SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Sistemas coloniais europeus –
a América colonial
Sit. De Ap. 5
Habilidades: Relacionar os processos de formação socioeconômicos aos
seus contextos histórico e geográficos.
Vídeo - Colonização Americana:
Espanhóis, Ingleses, Franceses e Portugueses
Introdução
• A formação da América colonial na Idade Moderna foi marcada pelo
mercantilismo europeu e pela supremacia branca e evidenciou
diversas modelagens socioeconômicas, provocadas pela diversidade
de interesses que motivavam os colonizadores, ou pela pluralidade do
continente ocupado.
Você sabia?
• Não são falados somente idiomas
europeus na América, há uma grande
quantidade de línguas indígenas e, em
alguns países, como o Paraguai, essas
línguas são consideradas oficiais.
Segundo a Cambrigde encyclopedia of
languagea, há mais de 70 línguas no
México e na América Central e 500 na
América do Sul, várias delas em extinção.
Dos 21 países da América Latina, 16
consideram unicamente o espanhol como
língua oficial. Somente Peru e Paraguai
declaram línguas indígenas como oficiais.
“Certidão de nascimento do Brasil”
• Teremos a oportunidade de estudar sobre a carta de Pero Vaz de
Caminha, também conhecida como a “Certidão de Nascimento do
Brasil”, de acordo com Fernando Antonio Novaes. Caminha apresenta
os indígenas e seus modos a partir de sua própria lógica cultural,
marcada por uma visão de mundo cristã etnocêntrica, ou seja, visão
de mundo característica de quem considera o seu grupo étnico, nação
ou nacionalidade socialmente mais importante do que os demais.
Algumas características:
• Metrópole Portugal: aplica-se ao Brasil.
Metrópole Espanha: abrange quase todo o continente, com exceção
de parte do Brasil e da América do Norte.
• Metrópole França: aplica-se ao Haiti, à Guiana Francesa.
Metrópole Inglaterra: aplica-se aos Estados Unidos da América.
• Concentração predominantemente litorânea: aplica-se ao
colonialismo português e inglês, principalmente.
• Concentração predominantemente interiorana: característica
marcante da colonização espanhola na América. As terras do litoral
eram simples acessos para as terras do interior.
• Dependência comercial: a metrópole monopolizava a comercialização
dos produtos da colônia com os demais países, exclusivo comercial.
• Trabalho escravo indígena e africano: característica marcante em
toda a colonização americana.
• Elite caracterizada pela atuação dos chapetones (origem europeia):
refere-se à elite colonial da América espanhola, representada por
administradores da Coroa.
Elite formada por senhores de engenho (proprietários rurais):
característica da colonização do Brasil.
• Miscigenação marcante entre europeus, indígenas e africanos:
aplica-se ao Brasil, Haiti e colônias espanholas.
Extermínio total da população indígena: nas Antilhas o extermínio
indígena levou à adoção do trabalho escravo africano em larga escala.
Característica do Haiti, no caso aqui sugerido.
• Relativa liberdade religiosa: presente nas regiões coloniais inglesas.
Predominância da Igreja Católica: característica das regiões coloniais
portuguesas e espanholas.
Conclusões
• Há uma distinção entre colônias de povoamento e de exploração, como por
exemplo na inglesa, houve um processo de povoamento, em que os colonos
estariam comprometidos com a construção de um novo país, e o mesmo não
ocorria nas colônias de exploração, que existiam apenas para manutenção da
metrópole.
É fato, que haviam semelhanças entre elas, como a procura por ouro nas
colônias inglesas e portuguesas, a produção de gêneros agrícolas que serviam ao
mercado europeu (como a cana-de-açúcar e o algodão), a escravidão africana e a
formação de latifúndios.
• O Brasil colonial aproxima-se mais das colônias do sul dos Estados Unidos
(colônias de exploração).
• Nas colônias da América portuguesa e da América espanhola, as atividades
agrárias e mineradoras se constituíram na base das exportações das colônias das
duas Américas.
• Outra coisa importante a acrescentar é que os missionários condenavam o uso da
força e propunham a conversão religiosa dos povos indígenas.

More Related Content

What's hot

Segundo Reinado - Crises
Segundo Reinado - CrisesSegundo Reinado - Crises
Segundo Reinado - Crisescarlosbidu
 
A vinda da família real para o brasil
A vinda da família real para o brasilA vinda da família real para o brasil
A vinda da família real para o brasilBrunno Andrade
 
Economia na República Velha
Economia na República VelhaEconomia na República Velha
Economia na República VelhaMarco Santos
 
REINOS AFRICANOS
REINOS AFRICANOSREINOS AFRICANOS
REINOS AFRICANOSElvisJohnR
 
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptBrasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptdmflores21
 
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)isameucci
 
Imperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismoImperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismoPaulo Alexandre
 
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de Limites
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de LimitesPecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de Limites
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de LimitesValéria Shoujofan
 
povos barbaros e inicio do feudalismo
 povos barbaros e inicio do feudalismo povos barbaros e inicio do feudalismo
povos barbaros e inicio do feudalismoBruno-machado Bruno
 
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLAINDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLADouglas Barraqui
 
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil Isabela Espíndola
 
Escravidão / Resistência
Escravidão / ResistênciaEscravidão / Resistência
Escravidão / ResistênciaJoemille Leal
 
América portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilAmérica portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilDouglas Barraqui
 
escravidão na antiguidade e na modernidade
escravidão na antiguidade e na modernidadeescravidão na antiguidade e na modernidade
escravidão na antiguidade e na modernidadeGiovannaPokorny
 
Os povos africanos e a origem do mundo
Os povos africanos e a origem do mundoOs povos africanos e a origem do mundo
Os povos africanos e a origem do mundoPROFºWILTONREIS
 

What's hot (20)

Segundo Reinado - Crises
Segundo Reinado - CrisesSegundo Reinado - Crises
Segundo Reinado - Crises
 
A vinda da família real para o brasil
A vinda da família real para o brasilA vinda da família real para o brasil
A vinda da família real para o brasil
 
Economia na República Velha
Economia na República VelhaEconomia na República Velha
Economia na República Velha
 
REINOS AFRICANOS
REINOS AFRICANOSREINOS AFRICANOS
REINOS AFRICANOS
 
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptBrasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
 
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)
Brasil Colônia - Séc. XVIII (Ciclo do Ouro)
 
O segundo governo vargas
O segundo governo vargasO segundo governo vargas
O segundo governo vargas
 
Expansão territorial
Expansão territorialExpansão territorial
Expansão territorial
 
Imperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismoImperialismo e neocolonialismo
Imperialismo e neocolonialismo
 
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de Limites
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de LimitesPecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de Limites
Pecuária, Entradas & Bandeiras, Tratados de Limites
 
povos barbaros e inicio do feudalismo
 povos barbaros e inicio do feudalismo povos barbaros e inicio do feudalismo
povos barbaros e inicio do feudalismo
 
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLAINDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA
 
Independência da américa
Independência da américaIndependência da américa
Independência da américa
 
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
Aula cfgv - A vinda da família real para o Brasil
 
Ouro em minas gerais
Ouro em minas geraisOuro em minas gerais
Ouro em minas gerais
 
Escravidão / Resistência
Escravidão / ResistênciaEscravidão / Resistência
Escravidão / Resistência
 
Brasil: Economia Colonial
Brasil: Economia ColonialBrasil: Economia Colonial
Brasil: Economia Colonial
 
América portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilAmérica portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasil
 
escravidão na antiguidade e na modernidade
escravidão na antiguidade e na modernidadeescravidão na antiguidade e na modernidade
escravidão na antiguidade e na modernidade
 
Os povos africanos e a origem do mundo
Os povos africanos e a origem do mundoOs povos africanos e a origem do mundo
Os povos africanos e a origem do mundo
 

Viewers also liked

1.1 as indulgências e os protestantes
1.1 as indulgências e os protestantes1.1 as indulgências e os protestantes
1.1 as indulgências e os protestantesLuiz Antonio Souza
 
Revolução inglesa – hobbes e locke
Revolução inglesa – hobbes e lockeRevolução inglesa – hobbes e locke
Revolução inglesa – hobbes e lockeLuiz Antonio Souza
 
A utopia, o príncipe e a cocanha
A utopia, o príncipe e a cocanhaA utopia, o príncipe e a cocanha
A utopia, o príncipe e a cocanhaLuiz Antonio Souza
 
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonial
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonialSit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonial
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonialAprendendoHistoriacomNemeis
 
Sistema colonial europeu na américa- Haiti
Sistema colonial europeu na américa- HaitiSistema colonial europeu na américa- Haiti
Sistema colonial europeu na américa- HaitiEsposaDoDanny
 
1.1 A Revolução russa e o trabalho
1.1 A Revolução russa e o trabalho1.1 A Revolução russa e o trabalho
1.1 A Revolução russa e o trabalhoLuiz Antonio Souza
 
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambiente
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambienteIv conferência infantojuvenil pelo meio ambiente
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambienteLuiz Antonio Souza
 
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017Diogo Santos
 

Viewers also liked (20)

Interações culturais
Interações culturaisInterações culturais
Interações culturais
 
1.1 as indulgências e os protestantes
1.1 as indulgências e os protestantes1.1 as indulgências e os protestantes
1.1 as indulgências e os protestantes
 
Revolução inglesa – hobbes e locke
Revolução inglesa – hobbes e lockeRevolução inglesa – hobbes e locke
Revolução inglesa – hobbes e locke
 
A utopia, o príncipe e a cocanha
A utopia, o príncipe e a cocanhaA utopia, o príncipe e a cocanha
A utopia, o príncipe e a cocanha
 
Sistemas coloniais europeus
Sistemas coloniais europeusSistemas coloniais europeus
Sistemas coloniais europeus
 
Interações culturais
Interações culturaisInterações culturais
Interações culturais
 
Período vargas
Período vargasPeríodo vargas
Período vargas
 
Guerra civil espanhola
Guerra civil espanholaGuerra civil espanhola
Guerra civil espanhola
 
Nazismo e racismo
Nazismo e racismoNazismo e racismo
Nazismo e racismo
 
Preparação acadêmica
Preparação acadêmicaPreparação acadêmica
Preparação acadêmica
 
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonial
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonialSit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonial
Sit 1 vol 2 sistemas coloniais europeus a america colonial
 
Sistema colonial europeu na américa- Haiti
Sistema colonial europeu na américa- HaitiSistema colonial europeu na américa- Haiti
Sistema colonial europeu na américa- Haiti
 
1.1 A Revolução russa e o trabalho
1.1 A Revolução russa e o trabalho1.1 A Revolução russa e o trabalho
1.1 A Revolução russa e o trabalho
 
As bombas inteligentes
As bombas inteligentesAs bombas inteligentes
As bombas inteligentes
 
Nazismo
Nazismo Nazismo
Nazismo
 
A república no brasil
A república no brasilA república no brasil
A república no brasil
 
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambiente
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambienteIv conferência infantojuvenil pelo meio ambiente
Iv conferência infantojuvenil pelo meio ambiente
 
Revolução russa
Revolução russaRevolução russa
Revolução russa
 
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno História 2 ano vol 1 2014-2017
 
Capa do trabalho
Capa do trabalhoCapa do trabalho
Capa do trabalho
 

Similar to Sistemas coloniais europeus – a américa colonial

Apresentação de historia ii unidade
Apresentação de historia ii unidadeApresentação de historia ii unidade
Apresentação de historia ii unidadeUelder Santos
 
colonização da América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013
colonização da  América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013colonização da  América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013
colonização da América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013Uelder Santos
 
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaConquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaPaaula Aguiar
 
Colonização americana
Colonização americanaColonização americana
Colonização americanaVagner Roberto
 
Colonização americana
Colonização americanaColonização americana
Colonização americanaVagner Roberto
 
Elementos de História do Brasil Colonial
Elementos de História do Brasil ColonialElementos de História do Brasil Colonial
Elementos de História do Brasil Colonialvinivs
 
Aula 1 aula 2 brasil colonial
Aula 1 aula 2 brasil colonialAula 1 aula 2 brasil colonial
Aula 1 aula 2 brasil colonialdaviprofessor
 
Construção do império marítimo português
Construção do império marítimo portuguêsConstrução do império marítimo português
Construção do império marítimo portuguêsRamiro Bicca
 
americalatina-160516184120.pptx
americalatina-160516184120.pptxamericalatina-160516184120.pptx
americalatina-160516184120.pptxClaudislaneLima
 
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESAA EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESACristine Becker
 
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaConquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaJamile Borges
 
PRIVEST - CAP. 02 - Regionalização - América - 9° EFII
PRIVEST - CAP.  02 - Regionalização - América - 9° EFIIPRIVEST - CAP.  02 - Regionalização - América - 9° EFII
PRIVEST - CAP. 02 - Regionalização - América - 9° EFIIprofrodrigoribeiro
 
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptxBrasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptxMairaDeOliveiraPotri
 
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptx
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptxA COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptx
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptxDANILOARAUJOSANTANA
 

Similar to Sistemas coloniais europeus – a américa colonial (20)

Apresentação de historia ii unidade
Apresentação de historia ii unidadeApresentação de historia ii unidade
Apresentação de historia ii unidade
 
colonização da América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013
colonização da  América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013colonização da  América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013
colonização da América do Norte-IFBA-alunos de química 1º ano-2013
 
Brasil Colonial
Brasil ColonialBrasil Colonial
Brasil Colonial
 
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaConquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
 
Recuperacao 7o ano
Recuperacao 7o anoRecuperacao 7o ano
Recuperacao 7o ano
 
Colonização americana
Colonização americanaColonização americana
Colonização americana
 
Colonização americana
Colonização americanaColonização americana
Colonização americana
 
Elementos de História do Brasil Colonial
Elementos de História do Brasil ColonialElementos de História do Brasil Colonial
Elementos de História do Brasil Colonial
 
Aula 1 aula 2 brasil colonial
Aula 1 aula 2 brasil colonialAula 1 aula 2 brasil colonial
Aula 1 aula 2 brasil colonial
 
América Latina
América LatinaAmérica Latina
América Latina
 
Construção do império marítimo português
Construção do império marítimo portuguêsConstrução do império marítimo português
Construção do império marítimo português
 
americalatina-160516184120.pptx
americalatina-160516184120.pptxamericalatina-160516184120.pptx
americalatina-160516184120.pptx
 
Colonização das américas
Colonização das américasColonização das américas
Colonização das américas
 
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESAA EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA
A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA
 
Hist doc 8.1
Hist doc 8.1Hist doc 8.1
Hist doc 8.1
 
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_ricaConquista e coloniza__o_da_am_rica
Conquista e coloniza__o_da_am_rica
 
PRIVEST - CAP. 02 - Regionalização - América - 9° EFII
PRIVEST - CAP.  02 - Regionalização - América - 9° EFIIPRIVEST - CAP.  02 - Regionalização - América - 9° EFII
PRIVEST - CAP. 02 - Regionalização - América - 9° EFII
 
America latina
America latina America latina
America latina
 
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptxBrasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
 
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptx
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptxA COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptx
A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA.pptx
 

More from Luiz Antonio Souza

More from Luiz Antonio Souza (6)

A crise de 1929
A crise de 1929A crise de 1929
A crise de 1929
 
A crise de 1929 oficial
A crise de 1929   oficialA crise de 1929   oficial
A crise de 1929 oficial
 
Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1        Geografia: Situação de aprendizagem 1
Geografia: Situação de aprendizagem 1
 
Era vargas
Era vargasEra vargas
Era vargas
 
Nazi-fascismo
Nazi-fascismoNazi-fascismo
Nazi-fascismo
 
A revolução inglesa
A revolução inglesaA revolução inglesa
A revolução inglesa
 

Recently uploaded

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................mariagrave
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth RochaQuando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth RochaREGIANELAURALOUREIRO1
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreLeandroLima265595
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...azulassessoria9
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...Eró Cunha
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja Mary Alvarenga
 
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São PauloCurrículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Pauloririg29454
 

Recently uploaded (20)

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth RochaQuando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestreFilosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
Filosofia - 1º ano - Ensino Médio do ensino médio para primeiro bimestre
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São PauloCurrículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
 

Sistemas coloniais europeus – a américa colonial

  • 1. Sistemas coloniais europeus – a América colonial Sit. De Ap. 5 Habilidades: Relacionar os processos de formação socioeconômicos aos seus contextos histórico e geográficos.
  • 2. Vídeo - Colonização Americana: Espanhóis, Ingleses, Franceses e Portugueses
  • 3.
  • 4. Introdução • A formação da América colonial na Idade Moderna foi marcada pelo mercantilismo europeu e pela supremacia branca e evidenciou diversas modelagens socioeconômicas, provocadas pela diversidade de interesses que motivavam os colonizadores, ou pela pluralidade do continente ocupado.
  • 5. Você sabia? • Não são falados somente idiomas europeus na América, há uma grande quantidade de línguas indígenas e, em alguns países, como o Paraguai, essas línguas são consideradas oficiais. Segundo a Cambrigde encyclopedia of languagea, há mais de 70 línguas no México e na América Central e 500 na América do Sul, várias delas em extinção. Dos 21 países da América Latina, 16 consideram unicamente o espanhol como língua oficial. Somente Peru e Paraguai declaram línguas indígenas como oficiais.
  • 6. “Certidão de nascimento do Brasil” • Teremos a oportunidade de estudar sobre a carta de Pero Vaz de Caminha, também conhecida como a “Certidão de Nascimento do Brasil”, de acordo com Fernando Antonio Novaes. Caminha apresenta os indígenas e seus modos a partir de sua própria lógica cultural, marcada por uma visão de mundo cristã etnocêntrica, ou seja, visão de mundo característica de quem considera o seu grupo étnico, nação ou nacionalidade socialmente mais importante do que os demais.
  • 7. Algumas características: • Metrópole Portugal: aplica-se ao Brasil. Metrópole Espanha: abrange quase todo o continente, com exceção de parte do Brasil e da América do Norte. • Metrópole França: aplica-se ao Haiti, à Guiana Francesa. Metrópole Inglaterra: aplica-se aos Estados Unidos da América. • Concentração predominantemente litorânea: aplica-se ao colonialismo português e inglês, principalmente. • Concentração predominantemente interiorana: característica marcante da colonização espanhola na América. As terras do litoral eram simples acessos para as terras do interior.
  • 8. • Dependência comercial: a metrópole monopolizava a comercialização dos produtos da colônia com os demais países, exclusivo comercial. • Trabalho escravo indígena e africano: característica marcante em toda a colonização americana. • Elite caracterizada pela atuação dos chapetones (origem europeia): refere-se à elite colonial da América espanhola, representada por administradores da Coroa. Elite formada por senhores de engenho (proprietários rurais): característica da colonização do Brasil.
  • 9. • Miscigenação marcante entre europeus, indígenas e africanos: aplica-se ao Brasil, Haiti e colônias espanholas. Extermínio total da população indígena: nas Antilhas o extermínio indígena levou à adoção do trabalho escravo africano em larga escala. Característica do Haiti, no caso aqui sugerido. • Relativa liberdade religiosa: presente nas regiões coloniais inglesas. Predominância da Igreja Católica: característica das regiões coloniais portuguesas e espanholas.
  • 10. Conclusões • Há uma distinção entre colônias de povoamento e de exploração, como por exemplo na inglesa, houve um processo de povoamento, em que os colonos estariam comprometidos com a construção de um novo país, e o mesmo não ocorria nas colônias de exploração, que existiam apenas para manutenção da metrópole. É fato, que haviam semelhanças entre elas, como a procura por ouro nas colônias inglesas e portuguesas, a produção de gêneros agrícolas que serviam ao mercado europeu (como a cana-de-açúcar e o algodão), a escravidão africana e a formação de latifúndios. • O Brasil colonial aproxima-se mais das colônias do sul dos Estados Unidos (colônias de exploração). • Nas colônias da América portuguesa e da América espanhola, as atividades agrárias e mineradoras se constituíram na base das exportações das colônias das duas Américas. • Outra coisa importante a acrescentar é que os missionários condenavam o uso da força e propunham a conversão religiosa dos povos indígenas.