El documento habla sobre la estrategia de inclusión social del Centro de Día "Los Frutales". Explica que la inclusión social implica empoderar a los individuos para que adquieran habilidades y recursos que les permitan participar plenamente de la sociedad. Luego, detalla que el centro no solo abordará el tema del consumo de sustancias, sino que implementará estrategias de inclusión social para cada joven, con el fin de que puedan ampliar sus oportunidades y formas de vida a través de la inclusión en cursos laborales

1. ANEXO 2
ESTRATEGIA DE INCLUSION SOCIAL
CENTRO DE DIA “LOS FRUTALES”
Problemática de consumo de sustancias psicoactivas y estrategias de
inclusión social

2. ESTRATEGIA DE INCLUSION SOCIAL
CENTRO DE DIA “LOS FRUTALES
La importancia de la inclusión reside en el concepto de
movilidad social, es decir aquella posibilidad por la cual un
individuo o grupo de individuos adquieren mayores recursos
económicos, sociales y simbólicos que le posibilitan alcanzar
grados mayor de bienestar en su vida. Se diferencia de otras
formas de ascenso social, en el sentido en que los objetivos de
inclusión son concebidos estratégicamente desde una
dimensión política y profesional, siendo establecidos por otra
persona ajena a la persona o grupo en cuestión. Por ejemplo,
una estrategia de inclusión escolar puede ser la Asignación
Universal por Hijo, el diseño del equipo de inclusión distrital, o
la implementación del programa Conectar Igualdad, como así
también cualquier otra estrategia que se proponga un
profesional desde su campo de trabajo en pos a que un joven
regrese a su trayecto escolar.
Con esto alcanza?, no, no alcanza. Hablamos de verdadera
inclusión cuando no solo garantizamos algunas condiciones
espaciales o económicas, sino que también debemos poder
ser capaces de empoderar a ese mismo sujeto para que
adquiera habilidades y recursos simbólicos que le permitan
permanecer en ese lugar con la mayor autonomía posible, y
con posibilidades de crecimiento por sus propios medios.
Volviendo al ejemplo de la escuela, en ese ámbito el alumno
que es incluido al sistema, además de asistir efectivamente a
la institución educativa también deberá poder adquirir los
contenidos mínimos y necesarios que le permitan la vida
social, como así las habilidades cognitivas y conductuales
necesarias para mantener su trayecto escolar.
INCLUSIÓN
En consonancia,
desde el Centro de
Día Los Frutales nos
proponemos no solo
abordar la temática
especifica del
consumo de
sustancias
psicoactivas, sino
también que
realizaremos
estrategias con
objetivos de inclusión
social para cada
joven, a fines de que
el sujeto adquiera
habilidades y
recursos simbólicos
que le posibiliten
ampliar las
posibilidades y
formas de vida.
Dentro de la esfera social sucede algo similar: podemos hablar
de estrategias de inclusión, cuando se generan capacitaciones
laborales en sectores sociales en donde era dificultoso acceder
a dichos cursos, o cuando se posibilitan medios de transportes,
o cuando se le brinda el libre acceso a espacios públicos o
privados que anteriormente eran concebido como imposibles, o
sencillamente cuando se generan las condiciones necesarias
para que un sujeto pueda moverse, relacionarse y habitar
nuevos grupos y espacios sociales y/o culturales.
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3. De esta forma el fin estratégico de la llamada inclusión, no puede ni debe apuntar a una
sola dimensión del sujeto ya que es la potencialidad subjetiva en su forma integral, la que
posibilitará el desarrollo en el conjunto de la vida social.
Por supuesto que nada de lo que decimos aquí es tarea sencilla, y seguramente no
dependa de las acciones de una sola persona, o de una estrategia específica, pero si es
necesario para producir cambios sociales con mayor justicia social, el mantener como
objetivo estratégico los propósitos inclusivos.
En consonancia, desde el Centro de Día Los Frutales nos proponemos no solo abordar la
temática especifica del consumo de sustancias psicoactivas, sino también que realizaremos
estrategias con objetivos de inclusión social para cada joven, a fines de que el sujeto
adquiera habilidades y recursos simbólicos que le posibiliten ampliar las posibilidades y
formas de vida. Dentro de dichas estrategias, podemos nombrar la inclusión en cursos
laborales, la propia escuela, o un espacio de ejercicio laboral especifico entre otras.
Tampoco podemos dejar de decir, que incluir también es mirar al otro diferente con respeto
y cierta empatía, implica entender que el otro diferente es un sujeto de derecho al igual que
nosotros, y que esta responsabilidad en la mirada reflexiva y respetuosa, es
responsabilidad del conjunto de la sociedad y no solo del profesional.
Como ya hemos dicho en otros lados, nuestro propósito es un abordaje integral en lo que a
las adicciones se refiere, y desde ya que la vida social del joven, como así sus proyectos y
expectativas de desarrollo, son parte de nuestra visión holística de los jóvenes con los
cuales trabajamos, y no podemos dejar de intervenir en dichas dimensiones. También cabe
destacar que una de las ventajas de nuestro Centro de Día, es que justamente pertenece al
estado Municipal, y por ende se podrá articular de forma eficiente con los demás recursos y
áreas del mismo, optimizando los tiempos de trabajo.
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