrafo.
Coloque letra cursiva y negrita al primer párrafo.
Resalte de color amarillo el último párrafo.


Actividad 2: Aplicando las herramientas del menú insertar

Escriba su nombre al final del documento en WordArt
Inserte tres imágenes prediseñadas y colóquelas con ajuste cuadrado en los
párrafos.
Agregue encabezado en blanco (escriba su nombre y el de la institución) debe
ser en letra
Arial 9, alineado a la derecha.
Inserte autoformas pequeñas a todo el documento y coloréelas.

Actividad 3: Usando las normas técnicas al documento.

Márgenes personalizadas :para toda clase de trabajos escritos: superior e
inferior 3 cm, izquierda 4 cm y derecha 2 cm,
Borde de página: agregue borde de página a todo el documento, seleccione el
que más le llame la atención.
Marca de agua: agregue marca de agua “no copiar”


            FELICITACIONES HA REALIZADO UN GRAN REPASO




LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA

More Related Content

What's hot

What's hot (11)

Actividad _ 1 word
Actividad _ 1 wordActividad _ 1 word
Actividad _ 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1   wordActividad 1   word
Actividad 1 word
 
Word activities
Word activitiesWord activities
Word activities
 
Actividad 1 word
Actividad 1  wordActividad 1  word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Prosesador De Palabras
Prosesador De Palabras Prosesador De Palabras
Prosesador De Palabras
 
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
Queesunprocesadordepalabras 130304135703-phpapp01 (1)
 
Que es un procesador de palabras
Que es un procesador de palabrasQue es un procesador de palabras
Que es un procesador de palabras
 
practicando con word
practicando con wordpracticando con word
practicando con word
 
Taller 1 word
Taller 1 wordTaller 1 word
Taller 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Tecnología
TecnologíaTecnología
Tecnología
 
Mc queen
Mc queenMc queen
Mc queen
 
Fenícios
FeníciosFenícios
Fenícios
 
SUSTENTA-HABILIDADES: Parte 1
SUSTENTA-HABILIDADES: Parte 1SUSTENTA-HABILIDADES: Parte 1
SUSTENTA-HABILIDADES: Parte 1
 
Línea 5 Resumen
Línea 5 ResumenLínea 5 Resumen
Línea 5 Resumen
 
Leones manuel
Leones manuelLeones manuel
Leones manuel
 
Glosario para aplicaciones para subir
Glosario para aplicaciones para subirGlosario para aplicaciones para subir
Glosario para aplicaciones para subir
 
Cosméticos
CosméticosCosméticos
Cosméticos
 
Que son las normas apa
Que son las normas apaQue son las normas apa
Que son las normas apa
 
Plano de ação - esquema
Plano de ação - esquema Plano de ação - esquema
Plano de ação - esquema
 
Zapatos!!
Zapatos!!Zapatos!!
Zapatos!!
 
Desde finales del_siglo_xix_hasta_la_actualidad (1) (1)
Desde finales del_siglo_xix_hasta_la_actualidad (1) (1)Desde finales del_siglo_xix_hasta_la_actualidad (1) (1)
Desde finales del_siglo_xix_hasta_la_actualidad (1) (1)
 
Apresentação cfm -_audiência_cd_15.05.13_final
Apresentação cfm -_audiência_cd_15.05.13_finalApresentação cfm -_audiência_cd_15.05.13_final
Apresentação cfm -_audiência_cd_15.05.13_final
 
Programa sexto grado
Programa sexto gradoPrograma sexto grado
Programa sexto grado
 
Chuvas Ácidas
Chuvas ÁcidasChuvas Ácidas
Chuvas Ácidas
 
Analisis de datos wvr
Analisis de datos wvrAnalisis de datos wvr
Analisis de datos wvr
 
História da minha vida
História da minha vidaHistória da minha vida
História da minha vida
 
Projeção unp
Projeção unpProjeção unp
Projeção unp
 
Trabajo curso inteligencia emocional
Trabajo curso inteligencia emocionalTrabajo curso inteligencia emocional
Trabajo curso inteligencia emocional
 
Delirium clase magistral%5b1%5d
Delirium clase magistral%5b1%5dDelirium clase magistral%5b1%5d
Delirium clase magistral%5b1%5d
 

Similar to Cómo crear y editar documentos con Microsoft Word

Similar to Cómo crear y editar documentos con Microsoft Word (20)

Word activities
Word activitiesWord activities
Word activities
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad1word 130323180800-phpapp02
Actividad1word 130323180800-phpapp02Actividad1word 130323180800-phpapp02
Actividad1word 130323180800-phpapp02
 
Actividad1word 130323180800-phpapp02
Actividad1word 130323180800-phpapp02Actividad1word 130323180800-phpapp02
Actividad1word 130323180800-phpapp02
 
Actividad 1 word
Actividad 1  wordActividad 1  word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1  wordActividad 1  word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1   wordActividad 1   word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Taller de word 2
Taller de word 2Taller de word 2
Taller de word 2
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad1 word
Actividad1 wordActividad1 word
Actividad1 word
 
Taller de Word 2
Taller de Word 2Taller de Word 2
Taller de Word 2
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word
Actividad 1 wordActividad 1 word
Actividad 1 word
 
Actividad 1 word irma
Actividad 1 word irmaActividad 1 word irma
Actividad 1 word irma
 
Actividad 1 word hugo
Actividad 1 word hugoActividad 1 word hugo
Actividad 1 word hugo
 

Recently uploaded

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Recently uploaded (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Cómo crear y editar documentos con Microsoft Word

  • 1. MICROSOFT WORD • ¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS? El procEsador dE palabras Es un softwarE muy utilizado, dado quE millonEs dE pErsonas usan la computadora para producir o modificar documEntos conformados primordialmEntE por tExto. EntrE los documEntos quE típicamEntE sE crEan rEsaltan los siguiEntEs: mEmorándums, cartas divErsas, rEportEs, rEcEtas dE cocinas, oficios, invitacionEs, tarEas, libros, novElas y artículos. la hEtErogEnEidad dE usuarios abarca dEsdE amas dE casa, EstudiantEs, sEcrEtarias, profEsionistas hasta EscritorEs y EjEcutivos.Ç • LAS FUNCIONES QUE UN PROCESADOR DE PALABRAS OFRECE SON: • facilidad para escribir texto, • agregar, borrar o mover palabras, oraciones o secciones completas de texto, • corrección de errores,cambio del aspecto del texto, • impresión del contenido, y • capacidad de almacenamiento permanente de información LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
  • 2. • La producción de documentos utilizando un procesador de palabras generalmente tiene cuatro etapas:  Planeación y creación,  Edición,  Dar formato, e  Impresión. Planeación y  Creación.- En esta etapa primero se determina el contenido del documento, es decir, establecer qué se desea expresar en él; en segunda instancia definir el orden lógico de las ideas, y finalmente crear el documento en el procesador de palabras de nuestra elección. La creación de un documento involucra: la introducción de texto, resaltando la característica de inserción automática de fin LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
  • 3. de línea o “word wrap”, lo que implica que el usuario no tiene que estar atendiendo la pantalla al momento de introducir texto ya que el programa automáticamente cambia de línea y acomoda el texto por párrafos; otra parte es la facilidad de desplazamiento o “scrolling” a través del contenido del documento; por último el movimiento del punto para insertar texto por medio del controlador del apuntador (como el ratón o puntero táctil).  Edición.- La edición consiste en leer el documento que se creó para corregir errores añadiendo o borrando texto con el fin de facilitar su lectura. Las características de edición más comunes incluyen: insertar, borrar, cortar, pegar, buscar, reemplazar y revisar la ortografía del texto. LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
  • 4. Dar formato.- El formato es lo que se hace a un documento visiblemente fácil de leer, lo que es lo mismo, atractivo. Entre las características de formato de texto se encuentra: áreas en blanco, separación de líneas, tipografía (tipos de letra, tamaño y estilo), encabezado y pie de página, márgenes, alineación, tablas, gráficas, listas (numeradas y/o con viñetas), dibujos, bordes y sombreado, por mencionar las más comunes.  Impresión del documento-. La impresión es la etapa final de un escrito en un procesador de palabras, porque lo que se espera finalmente es tener disponible la información en papel. Algunas de las opciones al imprimir son: número de copias, orientación del papel, tamaño de la hoja y rango de páginas a imprimir. LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA
  • 5. .Actividad 1: Reconociendo las herramientas que dan formato al documento Guarde el documento con el nombre de Actividad 1_word Centre el título y colóquele tipo de letra BAUHAUS 93 20 color Rojo Coloque los subtítulos con letra Arial Black color verde tamaño 14 Cambiar al primer párrafo tipo de letra Castellar color azul tamaño 12 Cambiar al segundo párrafo tipo de letra Verdana color anaranjado tamaño 16 Cambiar los demás párrafos el color, tamaño y tipo de letra diferente. Coloque viñetas diferentes a cada párrafo del numeral Alinear el primer párrafo a la derecha Alinear el segundo párrafo centrado Alinear los demás párrafos a la izquierda Coloque al primer párrafo interlineado 1.5 Coloque al segundo párrafo interlineado 2.0 Deje 2 interlíneas después de punto aparte. Subraye el segundo párrafo. Coloque letra cursiva y negrita al primer párrafo. Resalte de color amarillo el último párrafo. Actividad 2: Aplicando las herramientas del menú insertar Escriba su nombre al final del documento en WordArt Inserte tres imágenes prediseñadas y colóquelas con ajuste cuadrado en los párrafos. Agregue encabezado en blanco (escriba su nombre y el de la institución) debe ser en letra Arial 9, alineado a la derecha. Inserte autoformas pequeñas a todo el documento y coloréelas. Actividad 3: Usando las normas técnicas al documento. Márgenes personalizadas :para toda clase de trabajos escritos: superior e inferior 3 cm, izquierda 4 cm y derecha 2 cm, Borde de página: agregue borde de página a todo el documento, seleccione el que más le llame la atención. Marca de agua: agregue marca de agua “no copiar” FELICITACIONES HA REALIZADO UN GRAN REPASO LUZ DARY MARIN PIEDRAHITA INSTITUCION EDUCATIVA DINAMARCA