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Según su significado
los sustantivos
pueden ser:
 Nombran personas, animales, objetos y
lugares en general:
Niñas, perros, países
 Nombran personas, animales, cosas y
lugares en particular diferenciándolos de los
demás:
María, Boby, España…
 Nombran en singular a una sola persona,
animal u objeto:
Violinista, oveja, barco
 Nombran en singular a un conjunto de
personas, animales o cosas:
Orquesta, rebaño, flota…
 Nombran personas y objetos que podemos
percibir por los sentidos:
Abuela, plato…
 Nombran pensamientos o ideas que no se
pueden percibir por los sentidos:
Miedo, alegría…
 Nombran algo que se puede contar:
Un gato, tres lápices, cinco niños…
 Nombran algo que no se puede contar:
Sal, harina…
 Los sustantivos tienen género masculino o
femenino.
Mesa (femenino) Gato (masculino)
 Pero algunos de ellos pueden ser comunes
en cuanto al género, se escriben igual y
solo se distingue por el artículo que les
acompaña:
el/la artista el/la cantante el/la dentista
 Piensa y escribe 4 sustantivos comunes en
cuanto al género.
Policía, violinista, soldado, piloto, joven,
estudiante, guitarrista, atleta, deportista.
 También existen otros sustantivos
denominados EPICENOS. En este caso el
sustantivo se escribe igual y además usan el
mismo artículo.
el búho (macho y hembra)
 Piensa y escribe 4 sustantivos epicenos.
El águila, la nutria, el mapache, el personaje,
la perdiz, el lince, la víctima
 Los sustantivos tienen número singular o
plural.
libro (singular) libros (plural)
 El plural se puede formar de diferentes
maneras:
› Añadiendo una –s si acaba en vocal: estuche/estuches
› Añadiendo –es si acaba en consonante o en í-ú tónicas:
compás/compases, bisturí/bisturíes, bambú/bambúes
› Igual que en singular, cambia el artículo: el/los lunes
› Algunos solo tienen singular o plural: sed, paraguas.
 Escribe el plural de estos sustantivos con su
artículo:
la mesa el médico
el diccionario el coche
el viernes la luz
la nación el botón
el sofá el caribú
 El lexema o raíz es la parte de la palabra
que no varía y que tiene significado
propio.
barco – barcaza – embarcar
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Son las unidades que se añaden, delante o
detrás del lexema, para completar su
significado y así formar palabras nuevas.
papel – papelito – papelera - empapelar
Colegio Nª Sª de la Consolación
Identifica el lexema y los morfemas de las
siguientes palabras:
- Tranquilo
- Tristón
- Desanimado
- Incómodo
- Enfado
- Caseta
- Palabrita
- Cajita
Colegio Nª Sª de la Consolación
Morfemas
Flexivos
Género: indica si una
palabra es masculina
o femenina.
León, leon-a
Número: indica si
una palabra está en
singular o plural
León, leon-es.
Desinencias: se
añaden a los
lexemas de los
verbos. Camin-ar
Derivativos
Prefijos: se colocan
delante del lexema.
Anti-sistema
Sufijos: se colocan
detrás del lexema:
Calent-amiento
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Además de existir morfemas flexivos de
género y número, existen las desinencias
que son los morfemas de los verbos.
 Para distinguir en un verbo los lexemas de
los morfemas, hay que eliminar las
terminaciones –ar, -er, -ir del infinitivo:
Dormía: dormir- dorm (lexema) + ía (morfema)
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Descompón estas formas verbales en
lexemas y morfemas:
Aprendías, comió, saltaste, dibujé
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Son unidades que añadimos al lexema para
formar palabras nuevas. Pueden añadirse al
principio o al final del lexema:
pre-historia (prefijo) camin-ante (sufijo)
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Identifica los lexemas y morfemas de cada
una de estas palabras e indica si son prefijos
o sufijos y qué información aportan a la
palabra:
Deshacer, papelería, gatitos, anticapitalismo,
intocable, artistas, baronesa, monedero.
Colegio Nª Sª de la Consolación
 Clasifica los morfemas subrayados de estas
palabras según sean derivativos o flexivos:
Primas, subrayar, generosos, panera, hermosa, incómodo
Página 13 número 5
Colegio Nª Sª de la Consolación
El acento es la mayor fuerza o intensidad con
que pronunciamos una sílaba de la palabra
La tilde, o acento ortográfico, es una rayita que
se escribe encima de la vocal que lleva el
acento de la palabra
Su sílaba tónica va en último lugar.
Llevan tilde cuando acaban en vocal, n o
s.
Le-ón, au-to-bús, pa-red, do-mi-nó
Su sílaba tónica va en penúltimo lugar.
Llevan tilde cuando acaban en
consonante distinta de n o s.
Fer-nán-dez, cés-ped, mo-chi-la, jun-tos
Su sílaba tónica va en antepenúltimo
lugar.
Llevan todas tilde.
His-tó-ri-co, brú-ju-la, pé-ta-lo, es-drú-ju-la
Su sílaba tónica va en la anterior a la
antepenúltima
Llevan tilde todas.
Llé-va-se-lo, bé-be-te-lo, cán-ta-me-la
Rodrigo llegó a casa y entró en el
pequeño desván. Allí su madre guardaba
recuerdos de su niñez. En el fondo del
arcón, junto a un sonajero, un biberón y
algunos objetos de su época escolar,
estaban los libros de aventuras. Rodrigo
tomó el único libro que le faltaba por leer,
y con solo abrir sus páginas, comenzó a
viajar en una fantástica aventura.
Es la unión de dos vocales en una sílaba.
aunque, miel, después
Es la unión de tres vocales en una sílaba.
Paraguay, acariciáis
Es la unión de dos vocales en la palabra,
pero que pertenecen a distintas sílabas.
sandía, real

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Repaso unidad 1

  • 1.
  • 2. Según su significado los sustantivos pueden ser:
  • 3.  Nombran personas, animales, objetos y lugares en general: Niñas, perros, países
  • 4.  Nombran personas, animales, cosas y lugares en particular diferenciándolos de los demás: María, Boby, España…
  • 5.  Nombran en singular a una sola persona, animal u objeto: Violinista, oveja, barco
  • 6.  Nombran en singular a un conjunto de personas, animales o cosas: Orquesta, rebaño, flota…
  • 7.  Nombran personas y objetos que podemos percibir por los sentidos: Abuela, plato…
  • 8.  Nombran pensamientos o ideas que no se pueden percibir por los sentidos: Miedo, alegría…
  • 9.  Nombran algo que se puede contar: Un gato, tres lápices, cinco niños…
  • 10.  Nombran algo que no se puede contar: Sal, harina…
  • 11.  Los sustantivos tienen género masculino o femenino. Mesa (femenino) Gato (masculino)  Pero algunos de ellos pueden ser comunes en cuanto al género, se escriben igual y solo se distingue por el artículo que les acompaña: el/la artista el/la cantante el/la dentista
  • 12.  Piensa y escribe 4 sustantivos comunes en cuanto al género.
  • 13. Policía, violinista, soldado, piloto, joven, estudiante, guitarrista, atleta, deportista.
  • 14.  También existen otros sustantivos denominados EPICENOS. En este caso el sustantivo se escribe igual y además usan el mismo artículo. el búho (macho y hembra)
  • 15.  Piensa y escribe 4 sustantivos epicenos.
  • 16. El águila, la nutria, el mapache, el personaje, la perdiz, el lince, la víctima
  • 17.  Los sustantivos tienen número singular o plural. libro (singular) libros (plural)
  • 18.  El plural se puede formar de diferentes maneras: › Añadiendo una –s si acaba en vocal: estuche/estuches › Añadiendo –es si acaba en consonante o en í-ú tónicas: compás/compases, bisturí/bisturíes, bambú/bambúes › Igual que en singular, cambia el artículo: el/los lunes › Algunos solo tienen singular o plural: sed, paraguas.
  • 19.  Escribe el plural de estos sustantivos con su artículo: la mesa el médico el diccionario el coche el viernes la luz la nación el botón el sofá el caribú
  • 20.
  • 21.  El lexema o raíz es la parte de la palabra que no varía y que tiene significado propio. barco – barcaza – embarcar Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 22.  Son las unidades que se añaden, delante o detrás del lexema, para completar su significado y así formar palabras nuevas. papel – papelito – papelera - empapelar Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 23. Identifica el lexema y los morfemas de las siguientes palabras: - Tranquilo - Tristón - Desanimado - Incómodo - Enfado - Caseta - Palabrita - Cajita Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 24. Morfemas Flexivos Género: indica si una palabra es masculina o femenina. León, leon-a Número: indica si una palabra está en singular o plural León, leon-es. Desinencias: se añaden a los lexemas de los verbos. Camin-ar Derivativos Prefijos: se colocan delante del lexema. Anti-sistema Sufijos: se colocan detrás del lexema: Calent-amiento Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 25.  Además de existir morfemas flexivos de género y número, existen las desinencias que son los morfemas de los verbos.  Para distinguir en un verbo los lexemas de los morfemas, hay que eliminar las terminaciones –ar, -er, -ir del infinitivo: Dormía: dormir- dorm (lexema) + ía (morfema) Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 26.  Descompón estas formas verbales en lexemas y morfemas: Aprendías, comió, saltaste, dibujé Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 27.  Son unidades que añadimos al lexema para formar palabras nuevas. Pueden añadirse al principio o al final del lexema: pre-historia (prefijo) camin-ante (sufijo) Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 28.  Identifica los lexemas y morfemas de cada una de estas palabras e indica si son prefijos o sufijos y qué información aportan a la palabra: Deshacer, papelería, gatitos, anticapitalismo, intocable, artistas, baronesa, monedero. Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 29.  Clasifica los morfemas subrayados de estas palabras según sean derivativos o flexivos: Primas, subrayar, generosos, panera, hermosa, incómodo Página 13 número 5 Colegio Nª Sª de la Consolación
  • 30.
  • 31. El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra La tilde, o acento ortográfico, es una rayita que se escribe encima de la vocal que lleva el acento de la palabra
  • 32. Su sílaba tónica va en último lugar. Llevan tilde cuando acaban en vocal, n o s. Le-ón, au-to-bús, pa-red, do-mi-nó
  • 33. Su sílaba tónica va en penúltimo lugar. Llevan tilde cuando acaban en consonante distinta de n o s. Fer-nán-dez, cés-ped, mo-chi-la, jun-tos
  • 34. Su sílaba tónica va en antepenúltimo lugar. Llevan todas tilde. His-tó-ri-co, brú-ju-la, pé-ta-lo, es-drú-ju-la
  • 35. Su sílaba tónica va en la anterior a la antepenúltima Llevan tilde todas. Llé-va-se-lo, bé-be-te-lo, cán-ta-me-la
  • 36.
  • 37. Rodrigo llegó a casa y entró en el pequeño desván. Allí su madre guardaba recuerdos de su niñez. En el fondo del arcón, junto a un sonajero, un biberón y algunos objetos de su época escolar, estaban los libros de aventuras. Rodrigo tomó el único libro que le faltaba por leer, y con solo abrir sus páginas, comenzó a viajar en una fantástica aventura.
  • 38.
  • 39.
  • 40. Es la unión de dos vocales en una sílaba. aunque, miel, después
  • 41. Es la unión de tres vocales en una sílaba. Paraguay, acariciáis
  • 42. Es la unión de dos vocales en la palabra, pero que pertenecen a distintas sílabas. sandía, real