[1] O documento discute a transição das bibliotecas tradicionais para bibliotecas 2.0 centradas no usuário, que promovem a literacia digital e a participação dos usuários na criação de conteúdo. [2] As bibliotecas 2.0 devem disponibilizar experiências multimídia, interagir socialmente com os usuários de forma síncrona e assíncrona, e constantemente inovar para atender as mudanças da comunidade. [3] As ferramentas da biblioteca 2.0 permitem colocar a intelig

1. Biblioteca – Escolar 2.0
à distância/online
abril 2014
Luís Vilhena Martins
Agrupamento de escolas de Arouca
O que é para ti a ?

2. Os alunos
não lêem,
ou lêem?!!
Mas se eles
lêem, lêem
como, onde
e no quê?

4. A DEVE PROMOVER
Políticas e ações de Leitura
Literacia da informação e pesquisa
Transversalidade dos saberes permitindo o acesso e uso
da informação de QUALIDADE
Literacias Digitais, tecnológicas … WEB 2.0 e TIC

5. A DEVE
Estar centrada no utilizador.
Permitir que o utilizador participe na criação de conteúdos e serviços
disponibilizados na Web pela biblioteca.
Disponibilizar uma experiência multimédia. Tanto as colecções como
os serviços da biblioteca 2.0 devem conter componentes vídeo, áudio,
realidade virtual.
Ser socialmente rica. Interage com os utilizadores quer de forma
síncrona (por ex. IM - mensagens instantâneas) quer de forma
assíncrona (por ex. wikis).
Inovador ao serviço da comunidade.
Procurar constantemente a inovação e acompanhar as mudanças que
ocorrem na comunidade, adaptando os seus serviços.

6. A oferece aos utilizadores
participação em vez de
somente informação.
Esta participação pode ser feita de uma forma muito variada, e
o envolvimento dos utilizadores permite colocar a inteligência
coletiva ao serviço da biblioteca.

7. : QUAIS AS FERRAMENTAS
QUE DEVEM SER UTILIZADAS?

8. 1990 – Estávamos ligados ao mundo…

9. 2014 – O mundo faz-se à nossa medida…

10. BE tradicional não chega…
… é preciso ir até à BE 2.0…