Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 27-28
1.
2.
3. O cartaz dedicado à água das Pedras
Salgadas aposta sobretudo na associação
da água das Pedras à ideia de pureza
(«sem qualquer alteração»; «intocada pelo
Homem»). Esta qualidade seria conferida
pelo caráter absolutamente natural do
produto. Não surpreende por isso que
imagem, título e slogan façam da
Natureza, com maiúscula, o foco do
anúncio.
4. Sublinha-se, mais até do que as
propriedades da água, o facto de esta não ser
adulterada por processos da responsabilidade da
civilização, mesmo na sua recolha e transporte.
De tal modo, que só é trazida até nós, como reza
o título, «pela Natureza». A imagem é uma
alegoria desse momento. Um esquilo, aparente-
mente sem esforço, carrega uma garrafa das
Pedras, decerto mais pesada do que ele. O
slogan explica a força hercúlea: «O poder da
Natureza é infinito». Como é infinito o verde que
cobre o cartaz, da garrafa ao bosque.
[145 palavras]
5.
6. O cartaz «Maçãs de Alcobaça»
pretende sensibilizar-nos através de um
discurso que parece apenas preocupado
com a promoção da saúde. Dir-se-ia tratar-
se até de publicidade institucional. O
corpo do anúncio é um texto expositivo,
que pouco se distingue do que
encontraríamos numa enciclopédia ou
num manual sobre nutrição. Impressiona o
léxico científico («fitonutrientes», «sódio»,
«gordura saturada», etc.).
7. No entanto, nos limites destas linhas de
informação e conselho desinteressado,
descobrimos um enunciado diretivo, o slogan
«Coma maçãs. Nenhuma dentada é de mais».
Porém, só o título fará a síntese entre a defesa
sanitária e os vis instintos comerciais. As duas
metáforas quase bélicas em «Combata a
obesidade à dentada» aproximam, finalmente,
saúde e maçãs, e são ilustradas por um
verdíssimo pomo que alguém trincou vorazmente.
Entretanto, no canto inferior direito avista-se,
tímido, o logotipo que desvenda a marca, «Maçã
de Alcobaça».
[140 palavras]
8.
9. Guarda e Setúbal são interessantes
cidades. As demais cidades portuguesas,
não.
De mais (cp. «de menos»; cp. «a mais») no
resto.
Mas há visões mais abrangentes e
«demais» acaba por ser usado em muitos
contextos.
15. «Há-des» — isto assim não está bem
«Salchicha» — isto assim não está bem
«Devia de haver» — isto assim não está bem
E dizer «tu fizestes» também não está bem!
16.
17. Acerca dos trabalhos de casa
procurar dar na aula seguinte;
se se tratar de conclusão de tarefa iniciada
em aula, completar mesmo os textos
(não dar a folha como já estava).
18. Ir arrumando tudo em dossiê
(folhas das aulas; trabalhos;
questionários)
19. Tarefa de leitura — Em folha solta, ao
longo da próxima semana, trazer-me
referência bibliográfica (ou referências) — e,
já agora, bem redigida (exemplo de como se
faz referência: Rubem Fonseca, O selvagem
da ópera, Porto, Sextante Editora, 2015) —
do que estão a pensar ler. Se não tiverem
ainda ideia, dizer-mo, porventura
assinalando as perspetivas e preferências
que tenham ou ideias de que precisem.
Porém, leiam antes o que deixei escrito
em ‘Leituras possíveis para tarefa em
novembro de 2015’ (Gaveta de Nuvens).
20.
21.
22. Aceito que me deem notícia por mail.
E também há dias em que tenho horário
para receção dos alunos (ver ‘Horário’) e
também posso falar convosco em
intervalos.
23. Depois de dar uns tempos para a
leitura, direi a tarefa que pretendo.
Mas, nessa altura, convém já ir muito
adiantado ou ter terminado a leitura.
24.
25. Indícios
«é o quarto a seguir ao das crianças»
o riso de Paul Marshall ao ver as crianças
festas feitas por Paul Marshall na cabeça das
crianças
«belas calças»
amo, amas, amat
«tens de trincar o chocolate»
«o tal de cabelo ruivo não era de confiar» (na
história escrita por Briony)
30. Relativamente aos anúncios da p. 66:
Na p. 62, salientara-se a importância de
cinco elementos do processo
publicitário, tradutíveis no acrónimo
AIDMA.
31. Atenção
Capta-se a atenção através da
notoriedade das personalidades
(identificadas apenas pelo primeiro nome
e profissão) e pelo insólito da sua
presença numa imagem reportada à sua
infância.
32. Interesse
A escolha de pessoas com sucesso para
protagonistas da campanha — pela
procura de identificação de cada um com
os seus heróis — favorece que
queiramos ler o que o anúncio proponha.
34. Memorização
Vinca-se, pela repetição, a necessidade
de os pais serem preventivos (apostando
numa responsabilização subliminar): «as
grandes decisões tomam-se muito
cedo»; «os primeiros momentos [...] são
importantes»», «pense nele logo no
primeiro instante»; «Não perca mais
tempo».
35. Ação
Remetidos para o final, em cor diferente,
os contactos da firma que presta o
serviço de criopreservação.
36.
37. Relativamente ao anúncio televisivo que
veremos (cfr. ponto 2 da p. 68):
Marca ou Instituição
Médicos do Mundo
Título da campanha
Faz o teste do VIH/SIDA
38. Slogan
Lutamos contra todas as doenças, até
mesmo a injustiça.
Argumentos
«Anónimo», «Confidencial», «Gratuito».
39. Expressividade da banda sonora
Soturna e grave, mas ritmada e
progressivamente enfática.
Valor do texto icónico
Sequência essencialmente a preto e
branco, investindo-se no mistério, na
obscuridade, para sublinhar a revelação
final, o conselho-solução.
