Este documento describe al ajolote, una especie endémica de los canales de Xochimilco que se encuentra en peligro de extinción. El ajolote se alimenta de peces pequeños y se reproduce entre enero y marzo. Aunque se le atribuyen cualidades curativas, su uso irracional en investigación científica y la contaminación de su hábitat lo han puesto en riesgo. Se propone educar a la gente para conservar al ajolote mediante campañas y acciones que protejan su medio ambiente.

1. BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
1° “A”
EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR
CASO DE UNA ESPECIE EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
CORTÉS SEGURA MARÍA GUADALUPE
28-FEBRERO-2014

2. El ajolote

3. características
Aunque pertenece al grupo de las Salamandras, una característica importante
de estos ajolotes es que no presentan un proceso de metamorfosis igual al de la
mayoría de los anfibios y llegan a la madurez sexual sin cambiar su morfología juvenil.
Estos animales son actualmente endémicos de los canales
de Xochimilco

4.  Se alimentan de peces pequeños.
 En cautiverio se les alimenta con fragmentos pequeños de carne fresca de res o
pescado, pulga de agua o larvas de camarón.

5.  Se reproducen entre los meses de enero a marzo, siendo la temperatura del agua
un factor determinante en su reproducción.
 La hembra deposita unos 619 huevos en promedio, los cuales requieren de 14
días para completar su desarrollo y eclosionar.

6. Se les atribuye cualidades curativas, son utilizados
para elaborar diversos artículos medicinales
como jarabes para infecciones respiratorias.
Es una especie que desde el siglo pasado se
ha utilizado abundantemente para fines de
investigación científica en laboratorios.

7. Como actuar ante esta situación
 En este tipo de situaciones se debe tomar una decisión positiva para así poder
ayudar a salvar la especie, a través de una concientización para ya no seguir
contaminando el hogar del ajolote.
 El ser humano es el principal causante de este fenómeno puesto que hacemos
un uso irracional de esta especie para fines científicos además no procuramos el
medio en el que habita, por lo que tenemos la responsabilidad de ver las
posibilidades que existen para salvar la especie a través de campañas y
propuestas.

8. Como futuro docente
 Implementaría una serie de acciones para evitar que las especies en peligro de
extinción desaparezcan de nuestro planeta.
 En primer lugar para poder dar inicio a este proceso se necesita estar informado
sobre la situación y después hacer un proyecto para realizar una campaña sobre
el cuidado de las especies en peligro de extinción, dar a conocer la información
que se tenga, posteriormente buscar colaboradores o personas interesadas que
tengan la disposición de ayudar con el proceso de la campaña; para poder
llevarla a cabo.