Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Actividades cuadernillo primer grado (1)

38,967 views

Published on

ACTIVIDADES DE LECTURA

Published in: Education
  • DOWNLOAD THAT BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { http://bit.ly/2m6jJ5M } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................... eBook is an electronic version of a traditional print book that can be read by using a personal computer or by using an eBook reader. (An eBook reader can be a software application for use on a computer such as Microsoft's free Reader application, or a book-sized computer that is used solely as a reading device such as Nuvomedia's Rocket eBook.) Users can purchase an eBook on diskette or CD, but the most popular method of getting an eBook is to purchase a downloadable file of the eBook (or other reading material) from a Web site (such as Barnes and Noble) to be read from the user's computer or reading device. Generally, an eBook can be downloaded in five minutes or less ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks .............................................................................................................................. Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .....BEST SELLER FOR EBOOK RECOMMEND............................................................. ......................................................................................................................... Blowout: Corrupted Democracy, Rogue State Russia, and the Richest, Most Destructive Industry on Earth,-- The Ride of a Lifetime: Lessons Learned from 15 Years as CEO of the Walt Disney Company,-- Call Sign Chaos: Learning to Lead,-- StrengthsFinder 2.0,-- Stillness Is the Key,-- She Said: Breaking the Sexual Harassment Story That Helped Ignite a Movement,-- Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones,-- Everything Is Figureoutable,-- What It Takes: Lessons in the Pursuit of Excellence,-- Rich Dad Poor Dad: What the Rich Teach Their Kids About Money That the Poor and Middle Class Do Not!,-- The Total Money Makeover: Classic Edition: A Proven Plan for Financial Fitness,-- Shut Up and Listen!: Hard Business Truths that Will Help You Succeed, ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Get HERE to Download This eBook === http://ebookdfsrewsa.justdied.com/8853601442-libro-dello-studente-libretto-1-caffe-italia.html
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Get HERE to Download PDF eBook === http://ebookdfsrewsa.justdied.com/ ebookdfsrewsa.justdied.com 8499151345-lecturas-comprensivas-3-silabas-inversas.html
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • accessibility Books Library allowing access to top content, including thousands of title from favorite author, plus the ability to read or download a huge selection of books for your pc or smartphone within minutes.........ACCESS WEBSITE Over for All Ebooks ..... (Unlimited) ......................................................................................................................... Download FULL PDF EBOOK here { http://bit.ly/2m6jJ5M } .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • I've seen harder erections, veins more noticeable. The amount of come is slightly higher but semen is thicker. ▲▲▲ https://bit.ly/2No6XLF
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Actividades cuadernillo primer grado (1)

  1. 1. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES ESPAÑOL LECTURAS PRIMER GRADO Elaborado por: CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA PERIODO DE ELABORACIÓN CICLO 2014-2015 Nombre y clave de Escuela: __________ _______________________ Nombre del Alumno: __________________________________ Nombre del profesor: __________________________________ Grupo: ___ ciclo escolar: _________ Localidad y municipio. __________________________________
  2. 2. El presente documento pertenece a las actividades programadas por el Colegio Técnico Multigrado grupo 4 de la zona escolar 71 Rinconada como parte de la ruta de mejora. El propósito de este cuadernillo es desarrollar las habilidades de lectura y comprensión de los alumnos a través del uso exhaustivo del libro de texto de primer grado. El proyecto completo consideró la elaboración de seis cuadernillos de actividades destinados a los correspondientes seis grados de la educación primaria, materiales construidos a partir de la experiencia profesional de los docentes que integran dicho colegio multigrado. Cada cuadernillo propone realizar variadas actividades relacionadas con el contenido de la lección correspondiente y con la intención explícita de favorecer continuas lecturas para desarrollar habilidades de comprensión. Este material, constructo colectivo, responde a necesidades específicas de los docentes involucrados y sus particulares ámbitos de desempeño profesional, sin embargo consideramos que puede ser útil para otros docentes en situaciones similares. MATERIAL ORIGINAL ELABORADO POR ACUERDO DEL COLEGIO MULTIGRADO GRUPO 4 ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA AUTOR: Profr. José Luis Martínez León REVISIÓN: Profra. Cristiane Rosa Soto García INSTITUCIÓN: Esc. Prim. “Francisco J. Moreno” Clave 30EPR0875Z La Balsa, Emiliano Zapata, Ver. Créditos Idea, formato, diseño y elaboración: Profr. José Luis Martínez León Ilustraciones: Lección 1: Originales escaneadas del libro de Lecturas primer grado. Lecciones de la 2 a la 25: Tomadas de diversos sitios de internet de libre acceso. Fecha y lugar de elaboración Xalapa, Veracruz Ciclo escolar 2014-2015
  3. 3. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 2 LECCIÓN 1: LAS TIJERAS Actividad 1.- Escribe si o no, según lo que acontece en la historia. La tijera tira faroles. La tijera corta las sábanas. El perrito aprovecha y corre. La música se detiene. El león pierde la cola. Encierran a las tijeras. El papalote se pierde. Las plumas caen. Las tijeras cortan la escoba. La niña llora. Las tijeras cortan el cinturón. El caballo escapa. Actividad 2.- Colorea los nombres de los personajes. Usa colores diferentes. niña Tigre anciana policía Sastre cantante niño león chofer lavandera cocinera equilibrista Actividad 3.- Recorta las escenas y pégalas en el orden correcto. -----------------------------------------------------------------
  4. 4. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 3 Actividad 4.- Escribe una palabra que complete cada afirmación. 1.- La tijera cortó su trenza por eso la niña: ______________________________________. 2.- La tijera cortó la correa por eso el perro: ______________________________________. 3.- La tijera cortó la melena por eso cayeron: ______________________________________. 4.- La tijera cortó la cola por eso cayeron: _____________________________________. 5.- La tijera cortó el mecate y se cayeron: _______________________________________. Actividad 5.- Escribe los nombres en las cuadrículas, una letra por cuadro, cuenta bien el número de letras. sol león pluma trenza abuelos papalote RETO: escribe una palabra de 12 letras Actividad 6.- Une dibujos con sus nombres. . tijera león corbata abuela águila farol jaula pantalón RETO: ESCRIBE AL DICTADO VARIAS PALABRAS
  5. 5. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 4 Actividad 7.- Encierra la respuesta correcta 1.- ¿Qué hace la tijera? maldades travesuras envidias 2.- ¿Quién es el dueño de la tijera? sastre músico cirquero 3.- ¿Qué cortó la tijera que es de papel? trenza hilos periódico 4.- ¿A qué animal le cortó las plumas? águila caballo león 5.- Se cayeron porque cortó el mecate las cuerdas la correa 6.- ¿Por dónde se escapó la tijera? la ventana el techo la puerta 7.- Cuándo se escapó la tijera el sastre… lloró corrió saltó 8.- Son blancas y estaban recién lavadas las camisas las corbatas las sábanas 9.- Se perdió en el aire, el viento lo empujó: el globo el papalote la música 10.- ¿Qué les pasaría a los equilibristas? rebotaron se hundieron se golpearon RETO: REPITE: Hace equilibrio el equilibrista. Actividad 8.- Recorta las mitades y únelas correctamente ------------------------------------------------------------------
  6. 6. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 5 LECCIÓN DOS: ADIVINANZAS. ACTIVIDAD 1. Escribe la adivinanza que corresponda según el dibujo elote Rey piña RETO: Lee las siguientes palabras adivinanza adivino Adivinador elote ombligo piña Pera
  7. 7. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 6 ACTIVIDAD 2. Lee la adivinanza y haz el dibujo que le corresponda. Colorín, colorado Chiquito, pero bravo Si me amarran, me voy; si me sueltan, me quedo. Tiene ojos y no ve, Tiene corona y no es rey, Tiene escamas y no es pez. ACTIVIDAD 3 Lee cada una de las adivinanzas. Busca el dibujo que le da respuesta y encierra las parejas con el mismo color. Choco en el vaso late en mi corazón El señor toma te no toma café Que colorado señor ¿será que tiene calor? Empieza con pan termina con lón si no te lo pones se te ve el calzón
  8. 8. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 7 ACTIVIDAD 4 Une los dibujos con las palabras . piña rey pera chocolate tomate sol elote pantalón ACTIVIDAD 5 Con ayuda de estos dibujos haz un memorama. Usa otra hoja para los nombres. chocolate piña Pantalón tomate elote Rey pera chile Sol
  9. 9. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 8 LECCIÓN 3: MARÍA FUE AL MERCADO. Actividad 1 Lee las palabras y copia cada una tres veces en el cuaderno mercado sandía pera uvas fresas naranjas limones helados maría Actividad 2 Observa los dibujos y escribe el nombre de cada uno en donde corresponda. Actividad 3: Platica con mamá y con su ayuda responde las siguientes preguntas. 1.- ¿En dónde compran las verduras y las frutas? ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________. 2.- ¿Qué verduras son tus preferidas? ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________. 4.- ¿Qué fruta le gusta más a tu mami? ________________________________________. 5.- ¿Y a ti? ________________________________________. 6.- Escribe el nombre de tres verduras y de tres frutas que coman en tu casa. frutas Verduras
  10. 10. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 9 Actividad 4.- Busca en tu libro las siguientes frases, léelas, enciérralas con colores iguales. 1.- María fue al mercado 2.- Una gran sandía. 3.- Una dulce pera. 4.- Un racimo de uvas 5.- Un kilo de fresas. 6.- Naranjas jugosas 7.- Limas y limones 8.- Un enorme helado 9.- Todas las delicias 10.- que le dije yo. ACTIVIDAD 5.- Lee de nuevo las frases anteriores escoge cinco y cópialas en tu cuaderno. ACTIVIDAD 6.- Busca recorte de frutas y verduras y haz un cartel en el que anuncies la venta de esas frutas y verduras. Recuerda hacer la letra grande. Actividad 7 Une los dibujos con las palabras . piña elote helado tomate uvas limones sandía fresas pera naranja
  11. 11. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 10 LECCIÓN 4: En la ciudad una plaza. Actividad 1. Lee atentamente y encierra con un mismo color las palabras que son iguales. En la plaza hay una esquina En la esquina hay una casa En la casa hay una pieza En la pieza hay una cama En la cama hay una estera En la estera hay una vara En la vara hay una lora Actividad 2.- Encierra con el mismo color las palabras que son iguales vara casa cama lora lora cama vara casa casa vara lora cama Actividad 3.- Escribe el nombre del dibujo. Actividad 4.- Aprende uno de los trabalenguas (repite rápido cada uno) La lora se para en la vara, en la vara se para la lora. Mi cama está en la pieza, en la pieza está mi cama Mi casa de la esquina, la esquina de mi casa.
  12. 12. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 11 Actividad 5.- Lee y haz los dibujos. En mi casa hay un jardín. En el jardín una flor. En la flor hay una abeja ¡y la abeja me picó! En mi casa una ventana. En la ventana una cortina. En la cortina un dibujo de una linda catarina. En el salón un pizarrón. En el pizarrón un borrón. Que hizo José con su lápiz cuando salió el profesor En el cielo está el sol Y el sol está tan caliente Que solo hay luz en el sol. RETO: Lee varias veces hasta que leas solito el que más te guste. Actividad 6. Contesta las preguntas 1.- ¿Qué hay en la ciudad? ________________________________________. 2.- ¿En dónde está la casa? ________________________________________. 3.- ¿Qué animal vive en la casa? _______________________________________. 4.- ¿En qué se para la lora? _______________________________________. 5.- ¿Para qué tendrán una lora en la casa? _______________________________________. 6.- ¿Que animal te gustaría tener en casa? _______________________________________. 7.- ¿Qué mueble se menciona en la lectura? _________________________________________.
  13. 13. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 12 LECCIÓN 5: La orquesta de animales Actividad 1.- Completa cada uno de las siguientes frases Un gatito __________________________________. El zorro es un ______________________________. El león es _____________ y __________________. El conejo salta en el _______________________. Al viejito le dieron ganas de _______________. Actividad 2. Recorta con cuidado los dibujos, pégalos en tu cuaderno y escribe el nombre de cada uno. ------------------------------------------------------------------ Actividad 3.- Une las dos columnas según el instrumento que toca cada animal.
  14. 14. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 13 Actividad 4.- Completa correctamente 1.- El zorro toca __________________________. 2.- El león toca ___________________________. 3.- Las vacas tocan _______________________. 4.- El gato toca ___________________________. 5.- La rana toca ___________________________. Actividad 5.- Escribe verdadero o falso según corresponda. 1.- La orquesta es aburrida ________________. 2.- El gatito toca el arpa ___________________. 3.- El león es manso y amable _____________. 4.- La viejita se puso a bailar _______________. 5.- Las vacas tocan las maracas ___________. 6.- La fiesta estaba alegre _________________. Actividad 6.- Escribe el nombre de un amigo o amiga que te haya invitado a una fiesta. ___________________________________________. Actividad 7.- Escribe el nombre de 8 cosas que se necesitan para hacer una buena fiesta Actividad 8.- Recorta los dibujos, pégalos en tu cuaderno y escribe sus nombres: ------------------------------------------------------------------
  15. 15. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 14 LECCIÓN 6: El ratón Simón. Actividad 1.- Lee lo que dice cada personaje y dibuja a cada uno Yo soy el ratón Simón. Yo soy el enorme gato. Yo soy el lobo bobo. Yo soy el gran dragón Actividad 2.- Usa las palabras de la derecha para completar los enunciados correctamente. 1.- Ese dragón es muy _________ 2.- ¡Que ____________ es el lobo! 3.- Soy un ___________ _ ratón. 4.- El gato es _______________ bobo comelón grande valiente Actividad 3.- Lee las palabras y encierra con el mismo color las que se parecen gato ratón lobo mamá lobito gatito mamita ratoncito Actividad 3.- Usa las palabras anteriores para contestar correctamente. 1.- Un gato chiquito es un __________________. 2.- Si el lobo es pequeño le digo ___________. 3.- A mi mamá le digo _________________. 4.- Este ________________ es un ratón chiquito. RETO: Contesta esta adivinanza y apréndela. Sin pelos su cola larga y sus orejas también Y los dientes filosos para que pueda comer.
  16. 16. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 15 Actividad 4.- Observa el dibujo y escribe el nombre de las parte del cuerpo del ratón, pon las líneas que necesites. cabeza cola ojos oreja patas dientes bigotes panza pelos Actividad 5.- Pega esta sección en un cartón, Recorta las partes, revuélvelas y después juega a armar el rompecabezas. RETO: Repite el trabalenguas y apréndelo. Ratón chiquito ratoncito, ratoncito ratón chiquito. (repetir rápido varias veces)
  17. 17. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 16 6.- Imagina en donde vive cada personaje y escribe los enunciados. 1.- El ratón vive en ________________________. 2.- El gato vive en _________________________. 3.- El lobo vive en _________________________. 4.- El dragón vive en ______________________. 5.-Mamá ratona vive en __________________. Actividad 7.- Escribe una letra en cada cuadrito: ratón, lobo, gato, dragón ¿Dónde cabe cada palabra? Actividad 8.- Cuenta cuantas letras tiene cada palabra y anota el número. 1.- ratón tiene ______ letras. 2.- ratoncito tiene_______letras. 3.- lobo tiene_______letras. 4.- lobito tiene_______letras. 5.- gato tiene_______letras. 6.- gatito tiene_______letras. Actividad 9.- ¿Qué dice cada personaje? Imagínalo y escríbelo. Actividad 10.- Escribe verdadero o falso. 1.- El ratón Simón es un bebé ______________. 2.- Simón dijo “adiós mamá” ______________. 3.- Simón encontró al gato ________________. 4.- El gato era pequeño ___________________. 5.- El gato persiguió a Simón _______________. 6.- ¡Que bobo era el lobo! _________________. 7.- Simón buscó al dragón _________________. 8.- El dragón se comió a Simón ____________. RETO: Escribe al dictado las palabras: gato lobo bebé mamá Simón dragón
  18. 18. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 17 LECCIÓN 7: Nubes Actividad 1. Lee y contesta las preguntas. 1.- ¿En que se parecen los cuentos “El Ratón Simón” y “Las nubes”? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________. 2.- ¿Qué hicieron juntos el ratón y su mamá? a).- _______________________________________. b).- _______________________________________. c).- _______________________________________. 3.- ¿En dónde vieron formarse las figuras? ___________________________________________. 4.- ¿Por qué las nubes forman figuras? ___________________________________________. 5.- ¿Qué figuras vieron en el cielo? a).- _________________________ b).- _________________________ c).- _________________________ 5.- ¿Cuál figura atemorizó al ratón? ___________________________________________. Actividad 2.- Dibuja con nubes las figuras que te dice cada palabra. ratón conejo gato pez pera pato Actividad 3.- Lee los enunciados. El ratón vio muchas nubes en el cielo. Las nubes formaron figuras. Una nube con forma de gato asusto al ratón. ¡Tengo miedo! – gritó el ratón.
  19. 19. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 18 Actividad 4.- Escribe cada palabra cuidando escribir una letra en cada cuadro. nubes ratón montaña castillo gato Actividad 5.- Usa las palabras anteriores para completar los enunciados. 1.- La mamá salió con su hijo el ___________. 2.- Él y su mamá subieron a la _____________. 3.- Ellos vieron muchas ____________________. 4.- Esa nube tiene forma de _______________. 5.- Otra nube tenía forma de ______________ 6.- ¡Mamá tengo miedo!- dijo el ___________. Actividad 6.- Lee sin ayuda estas palabras ratón gato nube figura conejo Actividad 7.- Haz un dibujo según el enunciado que acompaña a cada cuadro. Mamá subamos a esa montaña para ver. - Mira esa nube es un avión- dijo mamá - Aquella nube es un conejo- dijo el ratón
  20. 20. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 19 LECCIÓN 8.- La caperucita roja y el lobo feroz. Actividad 1.- Copia los enunciados verdaderos. 1.- La ropa de caperucita es azul. 2.- Caperucita roja es una niña graciosa. 3.- Caperucita fue a visitar a su abuelo. 4.- La mamá acompañó a caperucita. 5.- En el bosque se encontró al lobo. 6.- El lobo engañó a caperucita roja. 7.- Caperucita se perdió en el bosque. 8.- La abuela y Caperucita se salvaron. Actividad 2.- Copia los enunciados falsos de la actividad anterior. Actividad 3.- Escribe el nombre de cada personaje. Actividad 4.- Anota quién dijo cada frase ¿Quién dijo? Lo dijo Lleva esta canasta ¡Para oírte mejor! Buenos días, lobo. Voy a ver a mi abuelita Vete por ese camino ¿Quién es? No te desvíes del camino ¡Para comerte mejor! Actividad 5.- Contesta las adivinanzas Soy chiquita soy bonita uso ropa coloradita Grande mi cola grandes mis dientes engañé a un niña muy desobediente. Viejito estoy muy arrugadito me gusta el atole con un panecito Muchos árboles hay en mí si eres descuidado te pierdes aquí RETO: Aprende de memoria las adivinanzas y dilas a tus familiares.
  21. 21. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 20 Actividad 6. Une las figuras con su nombre . casa cama botella lobo cazador pastel abuelita canasta flores caperucita Actividad 8. Escribe lo que dijo cada personaje. Dibuja tú los globos faltantes.
  22. 22. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 21 LECCIÓN 9: ¿Lobo estás ahí? ACTIVIDAD 1.- Dibuja lo que corresponda. ¿Qué hizo el lobo? Me estoy bañando Me estoy vistiendo Me estoy poniendo los zapatos Estoy abriendo la puerta. ACTIVIDAD 2.- Escribe en tu cuaderno otras actividades que podría hacer el lobo antes de salir. No olvides empezar con la frase: Me estoy ……….. ACTIVIDAD 3:- En tu libro has leído tres lecciones en las que aparece un lobo escribe los tres títulos. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ACTIVIDAD 4.-Encierra las frases que completen correctamente el enunciado: Los niños huyen del lobo porque….. les quiere dar dulces. los quiere comer. puede hacerles daño. los quiere abrazar. son niños muy valientes le tienen miedo. ACTIVIDAD 5.- Lee las palabras tú solo lobo niños jugaremos bosque aparece ahí todos puerta bañando vistiendo poniendo abriendo
  23. 23. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 22 ACTIVIDAD 6.- Escribe en tu cuaderno tres de las frases que formaste en la actividad 4. ACTIVIDAD 7.- Escribe la palabras que falta en cada enunciado Jugaremos en el A todos nos Me Estoy Me Estoy Me Estoy los zapatos ACTIVIDAD 8.- ¿Por qué debes temerles a los lobos? Escribe 3 razones de esto. RETO.- Lee solo los siguientes enunciados - Lobo, ¿estás ahí? - Me estoy bañando ACTIVIDAD 9.- La lectura Lobo ¿estás ahí? Es una ronda. Escribe el nombre de dos rondas que conozcas. Actividad 10.- contesta si o no a cada pregunta y di porque contestas así. 1.- Las rondas se juegan en el patio. _______ Porque ____________________________________ __________________________________________. 2.- ¿Puedo jugar a las rondas yo solo? ______ Porque ____________________________________ ___________________________________________. 3.- En la ronda: Lobo ¿Estás ahí? Todos los niños se persiguen unos a otros. __________ Porque ____________________________________ ___________________________________________. 4.- ¿Podemos jugar rondas en la cocina? __ Porque ____________________________________ RETO: Di el trabalenguas “Oronda ronda redonda” (repítelo varías veces)
  24. 24. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 23 LECCIÓN 10.- El torito ACTIVIDAD 1.- Escribe verdadero o falso según corresponda Traigo mi toro de Tenango Mi torito come mangos Mi torito es pinto Mi torito es colorado Mi toro es loco Tiene un cuerno más chico ACTIVIDAD 2.- escribe las palabras que completen correctamente cada enunciado. Mi torito es y Mi torito no es ni Mi torito tiene ACTIVIDAD 3.- Dibuja lo que se te pide mango cuerno torito ACTIVIDAD 4.- Lee esta otra versión del torito Este torito que traigo lo traigo desde Xalapa y lo vengo manteniendo con cascaritas de papa Este torito obediente no es pinto ni colorado es un torito pequeño que toma leche caliente Este torito que traigo lo traigo desde Cardel y lo vengo manteniendo con probaditas de miel ACTIVIDAD 5.- Completa esta estrofa. Este torito no es pinto ni es un torito con un cuerno RETO: Trabalenguas: Toro, torito, bonito, bonito, toro, torito. (repítelo rápidamente).
  25. 25. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 24 ACTIVIDAD 6.- Observa el dibujo y escribe el nombre de las parte del cuerpo del toro, pon las líneas que necesites. cuerno Rabo oreja pezuña hocico Ojo lomo pata panza Cadera pecho RETO: Lee solo Mi toro tiene una cola, dos cuernos y cuatro patas. Actividad 7.- Encierra con el mismo color las palabras que terminen igual Tenango recortado Xalapa colorado papa mango Actividad 8.- escribe palabras que terminen igual a las que están escritas torito salón tomate pera Actividad 9.- Recuerda la lección y completa correctamente. Mi torito es _____________________ Mi torito es _____________________ Mi torito es _____________________ Mi torito come ____________________________. Mi torito viene desde ______________________. Mi torito tiene _____________________________. RETO: lee solo. Mi torito es bronco, huraño y loco. Mi torito no es pinto ni colorado Mi torito tiene un cuerno recortado
  26. 26. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 25 LECCIÓN 11.- ¿Qué es el gato? Actividad 1.- lee con ayuda del los dibujos. El es una de ¿Qué palabras sustituyen los dibujos? Actividad 2.- Subraya la respuesta correcta El gato es una gota de tigre porque …. a).- Se moja son su saliva cuando se limpia. b).- Aunque es pequeño se parece al tigre. c).- El tigre se parece a las gotas de gato Actividad 3.- Completa las frases. El tigre caza _________________ El gato caza _____________________ El tigre vive en ____________________ El gato vive en _____________________ Actividad 3.- Con ayuda de los dibujos escribe nuevos poemas. El es una de __________________________________________ La es una de ___________________________________________ El es una de __________________________________________ RETO. COMPLETA SOLO LOS POEMAS. El niño es una gota de ____________________ El perico es una gota de __________________ La lagartija es una gota de ________________
  27. 27. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 26 Actividad 5.- Lee El tigre se parece al gato El gato se parece al tigre El tigre y el gato se parecen ¡Qué parecidos son el gato y el tigre! Actividad 6.-Lee y escribe lo que falta El lobo se ___________ al perro El _________ se parece al _________ El ________ y el ________ se parecen ¡Qué parecidos son el ________ y el ________. Actividad 7.- Usando el modelo anterior escribe en tu cuaderno el poema de estos dibujos. La es Una de RETO: ¿Podrías escribir un poema en donde la gota seas tú? Actividad 8.- REPASO. Contesta 1.- Animal que se baña y se viste ________________________________________ 2.- Lugar en el que María compró frutas ________________________________________ 3.- Objeto filoso que hizo muchas travesuras _________________________________________ 4.- Ave que vive en la casa de la esquina ___________________________________________ 5.-Este animal come cáscaras de mango ___________________________________________ 6.- Nombre del ratón que buscó al dragón __________________________________________ 7.- ¿Qué forma tenía la nube que asustó al ratón? ________________________________________ 8.- Las vacas hacen ruido de ________________________________________ 9.- Señor que ayudó a caperucita _________________________________________ 10.- Colorín, colorado, chiquito pero bravo _________________________________________
  28. 28. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 27 LECCIÓN 12.- Había un navío, vío, vío… Actividad 1.- Al navío se subieron…. Actividad 2.- ¿Cómo son? Los ogros son ____________________________. Las arañas son ___________________________. Los zancudos son _________________________. Los zancudos están _______________________. Actividad 3.- Encuentra palabras escondidas a r a ñ a S x q o g r o q n i ñ o S x d a m a s x q q h o R m i g a s x q x z a n C u d o s x q h i p o p Ó t a m o s x Actividad 4.- Responde las preguntas a).- ¿Quiénes usan cachuchas? ___________________________________________ b).- ¿Quiénes tienen alas de alambre? ___________________________________________ c).- ¿Con quiénes danzan las damas? ___________________________________________ d) ¿Quiénes están espantados? ___________________________________________ e) ¿Quiénes están en la nube? ___________________________________________ Actividad 5.- Escribe las vocales que faltan h p p t m s h r m g s z n c d s z n g l t n d s q l t s m b r c d s
  29. 29. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 28 Actividad 6.- Une las figuras con su nombre . cachucha niña cabezón araña elefante niño dama nube navío duende Actividad 7.- Escribe las palabras faltantes. Arañas _________ con ________ de __________ Duendes y _________ que ______ y __________ Cabezones con _______________ ___________ Ogros ____________ y zancudos _____________ Hormigas y __________________ espantados. Actividad 8.- Forma parejas de palabras para subir el navío, vío, vío focos _____________________ gatos _____________________ insectos ___________________ jóvenes ___________________ liebres ____________________ jorobados increíbles larguiruchas golosos fundidos Actividad 9.-Piensa en otras palabras que podría subir al navío, vío, vío…, recuerda formar parejas que empiecen con la misma letra. Escribe las parejas en tu cuaderno. RETO: Di el trabalenguas: Vino del mar el marino mareado, mareado el marino vino del mar.
  30. 30. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 29 LECCIÓN 13.- T Actividad 1. Lee en voz alta varias veces. El tren pita y traquetea. Parte de prisa el tren. El tren trepa el terraplén. Hace mucho estruendo el tren. ¿Tendrá tripas este tren? Actividad 2.- Lee en voz alta varias veces. El frasco de fresas frescas está frío. Gabriel me abrazó y se fracturó el brazo. En la granja hay una grulla que grazna. Gané un premio por podar el prado. Creo que las crías de rana no croan. Actividad 3.- lee y escribe estas palabras en tu cuaderno. Tres veces cada una grapa gripe grueso ogro greña brazo brecha brisa broma bruma prueba primo premio pradera pronto cromo cruza cráneo cristal crema Actividad 4.- Usando las palabras anteriores completa estos enunciados Mi __________ está enfermo de ______________ Ese feo ___________ tiene ____________ largas La ____________ del mar trae la ____________ El lechero _________ la _________ de vaca. Sigue la estrecha _________ en la ___________ Pasé la ____________ dame mi ______________ Actividad 5.- Escribe al dictado 6 palabras de la actividad 3 Actividad 7.- Aprende y repite Erre con erre cigarro, erre con erre barril Rápido ruedan las ruedas, Las ruedas del carro Cargado de azúcar el ferrocarril. RETO: Lee y repite: Atrapa al gato con tripas de trapo.
  31. 31. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 30 REPASO: Une las dos columna Se asustó con una nube. Va cargado de palabras Se baña y se viste. Corta corbatas y faroles Parece una gota de otro animal Ella compró en el mercado Este animal se para en la vara Que niña tan curiosa Hacen ruido de maracas A ti te buscaba- dijo Simón Lo traigo desde Tenango. Ellas danzan y danzan lobo torito María damas ratón navío Caperucita vacas tijeras dragón gato lora Actividad 8.- Encuentra y encierra estas palabras en tu libro. traca tren entra traqueteando prisa trepa terraplén estruendo Actividad 9.- Recorta los dibujos, pégalos en tu cuaderno y escribe un enunciado con cada uno ------------------------------------------------------------------ ___________________________________________ RETO: lee rápido y repetido. Fresas frescas, frescas fresas en un frasco.
  32. 32. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 31 Lección 14.- MARINERO QUE SE FUE A LA MAR Actividad 1.- Pinta del mismo color las palabras parecidas. mar pollo taco leche lechero taquero marinero pollero Actividad 2.- Lee en voz alta Panadero que vendía pan y pan y pan Pan de azúcar y de sal y sal y sal y vendía más de azúcar Que de sal y sal y sal. El marinero fue a la mar Y la mar quiso mirar Y de tanto ver la mar No quería regresar El marinero enamorado de la mar En su barca sale siempre a navegar Grandes olas hizo el mar Y el marinero quedó en el fondo de ese mar. Actividad 3.- ¿Cómo es el mar? Describe como es mar. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________. Actividad 4.- Platica con un adulto sobre lo bueno y los malo de ser marinero. Anótalo. Lo bonito Lo feo Actividad 5.- Escribe que tendrías que aprender para ser un buen marinero ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ______________________________________.
  33. 33. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 32 Actividad 6.- Lee estos “nombres marineros” Mariano Marcos María Mario Marcela Martín Omar Marcelino Marisol Marbella Marina Martina Actividad 7.- Usa los nombres anteriores para escribir enunciados relacionados con el mar. Actividad 8.- lee y dibuja Mar soleado, mar calmado ¿Quién te quita lo salado? Marino o marinero siempre del mar compañero Actividad 9.- ¿Qué palabra cabe? Mar Marino Mareado Marinero , , , Actividad 10.- ¿Qué animales vio el marinero en el fondo del mar? Escribe en tu cuaderno ___________________________________________ Actividad 11.- Recorta las imágenes, sepáralas en seres reales e imaginarios y escribe sendos enunciados. Nota: La palabra sendos no significa grandes significa uno para cada uno.
  34. 34. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 33 LECCIÓN 15: EN LA CALLE VEINTICUATRO Actividad 1.- Lee en voz alta En la calle veintitrés Una vieja mató un pez Con la pata de un ciempiés El ciempiés se le escapó Y la vieja se asustó En la calle veintisiete Una vieja tronó un cohete Con la punta de un machete El machete se quebró Y la vieja se asustó Actividad 2.- Intenta hacer un verso parecido Actividad 3.- Con ayuda de las imágenes inferiores completa estas rimas. La vieja mató un ________ Con la punta del zapato. La vieja mató una _________ Con un pedazo de teja. La vieja mató un _________ Porque cantaba sonoro. Actividad 4.- Recorta las imágenes, pégalas en tu cuaderno y escribe sendas rimas. Recuerda que sendas significa una para cada una.
  35. 35. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 34 Actividad 5.- Ordena los versos usando números consecutivos. Lee en el orden correcto varias veces. Y la vieja se asustó Con un trozo de bizcocho 1 En la calle veintiocho El bizcocho se aplastó Una vieja mató al mocho Actividad 6.- Copia la copla anterior, respeta el orden correcto de los versos. Actividad 7.- Completa las rimas. En la calle Una vieja mató un Con la punta de un El zapato se Y la vieja se Actividad 8.- Recorta y escribe un verso a c/u Actividad 9.- Ordena los versos usando números consecutivos. Lee en el orden correcto varias veces. con el pico jalaba la rama Estaba la pájara pinta con la rama jalaba el amor. sentadita en el verde limón no pierdas el tino pierdes el camino. ¡Dale, dale, dale! porque si lo pierdes a todos no comerá. porque si el lobo aparece mientras el lobo no está Jugaremos en el bosque Actividad 10.- Escribe al dictado una de las coplas anteriores. RETO: Aprende una copla que sepan en tu casa y recítala en el salón.
  36. 36. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 35 LECCIÓN 16.- Yo tenía diez perritos. Actividad 1.- Encuentra las palabras que riman Nada Uno Dos Tres Cuatro Cinco Seis Siete Ocho Nueve Actividad 2.- Contesta correctamente. 1.- Tenía nueve me quedan ocho. ¿Por qué? ___________________________________________ 2.- Tenía cuatro me quedan tres ¿Por qué? ___________________________________________ 3.- ¿Qué le pasó al quinto perrito? ___________________________________________ 4.- ¿Qué perrito se comió un pez? ___________________________________________ 5.- Se murió por no comer el perro número____________ Actividad 3.- Completa correctamente. El primer perrito se perdió en la ___________ Por eso me quedan __________________. El segundo perrito se tragó un _____________ Por eso me quedan __________________ El tercer perrito se marchó a un ___________ Por eso me quedan __________________ El cuarto perrito se comió un _____________ Por eso me quedan __________________ El quinto perrito se aventó un _____________ Por eso me quedan __________________ El sexto perrito se perdió en un _____________ Por eso me quedan __________________ El séptimo perrito se cayó al _____________ Por eso me quedan __________________ El octavo perrito se murió de ___________ Por eso me quedan _________ El noveno perrito se murió de _____________ Por eso me queda __________________ El último perrito me lo robó mi _____________ Por eso me queda __________________
  37. 37. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 36 Actividad 4.- ¿Cómo salvaría a mis perritos? Copia y escribe las respuestas en tu libreta. 1.- ¿Al que murió de tos?___________________ 2.- ¿Al que murió de ayuno?________________ 3.- ¿Al que se perdió en el teatro?___________ 4.- ¿Al que se perdió en la nieve?___________ 5.- ¿Al que me robaron?____________________ Actividad 5.- lee varias veces A la una como tuna, A las dos me da la tos A las tres veo a Andrés, A las cuatro voy al teatro, A las cinco, brinco y brinco, A las seis merendaré, A las siete jugaré Y a las ocho soy Pinocho. Actividad 6.- Explica en que se parece esta rima con la canción de los perritos. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ________________________________________. Actividad 7.- Une las dos columnas para formar rimas Los perritos Esos gatos Aquella gata Mi lindo toro No temo al lobo es una lata. es un tesoro. comen taquitos. porque es muy bobo usan zapatos. Actividad 8.- Lee las rimas anteriores y completa correctamente. Mi lindo toro Comen taquitos Aquella pata Usan zapatos Actividad 9.- Inventa tus propias rimas Tengo un león Mira la rana Esa calaca Yo soy Pinocho Ya son las tres Yo en mi cama
  38. 38. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 37 Actividad 10.- Lee en voz alta. Cuando el reloj marca la una diez calaveras salen de su tumba chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las dos nueve calaveras se enferman de tos chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las tres ocho calaveras juegan ajedrez chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las cuatro siete calaveras barren su cuarto chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj maraca las cinco seis calavera pegan de brincos chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las seis cinco calaveras se rascan los pies chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las siete cuatro calaveras enseñan los dientes chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las ocho tres calavera comparten un bizcocho chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las nueve dos calaveras salen de la nieve chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá. Cuando el reloj marca las diez una calavera parte a correr chumbala, cachumbala, cachumbalá chumbala, cachumbala, cachumbalá.
  39. 39. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 38 LECCIÓN 17: COMPAÑERISMO Actividad 1.- Contesta verdadero o falso 1.- Guy tenía la pierna vendada. ___________ 2.- Guy se fracturó una pierna. _____________ 3.- El perrito es muy travieso. _______________ 4.- Guy cojeaba de mentiras._______________ 5.- El perrito se fracturó una pata. ___________ 6.- Guy compuso la pata del perro. _________ 8.- Guy quiso consolar a su perro. __________ 9.- El perrito solo se torció la pata. __________ 10.- El perrito nació en el patio. _____________ Actividad 2.- Escribe tres recomendaciones para cuidar un perrito lastimado de su pata. 1.__________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 2.__________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 3.__________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ Actividad 3.- ¿Qué nombre les pondrías si fueran tus mascotas? Actividad 4.- Escoge uno de los perros anteriores y describe como es Mi ___________ se llama ______________ él es ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________. RETO: SOY PEQUEÑO, NO HAGO RUIDO, VIVO EN CASA DE CRISTAL SI NO ME CUIDAS EL GATO SEGURO ME COMERÁ. ¿Qué animalito soy? Actividad 5.- Elige una mascota, recorta el dibujo y escribe en tu cuaderno porque la elegiste.
  40. 40. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 39 Actividad 6.- Una mascota exige cuidados escribe los cuidados que requiere para estar bien. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________. Actividad 7.-Observa el dibujo y escribe un texto _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _______________________________________. Actividad 8.- Asocia los enunciados de las dos columnas. La perrera municipal El Veterinario Los niños responsables La vacuna antirrábica estudia para curar a los animales recoge a los perros callejeros. se aplica a perros y gatos gratuitamente. cuidan a sus mascotas. Actividad 9.- Encuentra 20 palabras T G R U Ñ I R C T P E R R O P A T A Y R F R A C T U R A C O L A M T P A T I T A H E A G R A D E C I M I E N T O V S C O J E A N D O H G U Y T R A P O T C O N S O L A R L R M E N E A B A L T D O S F T D Ó C I L C R P A T I O J A C I N T O T S A L T O S R C O M P A Ñ E R I S M O T M R N A D I E Y R D I G A S
  41. 41. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 40 LECCIÓN 18.- RAFA EL NIÑO INVISIBLE. Actividad 1.- Lee con atención. Rafa tiene cinco años y su papá lo lleva a la escuela cargado sobre los hombros. Su mamá está embarazada y por eso camina lento cuando regresa con Rafa de la escuela. Cuando la mamá de Rafa tuvo que ir al hospital llevaron a Rafa a casa de los abuelos. Los abuelos lo atendieron con mucho cariño. Cuando su papá regresó Rafa supo que ya había nacido su hermanita. Como la hermanita de Rafa era tan chiquita los papas de Rafa le dedicaban mucho tiempo y la atendían más que a Rafa. Rafa sentía que nadie le hacía caso por eso pensó: ¡Me estoy haciendo invisible! A Rafa no le gustaba ser invisible por eso preguntó a su hermanita como dejar serlo. Su hermanita no le respondió. Entonces Rafa le pregunto a su papá: ¿Cómo puedo dejar se invisible? Su papá lo escuchó, lo abrazó y le demostró cuánto lo quería. Ese día Rafa dejó ser invisible. Actividad 2.- Responde si lo dice o no lo dice según la lectura de tu libro. El cuento “Rafa el niño invisible” dice: 1.- ¿Cuántos años tiene Rafa? ______________ 2.- ¿Cómo se llama su papá? ______________ 3.- ¿Que Rafa va a la escuela? _____________ 4.- ¿Lo llevan con los abuelos?______________ 5.- ¿El nombre de su mamá? _______________ 6.- ¿Qué comió Rafa? ______________________ 7.- ¿Rafa pensó la bebé es mágica?________ 8.- ¿Rafa se sentía aburrido?________________ 9.- ¿El papá le dijo: Te quiero mucho?_______ 10.- ¿El papá de Rafa lloró? ________________ Actividad 3.- Haz un dibujo para cada enunciado. La mamá de Rafa La bebé en la cuna
  42. 42. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 41 Actividad 3.- Contesta lo que consideres adecuado a cada pregunta. 1.- Un niño se siente invisible en el salón ¿Por qué? ______________________________________ ___________________________________________ 2.- Un niño se siente invisible en el recreo ¿Por qué? _________________________________ ___________________________________________. 3.- Un niño se siente invisible en su casa Por qué? ______________________________________ ___________________________________________. Actividad 4.- Escoge tres sentimiento que describan como sentía Rafa al inicio del cuento, en medio y al final. Identifícalos con el mismo color según el caso. tranquilo triste feliz molesto emocionado olvidado amado curioso contento Actividad 5.- Escribe en tu libreta cinco enunciados usando los sentimientos descritos en la actividad anterior. Actividad 6.- Piensa ¿Crees que Rafa tenía otros hermanos además de su hermanita recién nacida? _________ ¿Por qué? _______ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________. Actividad 7.- Ahora que nació su hermanita ¿Crees que Rafa pueda ayudar a su mamá? _________ ¿Cómo la ayudaría? _____________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________. Actividad 8.- Dibuja la cara de Rafa con tres emociones diferentes, escríbelas.
  43. 43. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 42 Actividad 9.- Dibuja y escribe Me siento triste cuando…. Me siento alegre cuando…. Me siento enojado cuando…. Recuerda: la alegría, la tristeza, el enojo, la frustración y satisfacción son emociones que todos sentimos. Actividad 10.- Aquí están platicando Rafa y sus papás ¿Qué dice cada uno? Escríbelo.
  44. 44. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 43 Actividad 11.- Lee este poema con ayuda. ¡Julieta estate quieta! Al pequeño Salustiano le dan de cenar temprano, Y Papá juega con Flor porque es la hermana mayor. Salustiano debe echar su aire después de cenar, Y, mientras, ¿qué hace Julieta? Esperar y estarse quieta... «¡Pues ya no me da la gana!». Y da un golpe en la ventana. Organiza en un momento un ataque violento: Tira los dulces de Flor, pega un portazo de horror... Y Papá y Mamá: «Julieta, por favor, estate quieta... Y Flor, que ya está furiosa: «¡Por que serás tan latosa!» Salustiano, aunque no quiera, debe entrar en la bañera. Flor prepara en la cocina pasteles con miel y harina. Papá seca con cuidado a Salustiano empapado. Y, mientras, ¿qué hace Julieta? Esperar y estarse quieta... «¡Pues ya no me da la gana!». Y desmadeja la lana. Y con un solo tirón caen los muebles en montón, Y el papalote se enreda en el colgador... Y Mamá y Papá: «Julieta, por favor, estate quieta ... ». Y Flor, que sigue furiosa: «¡Por qué serás tan latosa!» Salustiano es muy pequeño y en seguida tiene sueño. Mientras tanto Flor está estudiando con Papá. Salustiano quiere un cuento para dormirse contento. Y, mientras, ¿qué hace Julieta? Esperar y estarse quieta... Julieta grita: «¡Me voy! ¡Nunca sabréis dónde estoy!» De pronto no se oye un ruido porque Julieta se ha ido. Se alarman Papá y Mamá: «¡Qué raro! ¿Dónde estará?». Y Flor dice arrepentida: «¡Hay que buscarla en seguida!». Inquietos y preocupados la buscan por todos lados. Registran cada rincón, de la bodega al buzón... Mamá está muerta del susto: «¡Se ha marchado!, ¡qué disgusto!». Papá la sigue buscando: «Quizá sólo esté jugando...» ¡Qué alegría tan inmensa cuando se abre la despensa! «Ya he vuelto», dice Julieta. La familia está completa! Autor: Rosemary Wells Traductor: Miguel Azaola
  45. 45. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 44 LECCIÓN 19: UNA POLLA PINTA Actividad 1.- Dibuja los animales de la copla y escribe sus nombres Actividad 2.- Escribe las palabras que hacen falta. La __________ colorada pone sus huevos en la ___________________ El ___________ rendido de _____________ canta de ____ en ____ y de ______ en _____ La ____________ blanca volando _____ Pasa las olas del ancho ________ Actividad 3.- Escribe rimas bonitas. 1.- Mi polla no es pinta ni colorada Mi polla __________________________. 2.- Mi pajarito no está enamorado Mi pajarito___________________________. 3.- Paloma blanca, blanca paloma _______________________________________. 4.- Que linda rama, que linfa flor ________________________________________. 5.- Cruzaré los ríos y cruzaré la mar. _______________________________________. Actividad 4.- Lee y memoriza Una paloma blanca que del cielo bajó, con las alas moradas y en el pico una flor, en la flor una lima, en la lima un limón, vale más mi morena que los rayos del sol A la rueda, rueda de pan y canela, tomate tu leche y vete a la escuela… si no quieres ir ¡Acuéstate a dormir!
  46. 46. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 45 Actividad 5.- Continúa la numeración según consideres para armar cada copla correctamente duérmete mi amor, de mi corazón. 1 Duérmete mi niño, duérmete pedazo me caso yo. con ésta no, con esta señorita 1 Con ésta sí, empecé a escuchar un grillo, 1 A las tres de la mañana, afilando su cuchillo. andaba muy ocupado 1 Quisiera ser solecito, con un rayito de luz. para besarte en la frente que nace en el cielo azul, Actividad 6.- Copia en tu cuaderno dos de las coplas anteriores, recuerda escribirlas en el orden correcto. Actividad 7.- Cada columna contiene un verso de una rima diferente ¿Podrás ordenar los versos de las cuatro rimas que hay? Usa diferentes colores para identificarlas. Niño bonito Padre adorado Dame una enchilada Para mi helado Madre de mi alma Niño tragón Y con tu cola Córtame un mango Mono monito Si me quieres mucho Como te quiere Que no pique mucho Padre querido Súbete al árbol Dame un peso Mi corazón Actividad 8.- Contesta: 1.- ¿Qué rima se te hizo más divertida? ___________________________________________ 2.- ¿Por qué _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________. Actividad 9.- Inventa una rima de cuatro versos (puedes pedir ayuda, pero poquita)
  47. 47. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 46 LECCIÓN 6: LA ASTUCIA DE LA CONEJA. Actividad 1.- lee atentamente: El conejo estaba distraído buscando zanahorias y el coyote lo sorprendió. El Coyote estaba por zamparse al conejo cuando apareció la conejita y lo distrajo. La conejita halago al coyote para que cayera en una trampa que ya había imaginado. Esta trampa consistía en correr a donde comienzan los cuatro rumbos de la tierra. El Coyote y el conejo iniciaron juntos la carrera pero solo el coyote corrió de verdad. El conejo engañó al coyote haciéndole creer que él correría bajo la tierra. Otra parte del ardid consistía en que en cada inicio de los cuatro rumbos de la tierra habría un conejo parecido para engañar al coyote. El coyote cayó en el engaño y aunque corrió y corrió y pensó que había ganado cuando llegó al final de la carrera encontró al conejo, la conejita y a sus amigos fingiendo una gran hambre y dispuestos a meterlo en la cazuela para comérselo. El Coyote se asustó tanto que salió corriendo y no volvió a regresar por esos rumbos. Actividad 1.- Responde leyendo tu libro. 1.- ¿Qué le sucedió al conejo cuando vio al coyote detrás de él? _______________________ _______________________________________________ ___________________________________. 2.- ¿Por qué le dijo tantos cumplidos la conejita al coyote? ____________________________________ _______________________________________________ _____________________________________. 3.- ¿Cómo era físicamente la conejita?______ _______________________________________. 4.- ¿E intelectualmente? ___________________ _____________________________________. 5.- ¿Cómo evitó la coneja que el conejito echara a perder su plan?___________________ _______________________________________________ ___________________________________. 6.- ¿Por qué fue fácil engañar al coyote? _______________________________________________ _____________________________________ 7.- ¿Cómo se comunicaban entre si los conejos? __________________________________ _________________________________________ 8.- ¿Cuáles son los cuatro rumbos de la tierra? ______________________________________________ 9.- Si el coyote no escapa ¿Se lo hubieran comido los conejos? ______________ 10.- ¿Por qué? ________________________________ ______________________________________________ __________________________________________.
  48. 48. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 47 Actividad 3.- Une correctamente las dos columnas según lo que leíste. El coyote era muy vanidoso… le ayudaron a engañar el coyote. El conejo se atragantó… a los cuatro rumbos de la tierra. El coyote y el conejo deberían llegar … porque se asustó al ver al coyote. Los amigos de la conejita… por eso se creía todos los halagos. Los conejos prepararon una gran cazuela… para hacer creer al coyote que lo querían cocinar. Actividad 4.- Escribe verdadero o falso. 1.- El lobo obstruyó la entrada a la madriguera. 2.- La conejita apareció en el momento oportuno 3.- La conejita insultó al coyote para halagarlo. 4.- El coyote se creyó los insultos de la conejita. 5.- El coyote era tan presumido como el que más. Actividad 6.- Une los enunciados con los dibujos correctamente. Es dulce y pachoncita. Es presumido, muy presumido. Un pacto es un pacto- le dijo al coyote. Dijo: ustedes brincotean como pájaros cojos. Quería entrar a buscar zanahorias. Desapareció introduciéndose a su madriguera. Fue astuta e inteligente Quería comer en lugar de correr. Se colocó en la salida en espera de la señal para salir corriendo. Urdió un plan para engañar a su enemigo. Dijo muchos halagos para engañarlo. Su extremada confianza y presunción lo llevó al fracaso.
  49. 49. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 48 Actividad 7.- Escribe algunos de los diálogos que expresaron los personajes, sigue el orden de los acontecimientos, no olvides los globos. Actividad 8.-Recorta las imágenes y pégalas según el orden de los sucesos. Escribe algo alusivo a cada una de ellas.
  50. 50. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 49 LECCIÓN 22: HAIKAI Actividad 1. Pide a un adulto que te dicte cada Haikai y escríbelos donde corresponde. Actividad 2.- Responde marcando la respuesta correcta 1.- El grillo es abanico y matraca… Por molesto y ruidoso. Por sus alas y su canto. Por su color y sus patas. 2.- La cebra es un galeote (prisionero) inocente porque… Semeja un prisionero con uniforme Es galán y galante Su uniforme parece de gala 3.- La jirafa sueña pastar estrellas porque… Las hojas que come parecen estrellas Se la pasa soñando mientras come. Su cuello largo hace pensar que puede llegar al cielo. 4.- El mono parece olvidadizo porque… Es muy tonto. No recuerda las cosas que aprende. Su mirada me recuerda a alguien que olvido que decir. 5.- Los Haikai son… Canciones Poemas adivinanzas RETO: Memoriza los Haikai.
  51. 51. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 50 Actividad 5.- Lee e ilustra Serpiente amarilla y verde Traza un arco mortal Cuando te muerde. Leve en su andar La lagartija flota En el viento para escapar Ladra al ladrón sin cobardía mi perro fiel, mi compañía Noche y día, por el llano o la montaña mi fiel perro me acompaña. Con paciencia la tortuga vence al tiempo y la distancia Actividad 6.- “Desenrolla” la espiral y escribe cada texto Pa tas - al / ba llo / vien ca ce to / ni / mi cien no / to / la vue - rre co . Con - e sas - o ten to - a re a / jas / las / do jas / mi ran re pa / mi bu - a se pa - rro .
  52. 52. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 51 LECCIÓN 23.- LA EXCLAMACIÓN. Actividad 1.- Lee otros poemas de Octavio Paz. LA RAMA Canta en la punta del pino un pájaro detenido, trémulo, sobre su trino. Se yergue, flecha, en la rama, se desvanece entre alas y en música se derrama. El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla. Alzo los ojos: no hay nada. Silencio sobre la rama, sobre la rama quebrada. EL PÁJARO (Fragmento) Y un pájaro cantó, delgada flecha. Pecho de plata herido vibró el cielo, se movieron las hojas, las yerbas despertaron... Y sentí que la muerte era una flecha que no se sabe quién dispara y en un abrir los ojos nos morimos. ESCRITO CON TINTA VERDE (Fragmento) La tinta verde crea jardines, selvas, prados, follajes donde cantan las letras, palabras que son árboles, frases que son verdes constelaciones. Deja que mis palabras, ¡oh Blanca!, desciendan y te cubran como una lluvia de hojas a un campo de nieve, como la yedra a la estatua, como la tinta a esta página.
  53. 53. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 52 LECCIÓN 24: EL CANTO DEL CENZONTLE Actividad 1.- Contesta las preguntas. 1.- ¿En qué momento convocó el Gran Señor del Monte a los pájaros? ___________________ __________________________________________. 2.- ¿Qué pájaros carecían de plumajes coloridos?________________________________ 3.- ¿Por qué fue necesario que los pájaros hicieran fila? ______________________________ __________________________________________. _________________________________________. 4.- ¿Para qué llamo ante su presencia a los pájaros el Gran Señor del Monte?_________ ___________________________________________. 5.- ¿Por qué el cenzontle no atendió el llamado del Gran Señor del Monte?_________ ___________________________________________ __________________________________________. 6.- ¿Qué consecuencias tuvo su olvido? ____ ___________________________________________ 7.- Puedes decir de otra manera “El cenzontle arremeda a los otros pájaros”?_______________ _____________________________________________ _________________________________________. Actividad 2.- Haz una lista de las aves que se nombran, respeta el orden alfabético. Urraca Cuervo Zopilote Canario Gorrión Golondrina Jilguero Cenzontle Actividad 3.- Con un poco de ayuda trata de identificar estas aves. Recorta, ilumina, investiga y haz un pequeño álbum sobre aves.
  54. 54. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 53 Actividad 4.- Lee estas adivinanzas sobre aves ¿Podrás adivinar? Responde dibujando Con la primavera, llega la viajera. Su nido es de barro y su cola, de tijera. Con su risa mañanera toda la playa alborota, pescadora y marinera. Verde como el campo, campo no es, habla como el hombre hombre no es. De un huevo sale y para enviar mensajes vale. RETO: LEE AL REVÉS: anirdnolog, atoivag, orol, amolap. Actividad 5.- Escoge un ave rara, investiga sobre ella y presenta aquí tu reporte.
  55. 55. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE PRIMER GRADO CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA 54 LECCIÓN 25: ARCOÍRIS DE ANIMALES Actividad 1.- Observa las imágenes y con base en los animales que los forman inventa sus nombres. Actividad 3.- Observa los animales, nómbralos y describe sus características y costumbres.

×