Proyectos educativos

PROYECTOS EDUCATIVOS Luisa Fernanda Acuña B.

ETAPAS DE UN PROYECTO 1 IDEA - DIAGNÓSTICO 2 DISEÑO 4 EVALUACIÓN 3 EJECUCIÓN Carlos Sabino

QUÉ ES LA IDEA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL DISEÑO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object]

PROYECTO EDUCATIVO ,[object Object]

PROYECTO EDUCATIVO Formulación y evaluación CONTEXTO COMPETENCIAS CONTENIDOS CULTURA PROYECTO EDUCATIVO

PROYECTOS EDUCATIVOS SEGÚN SU PROPOSITO O FINALIDAD: A.- CREACION O DESARROLLO B.- INNOVACION O CAMBIO C.- INVESTIGACION

CREACION O DESARROLLO: INVERSION DE RECURSOS PARA AMPLIAR O MEJORAR LO ESTABLECIDO . Buscan la consolidacion institucional y se manifiestan en: a) construcción y equipamiento de instituciones. B) creación y mejoramiento de sistemas

INNOVACION O CAMBIO INTRODUCCION DE CAMBIOS CUALITATIVOS QUE PERMITEN UNA MODIFICACION INTEGRAL DE UN SISTEMA EN FUNCIONAMIENTO. EJEMPLOS : A.- INTRODUCCION O INCORPORACIÒN PEDAGÒGICA DE NUEVAS TECNOLOGIAS B.- APLICACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS O TECNICAS

INVESTIGACION ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN UN AREA DETERMINADA. EJEMPLOS : A.- ESTUDIOS PARA CONOCER FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS ESTUDIANTES. B.- ESTUDIOS PARA AVERIGUAR LAS CAUSAS QUE INFLUYEN EN LOS BAJOS RENDIMIENTOS ESCOLARES.

DIAGNOSTICO: DETECCION DE NECESIDADES-PROBLEMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUIEN LO REALIZA? ,[object Object],[object Object],[object Object]

PRIMER PASO: ANÁLISIS DEL CONTEXTO ,[object Object],[object Object],[object Object]

PREGUNTAS IMPORTANTES: Contexto Local ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PREGUNTAS IMPORTANTES: Contexto Institucional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PREGUNTAS IMPORTANTES: Contexto de Aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARA PONER EN PRÀCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PME

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