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6° año 4 -

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planificación lenguaje

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6° año 4 -

  1. 1. PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO LECTURA Y ESCRITURA (COLEGIO EL ABRAZO DE MAIPU) Nombre: ________________________________________Fecha: ______________ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje Clave: Extraer Información. Lee con atención los siguientes textos y luego responde los ítems marcando con una “X” la letra de alternativa que consideras correcta EL CIERVO Y EL CAZADOR Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver sus piernas, tan largas y delgadas. Mientras estaba así entretenido, oyó los gritos de un cazador y los ladridos de los perros. Estos estaban ya muy cercanos, de modo que tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar de sus enemigos. No obstante, al entrar en un bosque se le enredaron en las ramas sus cuernos, y allí fue cogido por el cazador sin dificultad alguna. Viéndose en tan triste estado, cambió de parecer, alabando lo que ayer menospreciaba, y menospreciando lo que antes alababa. 1. El ciervo estaba muy satisfecho complacido con: a) Sus piernas. b) Su imagen. c) Sus cuernos. d) Su cuerpo. 2. El ciervo de la narración es: a) Vanaglorioso. b) Humilde. c) Sensato. d) Sencillo. 3. En esta historia hay personajes, ambiente y hechos, por lo tanto es: a) Una obra lírica. b) Una obra dramática. c) Una obra informativa. d) Una obra narrativa. 4. Al huir, sus cuernos que tanto apreciaba le sirvieron para: a) Escapar del cazador. b) Confundir al cazador. c) Asustar al cazador. d) No le sirvieron para nada. 5. Los ciervos tienen las piernas largas y flacas para: a) huir de sus depredadores. b) Golpear con ellas a sus enemigos. c) Saltar por encima de las ramas. d) Verse alto y hermoso. 6. Cuando el ciervo se enredó con sus cuernos en las ramas, el cazador:
  2. 2. a) Le apuntó con cuidado y le disparó. b) Lo degolló con su afilado puñal. c) Lo tomó con las manos para llevarlo con él. d) Lo inmovilizó rodeándolo con los perros. 7. Cuando los perros estaban cerca : a) Ampararse en sus piernas para escapar. b) Valerse de su gran cuerpo para huir. c) Valerse de sus piernas para pelear. d) Valerse de sus cuernos para protegerse. 8. El ciervo cambio de parecer, porque: a) Se dio cuenta de que sus piernas eran más hermosas que sus cuernos. b) Comprendió que si la naturaleza lo hizo así es por una razón. c) Se enojó, porque los cuernos se le enredaron en las ramas. d) Se dio cuenta de que sus piernas eran flacas y largas. HISTORIA DE ARACNE Había una joven doncella, llamada Aracné, que sobresalía, según se cuenta, en el arte de entretejer la lana. Su fama se debía no a su nacimiento ni a su patria, sino exclusivamente a su talento. Para admirar sus trabajos, las Ninfas de los bosques muchas veces bajaban a visitarla: ¡tan fina era la trama de sus telas y tan bien sabía bordarlas su aguja! Absortas de admiración, estas Ninfas le preguntaron en cierta ocasión si alguna diosa en persona le había enseñado su maravilloso oficio. Aracné se defendió, como si fuera una vergüenza el haber aprendido de alguien y luego agregó: -¡Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como lo hago yo, que venga, pues, a medirse conmigo! Si vence, me someteré a todo. La escuchó Atenea, la diosa de la sabiduría quien se revistió entonces con los rasgos marchitos de una vieja, cubrió su frente de cabellos blancos, y apoyando en un bastón sus miembros extenuados, se acercó a Aracné y le dijo: -La vejez, ¡oh joven!, no aporta sólo males. No desdeñes mis consejos. Tú puedes aspirar a la gloria de sobrepasar a todos los mortales; pero no pretendas, como sostienes, eclipsar los trabajos de una mano inmortal. - Si que puedo – exclamó Aracné-. ¡Qué venga pues la diosa a medirse conmigo! - Ya está aquí- respondió Atenea, despojándose del disfraz de la vejez. Tomaron al punto asiento una junto a la otra y se pusieron a tejer; el deseo de la victoria las hizo infatigables. Atenea bordó sobre su tela el vasto Olimpo y todos sus dioses; la orgullosa muchacha adornó la suya con episodios de los amores de los dioses. Cuando terminaron ambas su labor, Atenea no encontró nada que censurar en la obra de Aracné; el magnífico trabajo no tenía el menor defecto. Ciega de despecho, cogió la tela de Aracné, la maltrató y la hizo pedazos. La infortunada joven, no pudiendo soportar tan cruel afrenta, intentó ahorcarse. Pero movida por su compasión, Atenea, la de los verdes ojos, mitigó su destino y la arrancó de la muerte. -¡Tú vivirás- le dijo-, desgraciada; pero tu vida, de hoy en adelante, penderá siempre de un hilo! Aracné, desde entonces fue convertida en araña, y desde ese día esta hilandera de aéreos tejidos no cesa de colgarse de los hilos de su tela. 9. La fama de Aracné se debía a: a) su tierra natal. b) Su nacimiento. c) Su capacidad para ejercer su arte. d) Su inmensa belleza. 10. Las ninfas de los bosques bajaban a visitar a Aracné para: a) Para competir en el arte de tejer. b) Conversar con ella sobre tejidos. c) Para admirar sus obras. d) Para invitarla a competir con Atenea .
  3. 3. 11. Cuando las Ninfas le preguntaron a Aracné si alguna diosa le había enseñado su oficio., ella respondió: a) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, que venga a competir conmigo. b) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, la felicito. c) Si alguna diosa que sepa tejer tan bien como yo lo hago, es porque ella me enseñó. d) Si alguna persona que sepa tejer tan bien como yo lo hago, qué venga pues, a medirse conmigo. 12. La oración “ tú puedes aspirar a la gloria de sobrepasar a todos los mortales” fue dicha por: a) Las Ninfas. b) Aracné. c) Atenea. d) Ninguna de ellas. 13. Aracné era una muchacha muy orgullosa de su oficio porque: a) Sólo la diosa Atenea le ganaba en el oficio. b) Sabía que en su trabajo no tenía competidores. c) Sus tejidos eran muy hermosos. d) Sus trabajos eran admirados. 14. Atenea, disfrazada de anciana le habló a Aracné diciendo: a) La vejez no aporta males. b) La vejez sólo aporta cosas malas. c) La vejez aporta cosas malas y buenas. d) La vejez no aporta, sino cosas buenas. 15. Cuando Aracné y Atenea terminaron su labor, Atenea: a) Encontró muy linda la tela de Aracné y la felicitó. b) No le gustó la tela de Aracné y por eso la convirtió en araña. c) No le encontró ningún defecto a la tela de Aracné y la ahorcó. d) Encontró sin defectos el trabajo de Aracné y sintió despecho. B) Aprendizaje clave: Argumentación De acuerdo a la lectura anterior responde: 16. ¿Qué te parece que la diosa Atenea haya hecho pedazos la tela de Aracné? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17. Aracné se molestó porque le preguntaron si alguna diosa le había enseñado a tejer. ¿Qué opinas de esta actitud? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18. Aracné al ver destruida su tela, intentó ahorcarse. ¿Qué habrías hecho tú en su lugar? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19. ¿Era necesario que el ciervo cambiara de parecer al final de la fábula?
  4. 4. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 20. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la fábula “El ciervo y el cazador”? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ C) Aprendizaje Clave: Incremento de Vocabulario. 21. El ciervo se deleitaba. La palabra subrayada quiere decir: a) que se entretenía. b) Que se irritaba. c) Que sentía placer. d) Que sentía orgullo. 22. El ciervo tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar, es decir tuvo que valerse de la ________ de sus piernas para escapar: a) Flaqueza. b) Rapidez. c) Delgadez. d) Gordura. 23. Tan fina era la trama de sus telas. En esta oración la palabra trama quiere decir: a) Conjunto de líneas que constituyen la imagen que se debe transmitir en televisión. b) Disposición interna entre las partes de un asunto. c) Conjunto de hilos cruzados con los de la urdiembre y colocados a lo ancho de los tejidos. d) Ninguna de las anteriores. 24. La diosa se revistió con los rasgos marchitos de una vieja. La palabra marchitos se puede reemplazar por: a) Ajados. b) Lozanos. c) Frescos. d) Blancos. 25. Lo contrario de infortunada joven es: a) desventurada. b) Infeliz. c) Desdichada. d) Bienaventurada. 26. El ciervo fue cogido por el cazador. La palabra cogido podemos cambiarla por: a) pillado. b) Asido. c) Alcanzado. d) Seguido. 27. En la oración “Atenea bordó el vasto Olimpo”, quiere decir que Atenea bordó: a) el grandioso Olimpo. b) El hermoso Olimpo. c) El extenso Olimpo. d) El maravilloso Olimpo. 28. El deseo de victoria las hizo infatigables. Lo contrario de infatigable es:
  5. 5. a) Incansables. b) Resistentes. c) Débiles. d) Fuertes. 29. El magnífico trabajo no tenía el menor defecto. La palabra magnifico puede ser cambiada por: a) rústico. b) Ramplón. c) Vistoso. d) Basto. 30. Atenea no encontró nada que censurar en la obra de Aracné. La palabra censurar quiere decir: a) elogiar. b) Criticar. c) Alabar. d) Aprobar. II- ESCRITURA: Producción de Texto Observa la imagen y crea un cuento a partir de dicha presentación
  6. 6. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
  7. 7. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO I. LECTURA A) PUNTAJE Extraer Información Argumentación Incremento del Vocabulario Total Puntos Comprensión Lectora 15 puntos 10 puntos 10 puntos 35 puntos B) NIVELES DE LOGRO Aprendizaje Clave Logrado Extraer Información 10/15 Argumentación 7/10 Incremento del Vocabulario 7/10 C) CORRECTORA EXTRAER INFORMACIÓN INCREMENTO DEL VOCABULARIO N° Preg. Clave N° Preg. Clave 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 N° Preg. Clave N° Preg. Clave 21 26 22 27 23 28 24 29 25 30 D) PUNTAJE A NOTA LECTURA
  8. 8. PUNTAJE MÁXIMO: 35 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. II. ESCRITURA Nº Indicadores Puntos 1 Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final 2 2 El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 líneas 2 3 Comunica alguna información, opinión o sentimiento 2 4 En el texto describe situaciones 2 5 Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central 2 6 Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente 2 7 Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual 2 8 Respeta ortografía literal 2 9 Respeta la ortografía accentual 2 10 Escritura legible para él y para otros 2 Total Puntaje máximo 20 ESCRITURA PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max.

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