Repaso general de los contenidos del primer trimestre en 6º de primaria.

3. Es la unión de dos vocales en una sílaba.
Una de ellas siempre será cerrada y la otra
cerrada o abierta (a+c, c+a, c+c).
aunque, miel, después

4. Es la unión de tres vocales en una sílaba. Los
triptongos están formados por una vocal abierta
(a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre
dos vocales cerradas ( i, u)
Paraguay, acariciáis, miau, guau

5. Es la unión de dos vocales en la palabra, pero que
pertenecen a distintas sílabas. Una de ellas será
siempre abierta y la otra podrá ser abierta o
cerrada tónica (a+a, a+c´, c´+ a)
Real, raíz, sandía,

6. Busca a tu alrededor y escribe 10 diptongos, 4
triptongos y 10 hiatos.

7. Los diptongos llevan tilde cuando les
corresponde según las reglas generales de
acentuación (agudas, llanas, esdrújulas y
sobreesdrújulas).
diócesis, diáfano, también, después,
huésped, náutico, náufrago, sepáis

8. Los diptongos formados por vocal abierta y cerrada
llevan tilde en la vocal abierta: lle-gáis, es-ta-ción.
Los diptongos formados por dos vocales cerradas
llevan tilde en la segunda vocal: cuí-da-lo, a-cuí-fe-
ro.

9. Los triptongos llevan tilde cuando les corresponde
según las reglas generales de acentuación. En los
triptongos la vocal que está situada en el centro es
abierta y tónica, mientras que la de los extremos son
cerradas (i,u) y átonas, la tilde siempre va sobre la
vocal abierta si cumple las RGA.
lleguéis, limpiéis, averiguáis, apacigüéis, estudiáis,
vieira, miau.

10. Cuando a una forma verbal que acaba en tilde tónica
"dormí" se le añade un diptongo, se acentúa esa
vocal tónica.
En otros casos también le llaman un falso triptongo,
porque realmente es una vocal y un diptongo "dor-
mí-ais“.
Aprendíais, comíais

11. Cuando el hiato es de dos vocales abiertas
(a, e, o), se siguen las reglas generales de
acentuación.
cam-pe-ón, te-be-o, te-ó-ri-co
Pero si el hiato está formado por una abierta
y cerrada tónica, lleva siempre tilde en la
cerrada.
Re-ír, pa-í-ses, Ma-rí-a, ca-í-da, a-le-grí-a

12. La “h” muda entre vocales se considera
inexistente con respecto a la acentuación de
los diptongos.
Des-ahu-ciar, rehi-lar, ahu-yen-tar
En los hiatos la “h” no interfiere.
Re-ha-cer, bú-ho

13. La "y" final forma diptongos y triptongos
pero nunca se pondrá tilde en los mismos.
Convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey

14. Señala si estas palabras son diptongos,
triptongos o hiatos:
•zoólogo
•salgáis
•limpiáis
•poleo
•oceánico
•oído
•guiáis
•recién
•amáis
•náutico
•treinta
•después
•país
•paseábamos
•peleón
•poeta
•santigüéis
•apreciéis

16. Las semanas transcurrían con la rutina de
siempre. Las mujeres recogían en el bosque
semillas, frutos y raíces. Los cazadores
salían una vez por semana para cazar algún
bisonte, que servía de alimento a todo el
poblado. Los niños aprendían a identificar
huellas y se peleaban unos contra otros,
para iniciarse en la lucha.

17. Escribe las siguientes oraciones colocando las tildes que
faltan.
Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.
 Si estudiais y os aplicais llegareis a donde os propongais.
Si mediais vosotros, os ruego que averigüeis bien la verdad.
Cuidate mucho y cuidalo tambien a el.
Maria decia que su tia habia sufrido una caida.
El tahur llevaba metido en el baul un buho disecado.
Hariais muy bien si aquella ganzua que teniais la tirais.

18.  También después de comer podéis y debéis descansar.
Si estudiáis y os aplicáis llegaréis a donde os propongáis.
Si mediáis vosotros, os ruego que averigüéis bien la verdad.
Cuídate mucho y cuídalo también a él.
María decía que su tía había sufrido una caída.
El tahúr llevaba metido en el baúl un búho disecado.
Haríais muy bien si aquella ganzúa que teníais la tiráis.

20. › Los adjetivos son palabras que nombran o indican
cualidades o estados de los nombres o sustantivos a
los que acompañan.
Una manzana roja. Una manzana podrida.
Cualidad Estado

21. › Pueden aparecer delante o detrás del sustantivo.
La blanca flor / La flor blanca
› Apocopado: algunos adjetivos pierden sus elementos
finales al ir delante del sustantivo.
Un coche grande / Un gran coche

22.  El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo al que
acompaña.
 Los adjetivos tienen género: pueden estar en masculino o en femenino.
Algunos adjetivos tienen la misma forma para el masculino que para el
femenino.
El niño pequeño La niña pequeña
El niño feliz / la niña feliz
Si los sustantivos tienen distinto género, el adjetivo siempre irá en
masculino.
Un chico y una chica extraños.

23.  Los adjetivos tienen número: pueden estar en singular o
en plural.
La casa roja Las casas rojas
Cuando el adjetivo califica varios sustantivos irá en
plural aunque los sustantivos estén en singular.
Un cuaderno, un lápiz y un libro nuevos.

24. Expresa la cualidad sin hacer referencia a su
intensidad.
Ej: El lápiz azul.

25. Indica comparaciones de cualidades entre dos sustantivos.
Puede ser :
De inferioridad De igualdad De superioridad
menos …que tan …como más …que
El coche es menos antiguo que la moto.
La camiseta es tan bonita como la blusa.
Eva es más alta que Pablo.

26. Expresa la cualidad en su grado máximo. Puede ser relativo o
Absoluto.
Absoluto: expresa una cualidad en su grado más alto sin
comparar con ninguna otra.
Para ello se usa el adverbio muy , se emplean el sufijo –ísimo o
prefijos como super o ultra..
Ejemplo: Muy bajo, guapísimo, supervariada.
Relativo: expresa una cualidad en su grado más alto o más
bajo, en relación con otra.
Ej. La canción más marchosa del momento.
El dibujo menos colorido del mundo.

27.  Mira a tu alrededor y escribe un adjetivo en:
› Grado positivo.
› Grado comparativo (igualdad, superioridad e
inferioridad).
› Grado superlativo (Relativo y absoluto)

28. Hay algunos adjetivos que tienen comparativos y
superlativos especiales (irregulares)

29. 1. Subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su género y número:
 Pez rojo
 Hombres altos
 Bonitas flores
 Persona inteligente
 Calle estrecha
 Libro interesante
2. Rodea los adjetivos y subraya el sustantivo al que se refiere cada uno de ellos:
 Hoy amanecía con el cielo gris.
 Los jazmines blancos del jardín estaban preciosos.
 Mi padre nació en una pequeña ciudad de Andalucía.
 El niño quería tener un tren eléctrico azul.
 Los feroces leones descansan bajo el árbol.

30. 3. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece:
 Mi libreta está muy vieja.
 Este edificio es muy grande.
 Mi coche es más nuevo que el tuyo.
 Este bizcocho está riquísimo.
 Los escorpiones son menos peligrosos que las víboras.
 Nosotros somos los más listos de la clase.
 La niña quiere ser tan alta como la luna.
 El brillante sol iluminaba las hermosas flores del campo.
 Los coches se paran con el semáforo rojo.
 Tengo que coger los lápices rojos , verdes y azules para hacer el dibujo.
 Mi madre me mandó a recoger los platos sucios.
 El frío invierno provoca grandes resfriados.