CATÁLOGO 35 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE 1980-2015

CADERNOS DIDÁTICOS PET HISTÓRIA UFCG Ano III - Vol. II – Nº 1 – jan/jul. 2016 - ISSN 2358-4971

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FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL DA UFCG
C122
Cadernos didáticos PET história UFCG [recurso eletrônico] /
Regina Coelli Gomes Nascimento (organizadora). ─ Campina
Grande: EDUFCG, 2016-.v. I: il. color.
Modo de Acesso: < http://modulosdidaticos.blogspot.com.br/>.
ISSN: 2358-4971
I
1. História - Universidade. 2. Ensino. 3. Pesquisa e Extensão. I. Nascimen-
to, Regina Coelli Gomes. II. Título.
CDU 378.4(091)

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CADERNOS DIDÁTICOS PET HISTÓRIA UFCG
Ano III - Vol. II – Nº 1 – jan/jul. 2016 - ISSN 2358-4971
HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE CAMPINA GRANDE-PB:
 Memorial do Curso de História UFPB-UFCG (1980– 2015)
 Fotobiografia PET História UFCG (nov./2009– jul./2016)
Julho - 2016

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Organização:
Diagramação e formatação:
José Adriano de Oliveira Barbosa
Lucas Tadeu Borges Viana
Contato:
Av. Aprígio Veloso, 882 - Bodocongó -
-58109-970- Campina Grande – PB .
Edifício do Centro de Humanidades sala 503
E-mail: pethistoriaufcg@gmail.com
Facebook: Espaço PET História UFCG
Site: http://www.ufcg.edu.br/~historia/pet/
Blog: <http://modulosdidaticos.blogspot.com.br/
Coordenação:
Regina Coelli Gomes Nascimento
Pesquisa
Aldrey Ribeiro de Brito
Ana Carolina Monteiro Paiva
Ayrton Adilson Barbosa F. da Silva Alves
Jean Lucas Marinho Cavalcanti
Jhon Lennon de Jesus Ferreira
Karl Marx Henrique de Oliveira
Kézia Jaiane Porfírio da Silva
Larissa Albuquerque M. Almeida
Lorrane Rangel Agra Lopes
Paulo Montini de A. Souza Júnior
Roberta dos Santos Araújo
Valber Nunes da Silva Mendes
Viviane Carneiro de Oliveira
Wendna Mayse Amorim Chaves

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CLÍO DA BORBOREMA
35 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
CAMPINA GRANDE 1980-2015
O PET-HISTÓRIA pede licença
Pra uma História contar
Vamos falar da experiência
De um curso espetacular
História, curso de referência
Que 35 anos vai completar
Fundado na década de oitenta
Muitos bacharéis viu formar
Mas ensinar é a preferência
Resolveram a licenciatura criar
A primeira turma foi de excelência
Professor Gervácio pode provar
Na UFCG o curso é de qualidade
Muitos alunos pra se orgulhar
Contamos a História da cidade
Da Paraíba e de todo lugar
O curso vai mudando a idade
E a qualidade só faz aumentar
Os mestres possuem habilidades
Podemos com todos contar
Professores com responsabilidades
E com vontade de ensinar
Orientam e nos mostram verdades
Estão prontos pra formar
Quem gosta da antiguidade
Procura a Marinalva Vilar
Se preferir política ou cidade
Queiroz e Clarindo vão ensinar
Mas se assunto é orientalidade
José Otavio pode falar
Nosso curso tem alegria
Tem Liége, tem Benjamim
Gervácio é trem e teoria
A literatura é com Buriti
Rosilene na pró-reitoria
E Mendocinha está aí

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Nós não podemos esquecer
Nenhum professor de lá
Regina que fez o PET nascer
Nilda e Silede o PIBID gerar
Pávula sempre a esclarecer
Alarcon e Cabral a coordenar
Celso sempre vai nos dizer
―Tenho um filme como indicação‖
Roberval com certeza vai trazer
Uma imagem em sua mão
Juciene e João Marcos vão aparecer
Para completar a constelação
Neste momento de festividade
Abrimos espaço para a emoção
Lembremos todos da amizade
Do nosso querido irmão
Professor Fábio deixou saudade
Que ainda aperta o coração
Possuímos grupos pra pesquisar
Uma adequada especialização
Um departamento no CH
PIBID e PIBIC pra formação
Os alunos do PET no 5° andar
E 3 linhas na pós-graduação
O grupo PET parabeniza
Alunos da pós e da graduação
Os professores lá das antigas
Os atuais e a coordenação
E o funcionário que realiza
Seu trabalho com dedicação
Todos nós fazemos parte
Desta linda comemoração
Um curso de valioso quilate
Que levaremos no coração
Faremos da História uma arte
Historiadores: essa é nossa vocação
Roberta dos Santos Araújo
Wendna Mayse Amorim Chaves
Nov/2015

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Dedicamos este trabalho ao Professor Fábio Gutemberg Ra-
mos Bezerra de Sousa*, que soube como poucos, despertar
naqueles com os quais conviveu, sentimentos de admiração,
respeito e gratidão. Admiração: pelo esforço, prazer e amor
demonstrado em seu exercício profissional. Respeito: pelo Ho-
mem honesto que foi. E, gratidão: pela forma carinhosa e, às
vezes firme, de nos ensinar que a História nos une, apesar das
nossas diferenças.
* Fábio Gutemberg partiu de forma prematura aos 43 anos, vitima de trágico acidente automobilístico,
ocorrido no dia 24 de fevereiro de 2007. Era professor da UAHIS - Doutor em História, pela UNI-
CAMP - e coordenador do Curso de Mestrado em História da UFCG

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SUMÁRIO
Apresentação ....................................................................................................................09
I - PARTE - Graduação em Historia UFPB/UFCG .......................................................10
Corpo docente e técnico administrativo ...........................................................................11
Perfil do Curso de História UFPB/UFCG ........................................................................12
Histórico do Curso de História.........................................................................................13
PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores......................................................15
Espaços administrativos e acadêmicos............................................................................ 16
Graduação em História—Ementas dos Componentes Curriculares................................ 19
Graduação em Historia UFCG/CH - Dados gerais 2002.1-2016.1 ............................... 33
Programa de Pós-graduação em História .........................................................................45
MNEMOSINE Revista......................................................................................................48
Especialização Educação para as Relações Étnico-Raciais ..............................................49
Setor de Documentação e História Regional — SEDHIR................................................56
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência..................................57
Programas, grupos de pesquisas e estudos....................................................................... 64
Eventos Curso de História................................................................................................67
Projeto Catálogo Geral dos Manuscritos Avulsos e em Códices referentes à História Indí-
gena e Escravidão Negra no Brasil................................................................................... 69
Centro acadêmico do curso de Historia - gestões 2009-2016...........................................72
Relato sobre a criação e atividades do departamento de Historia e Geografia—1989.....74
Dossiê da pesquisa no DHG (1980-2002)........................................................................87
Artigos sobre o Curso de História da UFPB/UFCG:
- Josemir Camilo de Melo - O Bacharelado de Historia em Campina Grande..............110
- Josemir Camilo de Melo - Perfil do aluno egresso do curso de História da UFPB......115
- Gervácio Batista Aranha - 20 Anos de pesquisa no Curso de Historia.........................128
30 anos do Curso de História - DA UFPB À UFCG - (1980 – 2010).............................137
35 anos do Curso de História - DA UFPB À UFCG - (1980 – 2015).............................139
Álbum fotográfico...........................................................................................................141
I I - PARTE - Fotobiografia PET História UFCG (nov./2009– jul./2016).....................211

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APRESENTAÇÃO
O Programa de Educação Tutorial do Curso de História da Universidade Federal de Campina
Grande (UFCG) foi aprovado pela Secretaria de Ensino Superior (SESu), unidade do Ministé-
rio da Educação (MEC), no ano de 2009. A proposta do grupo está direcionada para aperfeiço-
ar a formação acadêmica dos estudantes do Curso de História do Centro de Humanidades da
UFCG. Sua construção se dá a partir do desenvolvimento articulado de atividades de ensino,
pesquisa e extensão, referendadas nos princípios formativos que embasam o Projeto Pedagógi-
co do Curso, através da relação teoria e prática, tanto em seu processo de produção quanto de
difusão do saber histórico.
No planejamento para o ano de 2016, dentre as atividades de pesquisa direcionadas para as
―Histórias e Memórias de Campina Grande-PB‖, o grupo se propôs a pesquisar documentos
sobre o curso de Historia da UFCG. O interesse surgiu durante a ―IV Mostra de Vídeos Repor-
tagens‖ realizada em 2015, quando foi reservada uma noite para reflexão sobre os ―35 Anos
do Curso de História - Da UFPB À UFCG - (1980 – 2015)‖. E, ao final do evento, o grupo
compreendeu a necessidade de organização do acervo documental do curso disponível e a
memória fotográfica do PET Historia.
A proposta foi definida com o objetivo de investigar, organizar e disponibilizar os documen-
tos sobre a graduação em História para futuras pesquisas e reflexões, de modo a pensar sobre
as especificidades, dificuldades, fragilidades e possibilidades de crescimento coletivo Com
essa preocupação, foi definido o seguinte percurso metodológico: 1) pesquisa e leitura da bi-
bliografia relacionada ao tema; 2) pesquisa e catalogação dos documentos relativos ao curso;
3) Elaboração e divulgação do memorial e da fotobiografia do PET História para consulta pú-
blica.
Ao final, foram catalogadas fotografias, relatórios, artigos, poesias, dentre outros documentos,
organizados em duas partes: a primeira contendo informações gerais sobre o curso e, a segun-
da, sobre algumas ações do PET História. Nesse processo, o grupo encontrou muitas dificulda-
des, dentre as quais podemos citar: a falta de dados sistematizadas sobre o curso, a ausência de
informações sobre datas, nomes das pessoas fotografadas, etc. Fica esses e outros desafios pa-
ra que outras propostas sejam construídas para organização do acervo documental do Curso
de Historia da UFCG/CH. Para o grupo a pesquisa se configurou como um espaço de reflexão
sobre as narrativas que circularam, ganharam projeção e construíram cartografias diversas pa-
ra docentes, discente e funcionários nos últimos 35 anos.

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Estudantes da primeira turma do curso de His-
tória do Campus II da UFPB, hoje UFCG – 1983
Confraternização 35 anos do curso
de História da UFCG, no ano de 2015
I - PARTE
GRADUAÇÃO EM HISTORIA UFPB/UFCG

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Secretária da Coordenação
Administrativa:
Maria do Socorro C. Ferreira da Silva
Larissa Emanuele de C. Paiva Costa
Manoel Geraldo Sousa
Secretaria da Coordenação de
Graduação:
Jeoiaribe Rodrigues Alexandrino
Edvaldo Jose Caiçara
Jose Arnaldo Paulino Dantas
Maria Verônica Marques França
Alarcon Agra do Ó
Antônio Clarindo Barbosa de Souza
Celso Gestermeier do Nascimento
Eronides Câmara de Araújo
Gervácio Batista Aranha
Iranilson Buriti de Oliveira
José Luciano Queiroz Aires
João Marcos Leitão Santos
José Benjamim Montenegro
José Otávio Aguiar
Juciene Ricarte Apolinário
Luciano Mendonça de Lima
Marinalva Vilar de Lima
Maria Liége Freitas Ferreira
Pávula Maria Sales Nascimento
Roberval da Silva Santiago
Rosilene Dias Montenegro
Severino Cabral Filho
Silêde Leila Oliveira Cavalcanti
CORPO DOCENTE
Coordenação de Graduação: 55 83 2101 1038
Coordenação Administrativa: 55 83 2101 1208
Coordenação de Pós-graduação: 55 83 2101 1208
Endereço: Rua Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitário, 58.429-900, Campina Grande, Paraí-
ba, Brasil. Bloco Administrativo do Centro de Humanidades— 1º andar.
CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
Secretaria da Coordenação de Pós-graduação: Filipe Magno Alcântara
CONTATO

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PERFIL DO CURSO DE HISTORIA UFPB/UFCG
Criação: Resolução nº 23, do CONSUNI, de 17/01/1980
Reconhecimento:
Bacharelado: Portaria ministerial nº 44, de 09/02/1984
Licenciatura : Portaria ministerial nº 396, de 23/01/1989
RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO
HISTÓRIA (LICENCIATURA) - NOTURNO
Código: 13309210
Código e-MEC: 13449
Vagas (1ª entrada): NA
Vagas (2ª entrada): 40
Duração mínima: 4 anos
Carga Horária: 2850 horas
Turno: Noturno
Ato Normativo: Renovação de Reconhecimento, Portaria Nº 286 de 21/12/2012
HISTÓRIA (LICENCIATURA) - DIURNO
Código: 13309110
Código e-MEC: 13449
Vagas (1ª entrada): 40
Vagas (2ª entrada): NA
Duração mínima: 3.5 anos
Carga Horária: 2850 horas
Turno: Diurno
Ato Normativo: Renovação de Reconhecimento, Portaria Nº 286 de 21/12/2012

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HISTÓRICO DO CURSO DE HISTÓRIA
O Curso foi criado, como Bacharelado em História, pela Resolução Nº 23/80, do Conselho
Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPB (CONSEPE), no Centro de Humanidades
da UFPB, Campus II, a partir da existência da área de História e Geografia do Departamento
de Sociologia e Antropologia. O Curso foi autorizado a funcionar a partir do primeiro semes-
tre letivo de 1980, oferecendo, então, duas áreas de concentração: História Econômica e Soci-
al e História da Arte e Cultura.
Naquele momento, no âmbito do então Campus II da UFPB, experimentava-se a formação de
um Centro de Humanidades (criado em 1979). Seria um espaço no qual se depositavam as es-
peranças de uma relação mais dinâmica entre a universidade e a sociedade, pela via da pesqui-
sa e da intervenção junto às práticas sociais que a rodeavam. Numa circunstância histórica
marcada pela crítica crescente à ditadura e pela presença, no mundo acadêmico, de certas bre-
chas acolhedoras a um pensamento que se imaginava revolucionário (imbuído, na maior parte
das vezes, de elementos oriundos do campo teórico do marxismo), o Centro de Humanidades
inventou-se a si mesmo como uma tentativa teórico-prática de experimentação de novas for-
mas de se pensar e lutar na sociedade.
O Curso de História foi forjado, então, naquelas circunstâncias. Foi pensado, como dito aci-
ma, inicialmente como Bacharelado, buscando criar para si um espaço que não concorresse
com a já existente Licenciatura em História da então Fundação Universidade Regional do
Nordeste. Seu corpo docente, progressivamente ampliado, esforçava-se naquele instante por
garantir aos discentes uma formação ao mesmo tempo coesa no que dizia respeito aos conteú-
dos e majoritariamente crítica no que dizia respeito aos enquadramentos teóricos.
Em 1985, praticou-se uma reformulação curricular, legalizada pela Resolução Nº
07/86 do CONSEPE, quando foi estabelecida a habilitação Licenciatura – a que o discente
poderia optar, após integralizar 70 créditos, correspondentes aos três primeiros períodos do
Curso. Com isso se quis carrear a experiência já acumulada pelo Curso na direção da forma-
ção de educadores, o que atendia a duas pressões intensas: por um lado, externamente, a soci-
edade nos cobrava a habilitação de profissionais para o exercício do magistério na nossa área;
por outro lado, era importante para muitos dos nossos docentes e discentes a possibilidade de
uma atuação social mais direta, o que seria tornada possível mediante a presença dos nossos
egressos nas salas de aula das escolas públicas e privadas da região.

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Em 1987, foi criado o Departamento de História e Geografia, desdobrado do Departamento de
Sociologia e Antropologia, o que possibilitou uma maior autonomia para o curso. A criação do
Curso Noturno, em 1998, ocorreu como forma de dar vazão à expectativa de ampliar as possi-
bilidades de acesso da sociedade para a formação em História, duplicando a entrada de estu-
dantes para o curso. Esperávamos, com aquela nova forma de funcionamento, aprofundar o
nosso compromisso para com a sociedade, no sentido de que o oferecimento de uma formação
à noite certamente implica no atendimento preferencial aos trabalhadores, em geral quase im-
possibilitados de cursar a Universidade durante o dia.
Com a criação da UFCG, desmembrada da UFPB, e aprovados os novos Estatuto e Regimento
da Universidade que nascia, foi instalada a Unidade Acadêmica de História e Geografia, na
qual se agruparam os servidores e as funções que até então se ligavam ao Departamento de
História e Geografia e ao Curso de História. Mais recentemente, no âmbito da UAHG, foi cria-
do o Curso de Graduação em Geografia (Licenciatura). Derivou daí o desmembramento da
UAHG, que se dividiu em duas Unidades independentes, a de Geografia e a de História, à qual
se liga o nosso Curso. ( Informações retiradas do Projeto Pedagógico do Curso de História da
UFCG - CH em processo de elaboração.)
UFPB/UFCG
A Universidade Federal da Paraíba (UFPB) foi criada pela Lei Estadual 1.366, de 02 de dezembro de
1955,e instalada sob o nome de Universidade da Paraíba como resultado da junção de algumas esco-
las superiores.
Posteriormente, com a sua federalização, aprovada e promulgada pela Lei nº. 3.835 de 13 de dezem-
bro de 1960, foi transformada em Universidade Federal da Paraíba, incorporando as estruturas uni-
versitárias existentes nas cidades de João Pessoa e Campina Grande.
A partir de sua federalização, a UFPB desenvolveu uma crescente estrutura multicampi, distinguindo
-se, nesse aspecto, das demais universidades federais do sistema de ensino superior do país que, em
geral, têm suas atividades concentradas num só espaço urbano. Essa singularidade expressou-se por
sua atuação em sete campi implantados nas cidades de João Pessoa, Campina Grande, Areia, Bana-
neiras, Patos, Sousa e Cajazeiras.
No início de 2002, a UFPB passou pelo desmembramento de quatro, dos seus sete campi. A Lei nº.
10.419 de 9 de abril de 2002 criou, por desmembramento da UFPB, a Universidade Federal de Cam-
pina Grande (UFCG), com sede em Campina Grande. A partir de então, a UFPB ficou composta le-
galmente pelos campi de João Pessoa (capital), Areia e Bananeiras, passando os de-
mais campi (Campina Grande, Cajazeiras, Patos e Sousa) a serem incorporados pela UFCG. Dispo-
nível em < http://www.ufpb.br/content/hist%C3%B3rico > Acesso em 15/06/2016

15
PARFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
“O Parfor, na modalidade presencial e um Programa emergencial instituído para
atender o disposto no artigo 11, inciso III do Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de
2009 e implantado em regime de colaboraçao entre a Capes, os estados, municípios o
Distrito Federal e as Instituiçoes de Educaçao Superior – IES.”
Objetivo
Induzir e fomentar a oferta de educação superior, gratuita e de qualidade, para professores
em exercício na rede pública de educação básica, para que estes profissionais possam ob-
ter a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB e con-
tribuam para a melhoria da qualidade da educação básica no País.
Disponível em < http://www.capes.gov.br/educacao-basica/parfor > Acesso em
15/07/2016
EDITAL PARA SELEÇÃO DISCENTE
PARFOR—CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA/UFCG/CAMPUS I
Segundo EDITAL PRE no 017/2014 (PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PRO-
FESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR) os ―Cursos de formação inicial, no
âmbito do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. O
referido processo está de acordo com o Termo de Adesão ao primeiro Plano Nacional de
Formação de Professores da Educação Básica, objeto da Política Nacional de Formação de
Profissionais do Magistério da Educação, instituída pelo Decreto Nº 6.775, de 29 de janei-
ro de 2009, e das ações previstas no Plano de Ações Articuladas – PAR de que trata o De-
creto Nº 6094, de 24 de abril de 2007.‖ Publicado em Campina Grande, 21 de março de
2014. Disponível em
<file:///C:/Users/Prof.%20Regina/Pictures/772945.pdf > Acesso em 15/07/2016.
Publico alvo: professores da rede pública (2ª Habilitação)
Início: julho de 2014.
Duração: 4 anos e meio.
Horário das aulas: sábados nos turnos matutino e vespertino.
Coordenador: Roberval da Silva Santiago

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ESPAÇOS ADMINISTRATIVOS E ACADÊMICOS
 Reitoria
Art. 29. A Reitoria, órgão executivo da Administração
Superior que coordena, fiscaliza e superintende as ativi-
dades da Universidade, é exercida pelo Reitor, auxiliado
pelo Vice-Reitor e assessorado por:
I – Pró-Reitorias;
II – Assessorias;
III – Órgãos Suplementares;
IV – Órgãos de Apoio Acadêmico-Administrativo.
Estatuto da Universidade Federal de Campina Grande. Disponível em: <http://www.ufcg.edu.br/
administracao/documentosOficiais/estatutoDaUfcg.pdf > Acesso em:08 de out. 2014
 Centro de Humanidades (CH)
Neste bloco encontram-se a secretaria e direção do Centro de Humanidades e as coordenadorias
e secretarias dos cursos de História, Geografia, Economia
e Administração, além de auditórios e sala dos professores.
O curso de História ocupa os seguintes espaços: no 1° an-
dar, a coordenação e secretaria da graduação e do progra-
ma de pós-graduação em História. No 5°andar, fica as sa-
las dos professores, o SEDHIR, o LABHis, a sala do PI-
BID, o PET, a secretaria do Curso de Especialização em
Educação para as Relações Étnico-Raciais e o Projeto Memória. Disponível em: <http://
www.ch.ufcg.edu.br/index.php/P%C3%A1gina_principal > Acesso em:08 de out. 2014
 Biblioteca central
Próxima ao prédio do CAA, conta com aproximadamen-
te 34 mil livros de diferentes áreas. Além de disponibili-
zar uma ampla área para consultar os livros na própria
biblioteca, é também possível o empréstimo dos livros,
sendo restrito aos funcionários, professores e estudantes
cadastrados. É possível também fazer buscas de livros
através do site oficial da biblioteca: <http://
biblioteca.ufcg.edu.br/acervo/>

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 Centro de Extensão José Farias Nóbrega
Local utilizado para encontros, simpó-
sios, conferências, reuniões e outros. Fica
localizado entre o bloco AB e o setor de
bancos (Santander, Banco do Brasil e
Caixa Econômica).
 Hall das placas
No Hall das Placas encontra-se o LA-
EG (Laboratório de Apoio ao Ensino de
Graduação), a Sala 15 e as coordenação
dos Cursos de Letras e Ciências Soci-
ais.
 Praça de esportes
A UFCG dispõe, no campus de
Campina Grande, de uma Praça de
Esportes constituída por campo de
futebol gramado, um ginásio poli
esportivo, uma quadra de tênis,
campo de futebol Society gramado,
campo de futebol de areia, quadra
de espiribol, pista para caminhada e

18
Bloco de aulas BG Bloco de aulas BZ
Praça do bloco BCBloco de aulas CAA
Xerox de Júnior Branco (à esquerda) e xerox
da Genilda (à direita)
Xerox IDEMTICA

19
GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA—EMENTAS DOS COMPONENTES
CURRICULARES

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FLUXOGRAMA ATUAL

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GRADUAÇÃO EM HISTORIA UFCG/CH - DADOS GERAIS 2002.1-2016.1
Campus: campus em que é ofertado o Curso
Alunos matriculados: número de alunos do Curso matriculados em pelo menos uma disciplina no período seleci-
onado
Professores: número de professores que ministraram aulas em pelo menos uma disciplina ofertada ao Curso no
período selecionado
Ingressantes: número de alunos a realizarem a sua primeira matrícula no Curso no período selecionado
Graduados: número de alunos que concluíram o Curso de graduação no período selecionado
Disciplinas Ofertadas: número de disciplinas ofertadas ao Curso no período selecionado
Aprovação (%): taxa de aprovação (razão entre o total de aprovados e o total de matriculados) em disciplinas
ofertadas ao Curso no período selecionado
* Organizado a partir de informações disponíveis em <http://pre.ufcg.edu.br:8080/RelatoriosPRE/flow.html?
_flowId=viewReportFlow&reportUnit=/Relatorios/Public/
dadosCursoPorPeriodo&decorate=no&j_username=anonymousUser&j_password> Acesso em 26/06/2016.
DADOS DO PERÍODO 2002.1
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M Campina Grande 5 0 2 0 0 95,24
HISTÓRIA (BAC) - N Campina Grande 5 0 1 0 0 83,33
HISTÓRIA (LIC) - M Campina Grande 123 0 18 9 0 96,4
HISTÓRIA (LIC) - N Campina Grande 60 0 0 0 0 96,04
HISTÓRIA - D Campina Grande 60 29 28 0 58 60,51
HISTÓRIA - N Campina Grande 24 24 0 0 49 74,16
TOTAL
277 53 49 9 107
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M Campina Grande 5 0 1 0 0 95,24
HISTÓRIA (BAC) - N Campina Grande 5 0 0 0 0 75
HISTÓRIA (LIC) - M Campina Grande 116 0 1 9 0 91,63
HISTÓRIA (LIC) - N Campina Grande 93 0 33 0 0 91,59
HISTÓRIA - D Campina Grande 50 28 6 0 57 64,83
HISTÓRIA - N Campina Grande 47 33 26 0 62 69,33
TOTAL
316 61 67 9 119

34
Curso Campus Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes Graduados Disciplinas
Ofertadas
Aprovação
(%)
HISTÓRIA (BAC) - M Campina
Grande 10 0 5 0 0 93,88
HISTÓRIA (BAC) - N Campina
Grande 5 0 0 0 0 88,24
HISTÓRIA (LIC) - M Campina
Grande 115 0 10 12 0 93,41
HISTÓRIA (LIC) - N Campina
Grande 90 0 0 0 0 95,49
HISTÓRIA - D Campina
Grande 61 26 25 0 58 71,77
HISTÓRIA - N Campina
Grande 41 25 0 0 56 72,73
TOTAL 322 51 40 12 114
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes Graduados Disciplinas
Ofertadas
Aprovação
(%)
Grande 12 0 2 0 0 94
Grande 5 0 0 0 0 93,55
Grande 104 0 3 12 0 91,9
Grande 104 0 14 0 0 94,83
Grande 57 31 12 0 57 60,75
Grande 56 33 23 0 55 65,32
TOTAL
338 64 54 12 110

35
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
17 0 4 0 0 92,86
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
5 0 0 0 0 100
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
101 0 11 12 0 94,97
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
108 0 1 8 0 93,59
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
55 33 19 0 57 54,35
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
40 32 0 0 57 64,94
TOTAL 326 65 35 20 114
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
18 0 1 1 0 92,94
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
6 0 1 0 0 97,14
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
94 0 1 7 0 93,68
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
2 0 2 0 0 90
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
119 0 19 4 0 97,34
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
59 29 14 0 55 56,1
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
55 28 28 0 54 60,93
TOTAL 353 57 66 12 109

36
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
22 0 5 2 0 98,1
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
6 0 0 1 0 89,66
HISTÓRIA (LIC)
- M
Campina
Grande
104 0 17 11 0 93,87
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
2 0 0 0 0 90
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
113 0 1 6 0 97,02
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
55 17 18 0 63 64
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
44 18 1 0 53 55,15
TOTAL 346 35 42 20 116
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
22 0 2 1 0 96,74
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
7 0 2 2 0 89,29
HISTÓRIA (LIC)
- M
Campina
Grande
93 0 1 6 0 93,29
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
16 0 15 0 0 95,95
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
115 0 7 9 0 94,9
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
63 25 10 0 72 67,03
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
48 22 17 0 53 52,05
TOTAL 364 47 54 18 125
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
27 0 7 1 0 93,28
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
5 0 0 0 0 90,48
HISTÓRIA (LIC)
- M
Campina
Grande
101 0 12 12 0 94,95
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
15 0 0 0 0 97,06
HISTÓRIA (LIC)
- N
Campina
Grande
106 0 0 7 0 95,61
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
64 32 20 0 58 60,45
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
33 28 0 0 55 45,6
TOTAL 351 60 39 20

37
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
Grande 26 0 1 1 0 94,44
Grande 6 0 1 1 0 95
Grande 4 0 4 0 0 100
Grande 86 0 0 11 0 96,67
Grande 23 0 8 0 0 85,19
Grande 101 0 3 16 0 94,99
Grande 54 27 6 0 54 61,31
Grande 46 26 30 0 53 38,24
TOTAL 346 53 53 29 107
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
Grande 31 0 6 6 0 94,21
Grande 4 0 0 1 0 93,75
Grande 4 0 0 0 0 89,47
Grande 82 0 7 8 0 92,9
Grande 24 0 0 0 0 85,59
Grande 87 0 0 11 0 93,05
Grande 53 40 20 0 57 54,04
Grande 33 38 3 0 55 53,97
TOTAL 318 78 36 26 113

38
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
28 0 2 3 0 84,62
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
4 0 1 1 0 100
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
7 0 3 0 0 100
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
73 0 1 17 0 92,54
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
43 0 20 0 0 92,34
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
75 0 3 5 0 92,54
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
41 39 3 0 56 40,94
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
42 39 18 0 56 50
TOTAL 313 78 51 26 112
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
26 0 5 4 0 97,32
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
4 0 0 1 0 100
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
7 0 0 0 0 100
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
71 0 11 15 0 94,83
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
42 0 0 0 0 96,14
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
72 0 0 16 0 93,1
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
53 38 24 0 53 46,8
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
38 38 2 0 53 35,04
TOTAL 313 76 42 36 106

39
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
26 0 2 3 0 90,74
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
6 0 3 1 0 89,47
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
20 0 13 0 0 97,94
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
56 0 0 5 0 92,92
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
58 0 14 0 0 92,16
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
58 0 1 17 0 91,81
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
34 37 2 0 55 56,14
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
30 35 13 0 53 47,83
TOTAL 230 72 48 26 108
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
23 0 1 3 0 87,23
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
3 0 0 0 0 100
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
20 0 0 0 0 94,17
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
63 0 13 8 0 90,74
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
56 0 0 0 0 90,22
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
42 0 0 17 0 91,34
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
40 34 18 0 52 54,42
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
25 36 4 0 53 52,75
TOTAL 272 70 36 28 55

40
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
22 0 2 4 0 87,37
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
4 0 0 1 0 88,89
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
22 0 3 0 0 94,29
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
56 0 0 9 0 89,41
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
90 0 33 0 0 91,97
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
26 0 0 11 0 97,65
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
25 34 3 0 53 49,38
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
27 36 11 0 53 37,5
TOTAL
272 70 52 25 106
Curso Campus
Alunos
Matricula-
dos
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
31 0 11 2 0 87,39
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
4 0 0 3 0 83,33
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
23 0 1 0 0 94,83
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
64 0 18 13 0 97,37
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
91 0 1 0 0 94,76
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
16 0 1 5 0 97,92
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
27 38 15 0 53 37,5
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
16 39 3 0 53 37,25
TOTAL
272 77 50 23 106

41
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professores Ingressantes Graduados
Disciplinas
Ofertadas
Aprovação
(%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
28 0 3 5 0 86,11
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
3 0 2 2 0 62,5
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
30 0 8 0 0 93,2
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
51 0 0 6 0 96,91
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
115 0 25 0 0 93,2
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
12 0 1 12 0 96,55
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
12 38 0 0 55 25
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
19 38 14 0 55 51,16
TOTAL 270 76 53 25 110
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Disciplinas
Ofertadas
Aprovação
(%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
24 1 1 3 1 85,39
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
42 15 10 2 15 92,36
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
1 0 0 0 0 0
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
87 25 42 4 26 89,7
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
116 0 1 6 0 93,88
HISTÓRIA - D
Campina
Grande
1 44 0 0 56 0
HISTÓRIA - N
Campina
Grande
4 44 0 0 55 0
TOTAL 275 129 54 15 153
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Disciplinas
Ofertadas
Aprovação
(%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
20 27 0 2 43 92,59
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
37 31 0 4 47 80,77
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
77 39 3 5 51 89,28
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
141 37 37 12 49 87,62
TOTAL 275 134 40 23 190

42
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
19 27 0 1 44 91,57
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
24 28 0 2 45 84,95
HISTÓRIA
(LIC) - M
Campina
Grande
104 34 39 3 48 85,37
HISTÓRIA
(LIC) - N
Campina
Grande
113 36 0 8 49 90,73
TOTAL 260 125 39 14 186
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
17 35 0 3 49 88,41
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
20 37 0 2 51 85,71
HISTÓRIA
(LIC) - M
Campina
Grande
88 37 0 5 52 91,11
HISTÓRIA
(LIC) - N
Campina
Grande
141 37 45 13 52 86,51
TOTAL 266 146 45 23 204
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
12 31 0 1 46 90,74
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
16 31 0 5 47 79,49
HISTÓRIA
(LIC) - M
Campina
Grande
107 35 36 2 48 80,85
HISTÓRIA
(LIC) - N
Campina
Grande
115 37 1 5 49 89,53
TOTAL 250 134 37 13 190
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA
(BAC) - M
Campina
Grande
12 32 0 3 47 88,89
HISTÓRIA
(BAC) - N
Campina
Grande
12 30 0 4 46 90,63
HISTÓRIA
(LIC) - M
Campina
Grande
88 36 2 1 50 90,73
HISTÓRIA
(LIC) - N
Campina
Grande
145 13 45 9 49 81,32
TOTAL 257 111 47 17 192

43
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
8 20 0 3 20 84,21
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
7 19 0 3 18 82,35
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
116 36 40 4 48 85,41
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
122 35 0 9 48 83,23
TOTAL
253 122 40 16 149
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
4 8 0 2 12 60
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
4 9 0 1 13 66,67
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
110 34 3 12 48 88,21
HISTÓRIA (LIC) - M
(PARFOR)
Campina
Grande
25 6 25 0 6 45,33
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
136 32 39 14 47 83,82
TOTAL
279 89 67 29 126
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) - M
Campina
Grande
2 18 0 2 21 100
HISTÓRIA (BAC) - N
Campina
Grande
2 19 0 0 24 100
HISTÓRIA (LIC) - M
Campina
Grande
128 36 39 11 49 84,26
HISTÓRIA (LIC) - M
(PARFOR)
Campina
Grande
18 4 0 0 4 68,06
HISTÓRIA (LIC) - N
Campina
Grande
105 33 1 9 47 84,58
TOTAL
255 40 22

44
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
M
Campina
Grande
1 6 0 1 7 100
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
1 7 0 0 7 75
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
103 35 2 12 52 85,27
HISTÓRIA (LIC) -
M (PARFOR)
Campina
Grande
16 5 0 0 6 77,08
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
135 30 41 6 48 78,42
TOTAL 256 83 43 19 120
Curso Campus
Alunos Ma-
triculados
Professo-
res
Ingressan-
tes
Gradua-
dos
Discipli-
nas Ofer-
tadas
Aprova-
ção (%)
HISTÓRIA (BAC) -
N
Campina
Grande
1 4 0 0 6 0
HISTÓRIA (LIC) -
M
Campina
Grande
125 32 44 0 50 0
HISTÓRIA (LIC) -
M (PARFOR)
Campina
Grande
16 6 0 0 6 0
HISTÓRIA (LIC) -
N
Campina
Grande
114 33 5 0 49 0
TOTAL 256 49 0

45
O Programa de pós-graduação em História da UFCG foi criado em fins de 2006. Com área
de Concentração em História, Cultura e Sociedade, o PPGH está organizado em três linhas
de pesquisa: 1 – Cultura e Cidades; 2 – Cultura, Poder e Identidades; 3 – História Cultural
dos Espaços Educativos.
A Linha Cultura e Cidade busca aproximar as pesquisas e trabalhos que tenham como cen-
tro de seus interesses a cidade e suas interfaces. Neste sentido, três aspectos dos estudos so-
bre a cidade aproximam os seus componentes: as mudanças culturais, as tramas e práticas
político-econômicas e as relações e conflitos sociais. A linha Cultura, Poder e Identida-
des reúne pesquisadores preocupados com a problemática cultural em sua interface com as
relações de poder e a questão das identidades/alteridades, a partir de aspectos como: a preo-
cupação em estudar as culturas do povo para além da dicotomia erudito/popular e com vistas
à apreensão de que as tensões e/ou conflitos sociais devem ser pensados especialmente em
termos simbólicos; as práticas e representações recortadas do cotidiano do mundo social;
estudo dos significados simbólicos inscritos nas ações e no pensamento dos homens e mu-
lheres e sua leitura como um texto. A linha História Cultural dos Espaços Educativos se
organiza em torno de investigações sobre a história cultural das práticas educativas e das
sociabilidades, com o objetivo de pesquisar campos temáticos como: cultura escolar e esco-
larização, formação, prática e discursos profissionais, bem como espaços/lugares de produ-
ção de práticas e de discursos e de identidades, a exemplo dos hospitais, seminários teológi-
cos, instituições de pesquisa, organizações voluntárias e filantrópicas, associações profissio-
nais e sociedades científicas, instituições de cuidado e disciplina e a produção de sujeitos.
CORPO DOCENTE
O PPGH é formado por 24 docentes, dos quais 20 são permanentes e quatro (04) são cola-
boradores. O corpo docente é vinculado, institucionalmente, às Unidades Acadêmicas de
História (15 docentes), Educação (01 docente, mas com formação na área de História), Geo-
grafia (2 docentes), Sociologia (01 docente), Educação – UFPE (01 docente, com formação
na área de História), Educação (UFPB), Ciências da Religião (UFPB) e Faculdade de Histó-
ria da USP (01 docente). Até o mês de julho de 2016 foram concluídas 190 dissertações.
Coordenador:

46
MESTRADO EM HISTORIA DA UFCG
No dia 26/11/2006 o assessoria de imprensa da UFCG noticiou que “O Ministério da
Educação (MEC) aprovou a implantação dos cursos de mestrado em Física e em História,
Cultura e Sociedade na UFCG.‖
Os dois professores assumiriam respectivamente a coordenação e vice coordenação do
PPGH. Porém, com a morte prematura do saudoso professor Fábio Gutemberg Ramos
Bezerra de Sousa, em fevereiro de 2007, o Professor Iranilson Buriti de Oliveira assumiu
a coordenação do curso.
Ao longo dos 10 anos de funcionamento o programa foi coordenado por:
 Iranilson Buriti de Oliveira - 2007-2008
 Alarcon Agra do Ó - 2008-2009
 Juciene Ricarte Apolinário - 2009-2013
 Antônio Clarindo Barbosa de Souza - 2013-2014
 Iranilson Buriti de Oliveira - 2014-2016
Contato
Telefone: 55 83 2101 1742
Endereço: Rua Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitário, 58.429-900, Campina Grande, Paraí-
ba, Brasil. Bloco Administrativo do Centro de Humanidades— 1º andar
Sitio: http://www.ufcg.edu.br/~historia/ppgh/index.php
MEC aprova implantação de cursos de mestrado em História e Física na UFCG*
O Ministério da Educação (MEC) aprovou a implantação dos cursos de mestrado em Física e em
História, Cultura e Sociedade na UFCG. A aprovação aconteceu durante a 97ª reunião do Conse-
lho Técnico Científico (CTC) da Capes, na última quarta-feira, 22. Segundo o pró-reitor de Pós-
graduação, Michel Fossy, o MEC deve enviar uma comunicação oficial nesta segunda-feira, 27.
O mestrado em História, Cultura e Sociedade terá duas linhas de pesquisa: Cultura e Cidade e
Cultura, Poder e Identidade. Para o coordenador do curso de graduação em História, Iranilson
Buriti, a aprovação do mestrado é resultado de um longo trabalho de qualificação do curso. ―Pode
-se afirmar que o curso de graduação em História da UFCG é um dos melhores cursos de forma-
ção de historiadores na Paraíba e no Nordeste‖, disse o professor. Desde que começou a ser avali-
ado pelo antigo Provão, o curso atinge 5 pontos, mantendo o mesmo resultado no Enade 2005,
sendo o único curso da Paraíba a atingir o conceito máximo. O mestrado será coordenado pelos
professores Fábio Gutemberg e Iranilson Buriti.‖
Disponível em < http://www.ufcg.edu.br/prt_ufcg/assessoria_imprensa/mostra_noticia.php?codigo=4263 > Acesso em
15/07/2016 )

47
Historiografia e Ditadura
Militar
Susel Rosas de Oliveira
2015.1
AULAS INAUGURAIS:

48
MNEMOSINE REVISTA
EDITORIAL
Com o número atual, a Mnemosine
Revista entra no ano em que come-
mora o seu sétimo aniversário, e mu-
danças e perspectivas se apresentam
no horizonte, coma renovação do seu
Conselho Editorial e sua indexação.
Veículo eletrônico de periodicidade
semestral, circunstancialmente com atribuição de estrato Qualis B4, a Mnemosine Revista,
continua incrementando seu novo estágio do seu desenvolvimento crescente, passando a ser
publicada, a partir da última edição de 2014 um número especial, com periodicidade trimes-
tral, padrão vigente, com vistas consolidar, e assim atender a crescente demanda, além de
inaugurar seu processo de internacionalização.
Seguindo a sua Linha Editorial de constituir-se em um espaço facultado a todos os campos
disciplinares, especialidades, temporalidades e problemáticas históricas, esforço expresso a
cada número, tem oferecido ao público geral e especializado a diversidade de abordagens em
seus dossiêstemáticos, especialmente..
Tratando no Dossiê e nos artigos livres, dos temas relevantes para o saber histórico e acompa-
nhando a produção historiográfica mais recente, a Mnemosine Revista convida a reflexão de
todos a observação da ambivalência das sociedades contemporâneas e suas trajetórias históri-
cas, como uma realidade multifacetada e em mutação, de espaços marcados pela mobilidade,
pela diversidade, pela busca e afirmação de identidades que se recompõem. O mundo se move
em torno do historiador.
A feição acadêmica, a experiência, a origem institucional, os interesses de pesquisa dos auto-
res que se conjugam na Revista é também eloqüente testemunho desta mobilidade que mobili-
za o historiador.
Assim, entregamos ao público leitor este corpus de saberes, na expectativa de que se entusias-
mem navegando nestes diversos cenários que a experiência humana registra.
Editores
João Marcos Leitão Santos - Editor (UFCG)
José Otávio Aguiar Editor-Adjunto (UFCG)

49
O curso terá uma carga horária total de 420 horas, sendo 360 horas presenciais na realização
das disciplinas que serão ofertadas regularmente, no período de 12 meses, 60 horas concer-
nente à laboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Em paralelo às atividades de
cumprimento de disciplinas pelos alunos, o grupo de professores envolvido produz textos
didáticos e artefatos adequados ao uso no ensino em que atua o público alvo de modo a ins-
trumentalizá-los para o trabalho no campo de atuação de que trata o curso. Os cursistas são
orientados pela equipe contínua que os acompanham no transcorrer do curso, de modo a ori-
entar na produção do Trabalho de Conclusão da Especialização que se dá por meio de um
Artigo Científico sobre temática concernente aos estudos étnico-raciais e que deve ser apre-
sentado publicamente em sessões especificas e agendadas para tal fim. Neste sentido, forma-
dores e tutores estão em ação conjunta na facilitação do acesso às bibliografias e metodolo-
gias indispensáveis na produção do trabalho científico. São produzidos textos inéditos que
visam a trabalhar em nível didático as muitas questões que envolvem o debate com a proble-
mática étnico-racial.

50
As aulas do curso são sediadas no auditório do Bloco do CH, onde são ministradas as dis-
ciplinas pelos professores pesquisadores; e distribuídos os materiais didáticos que são ela-
borados pelos professores formadores sob coordenação dos professores pesquisadores. As
disciplinas tem carga horária didática de 30 horas cada, sendo um total de 12 disciplinas
que computa 360 horas; os alunos tem um período de 6 meses para elaboração e apresen-
tação do artigo científico que é parte obrigatória para conclusão do curso e consequente
aquisição do certificado de Especialização.
A Turma é formada por 100 alunos, visando a atender a demanda apresentada e captar no-
vos interessados. As aulas do curso ocorrem aos sábados, no período matutino (7h30-
12h30). As aulas das disciplinas são ministradas em cinco (05) encontros de seis (06) ho-
ras/aulas cada e computam atividades de leitura que subsidiarão o debate, em algumas de-
las consta a realização de aula-de-campo que se realizam em períodos de 1 até 3 dias con-
secutivos, sendo de grande relevância na formação global do cursista; os materiais didáti-
cos visam a ampliar a compreensão da temática geral do curso e o exercício de estudos de
textos para além daqueles que serão disponibilizados pelos professores pesquisadores,
contribuindo para uma formação com maior nível de aproveitamento e complemento das
horas de estudo presenciais que visam a contribuir na instrumentalização dos alunos para
a produção do artigo final do curso.
Contato
Telefone: 55 83 2101 1671
Endereço: Rua Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitário, 58.429-900, Campina Grande,
Paraíba, Brasil. Bloco Administrativo do Centro de Humanidades— 5º andar - sala 507.
E-mail: edu.relacoes.etnicoraciais@gmail.com
Link < http://www.ufcg.edu.br/~historia/etnias/ >

51
I TURMA (Outubro de 2013 – Julho de 2015)
Coordenação Adjunta
Marinalva Vilar de Lima (Outubro de 2013 – Agosto de 2014)
Silêde Leila Oliveira Cavalcanti (Setembro de 2014 – Julho de 2015)
Supervisor
Alarcon Agra do Ó (Outubro de 2013 – Agosto de 2014)
Eronides Câmara de Araújo (Setembro de 2014 – Julho de 2015)
Formadores
Antônio Clarindo Barbosa de Souza (Outubro de 2013 – Janeiro de 2015)
Celso Gestermeier do Nascimento (Outubro de 2013 – Julho de 2015)
Iranilson Buriti de Oliveira (Fevereiro de 2015 – Julho de 2015)
Tutores
Alane da Silva Mota (Outubro de 2013 – Julho de 2015)
Bruno Pereira Barbosa (Outubro de 2013 – Julho de 2015)
Juliene Vieira Câmara (Outubro de 2013 – Agosto de 2014)
Silvanio de Souza Batista (Setembro de 2014 – Julho de 2015)
Talita Rosa Mística Soares de Oliveira (Outubro de 2013 – Agosto de 2014)
Laysa Cristina de Barros Silva (Setembro de 2014 – Julho de 2015)
Divulgação, Design, Web e Programação
Mônica Santana Cavalcante
II TURMA (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Coordenador Adjunto
Marinalva Vilar de Lima (Outubro de 2014 – Fevereiro de 2015)
Antônio Clarindo Barbosa de Souza (Março de 2015 - Agosto de 2016)
Supervisor
Alarcon Agra do Ó (Setembro de 2014 – Agosto de 2015)
Marinalva Vilar de Lima (Setembro de 2015 - Agosto de 2016)
Formadores
Ariosvalber de Souza Oliveira (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Ivone Agra Brandão (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Tutores
Alberto Montenegro Lima (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Lauricéia Galdino dos Santos (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Regina Silveira Paula da Silva (Outubro de 2014 – Fevereiro de 2016)
Talita Rosa Mística Soares de Oliveira (Outubro de 2014 – Agosto de 2016)
Divulgação, Design, Web e Programação
Mônica Santana Cavalcante

52
AULAS DECAMPO
São realizadas aulas-de-campo que se dão em períodos de 1 até 3 dias consecutivos, sendo
de grande relevância na formação global do cursista.
Baia da Traição – PB - Município do estado da Paraíba, no Brasil. É um território tradicional dos índios poti-
Baia da Traição – PB - Município
do estado da Paraíba, no Brasil. É um
território tradicional dos índios poti-
guares.
Salvador – BA - A influência africana
em muitos aspectos culturais da cidade a
torna o centro da cultura afro-brasileira.
O Centro Histórico de Salvador, iconiza-
do no bairro do Pelourinho, é conhecido
pela sua arquitetura colonial portuguesa
com monumentos históricos que datam
do século XVII até o século XIX.
Recife / Olinda – PE - Recife é uma
das regiões mais antigas das Américas e
principal centro financeiro do Brasil
Colônia até meados do século XVIII, a
metrópole pernambucana abriga impor-
tantes cidades históricas entre os seus 14
municípios.
Olinda é uma das mais bem preservadas
cidades coloniais do Brasil. Foi eleita a
primeira Capital Brasileira da Cultura.

53
Conceição das Crioulas – PE - Conceição
das Crioulas se destaca no cenário pernam-
bucano como a comunidade quilombola que
mais precocemente começou a se organizar
na luta por seus direitos.
Areia – PB - É muito conheci-
da por suas riquezas culturais,
particularmente o Museu de
Pedro Américo, com inúmeras
réplicas dos quadros do mais
célebre cidadão areiense.
Barbalha, Juazeiro, Crato – CE -
Juazeiro é considerado um dos mai-
ores centros de religiosidade popular
do Ceará.
Pipa, Tibau e Baia Formosa – RN

54

55
III Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais: Igualdade racial no
ambiente escolar. Informações disponíveis em < http://www.ufcg.edu.br/~historia/etnias/?
page_id=177 > Acesso em 15/07/2016
II Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-raciais: Sociedade e Etnicida-
de. Informações disponíveis em < http://www.ch.ufcg.edu.br/cnepre/IICNEPRE.htm > Acesso
em 15/07/2016
I Congresso Nacional de Educação Para as Relações Étnico-raciais Identidades e Alterida-
des.
Informações disponíveis em < https://www.facebook.com/cnepre/app/208195102528120/ >
Acesso em 15/07/2016
CONGRESSOS SOBRE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
―O debate e a problematização das relações étnico-raciais é o eixo aglutinador dos Congres-
sos Nacionais que a Unidade Acadêmica de História da UFCG tem subsidiado a partir da
efetivação dos cursos de formação continuada mantidos pela Unidade em parceria com a
SECADI/MEC.―
Informações disponíveis em < http://www.ufcg.edu.br/~historia/etnias/?page_id=177 > Acesso em 15/07/2016

56
SETOR DE DOCUMENTAÇÃO E HISTÓRIA REGIONAL — SEDHIR
FUNCIONA NA SALA 501, QUINTO ANDAR DO PRÉDIO ADMINISTRATIVO DO
CENTRO DE HUMANIDADES. DISPONIBILIZA MATERIAL DE PESQUISA QUE IN-
CLUEM MONOGRAFIAS, TESES, DISSERTAÇÕES, JORNAIS E REVISTAS.
O Setor de Documentação e História
Regional – SEDHIR foi pensado como
elemento estratégico para preservação
de acervos documentais, sobretudo, da
história regional, e como centro de fo-
mento a pesquisa, na medida em que
funcione efetivamente para dar suporte
material, físico e técnico as investiga-
ções que se proponham.
O SEDHIR se situa como órgão setorial do
Centro de Humanidades da Universidade Fe-
deral de Campina Grande/UFCG, e por de-
corrência ao Conselho Administrativo do
mesmo Centro. Consta ainda em sua re-
estruturação a organização de um Conselho
Consultivo do próprio Setor, como agência de
suporte ao seu funcionamento.
Disponível em <http://sedhir.wix.com/ufcg>
Acesso em : 26 de março de 2015
Contato
Telefone:
55 83 2101 1224
Endereço: Rua Aprígio Veloso, 882, Bairro Universitario, 58.429-900, Campina Gran-
de, Paraíba, Brasil. Bloco Administrativo do Centro de Humanidades— 1º andar
Sitio: http://sedhir.wix.com/ufcg
Equipe
Dr. João Marcos Leitão Santos – Coordenador
Dr. Gervácio Batista Aranha - Vice-Coordenador
Alisson Pereira Silva – Historiógrafo
Noêmia Dayana de Oliveira - Documentalista
Mariana Veras Cavalcante - Documentalista
Rodolfo da Silva Martins - Técnico
Dr. Luciano Mendonça de Lima - Consultor

57
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA -
PIBID HISTÓRIA
As atividades do PIBID na UFCG iniciaram-se em 2007 com a entrada de alguns cur-
sos,, dentre os quais Matemática e Física. Em 2009 tivemos a inclusão de Letras, Ciências
Sociais e Educação no programa os demais cursos de humanas: História, (coordenado pelas
professoras Eronides Câmara de Araújo e Silêde Leila); Geografia, Filosofia, Letras, Peda-
gogia e Música. Hoje somos no total somamos 25 subprojetos e 583 bolsas. A valiosa parti-
cipação da Universidade nas escolas públicas de Campina Grande, a exemplo do Estadual da
Prata, Nossa Senhora do Rosário, Escola Severino Cabral, Prof Itan Pereira, Virginius da
Gama e Melo, PREMEN, entre outras, comprova que seus bolsistas desenvolvem habilida-
des e competências nas mais diversas práticas: interdisciplinaridade, pluralidade cultural,
cidadania, sustentabilidade, Tecnologias da Informação e Comunicação; uso da língua por-
tuguesa (escrita e falada), meio ambiente, regionalização e contextualização do ensino. Os
principais resultados do Programa são a fixação dos alunos nos cursos de licenciatura, o au-
mento de ingresso/egressos e a visível melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas.
No curso, vários egressos do PIBID entraram no Mestrado em História da UFCG e em outro
Programas de pós graduação. Nossos objetivos centrais são a formação de professores, a
qualificação da docência por ações compartilhadas de planejamento, de execução e de
acompanhamento das atividades. Temos publicações em congressos nacionais, construção
de monografias das ações do PIBID e Kits pedagógicos.
Coordenadoras:
Silêde Leila Oliveira Cavalcanti

58
O subprojeto de história tem a preocupação de fortalecer a formação docente, articulado
com o exercício da pesquisa e da extensão na educação básica.
As atividades propostas no subprojeto de história :
Oficinas de estudos e seminários (Nas oficinas faremos leituras bibliográficas sobre o ensi-
no de história e a formação docente; os seminários além de contribuir com a formação do-
cente dos alunos de história, deve ser um espaço da formação continuada dos professores
supervisores;);
Produção de recursos didáticos (o material produzido pelos bolsistas - PIBID – História
deve ser usado junto aos alunos da educação básica);
Oficinas de análise do livro didático: (Estas oficinas vão colaborar para que haja o exercí-
cio da análise historiográfica, como também vão contribuir para que a escolha do livro didá-
tico usado na escola de educação básica seja realizada com critérios);
Elaboração e execução de projetos de pesquisa e de extensão: (Os alunos bolsistas PI-
BID vão exercitar a prática de elaborar e executar projetos de pesquisa e extensão que cola-
borem o ensino);
Produção de resumos e artigos (Os bolsistas vão elaborar e apresentar em encontros locais
e regionais as atividades desenvolvidas pelo PIBID);
Vivências da prática docente (Os bolsistas devem eventualmente ministrar aulas, acompa-
nhadas e supervisionadas pelo professor(a) supervisor;
Participação nas atividades de macro campos do projeto da educação integral; (Os bol-
sistas devem participar das atividades extracurriculares da escola);
Participação em atividades pedagógicas e de sociabilidades desenvolvidas pela escola
de educação básica; (Os bolsistas PIBID História devem participar e colaborar em ativida-
des que promovam a articulação escola-comunidade);
Produção técnica de finalização do subprojeto (os alunos devem elaborar relatórios des-
critivos e reflexivos das ações desenvolvidas pelo subprojeto de história). Confira site do
Subprojeto:

59
Alunos Egressos:
Aluska W. Gomes da Costa
Antônio Augusto Silva Gouveia
Danielly Silva Gomes
Emanoel Calixto do Nascimento
Eulina Souto Dias
Felipe Andrade da Lyra
Gutierre Farias Alves
João Eudes do Nascimento Alves
Josefa Lais Barbosa de Santana
Josinaldo Souza de Queiroz
Kalina Ligia de Sousa Lima
Laudênia Matias Alves de Souza
Lays Honório Teixeira
Leonardo Augusto Silva Leite
Marco Antônio de Silva B. Neto
Maria Aline Souza Guedes
Nita Keoma Lustosa de Sousa
Noêmia Dayna de Oliveira
Roberta Gerciane Viana De Araújo-
Tatianne Ellen Cavalcante Silva
Valtyana Kelly da Silva
Wilker de Oliveira Araújo
Alunos Ingressos 2014:
Camila Rafaela Pereira Martins
Geane Lima de Sousa
Maxwuel Barbosa Medeiros
Mônica Marinho da Silva
Priscylla Laryssa da Silva Lima
Rodolfo da Silva Martins
Talita Najla Martina Nunes
Claudio Robelio da Trindade
Deborah I. Ferreira
Gabriel Dias De Melo
Gerfferson Walemberg Cunha
Gustavo Henrique B. Silvestre
Igor Jofre Costa Lira
Jaqueline Oliveira de Araujo
Julhyane C. Oliveira
Karla D. Verrísimo
Luiz Felipe Soares de Macedo
Maria do Socorro B. de Lima
Sabryna Agra Porto
Arielle Barbosa Ferreira
Claudio R. A. de Arruda Júnior ( Colabora-
dor)
Emanuelly A. Bezerra Martins
Erykles N. de Lima Vieira( Colaborador)
Hianny Renally N. Silva( Colaborador)
Jose Lucas Sousa Leite
José Raniel Farias Macedo
Layse Henrique de Oliveira
Maria de Fatima Alves Andrade ( Colabora-
dor)
Mateus Alves da Silva ( Colaborador)
Maynara Andrielly Silva Santos ( Colabora-
dor)
Mikaely Silva de Arruda( Colaborador)
Supervisores:
Aída Célia Azevedo Costa
Angela L. Sousa Quintans ( Egress0)-
José Reneudo da Silva
José Valmir O. Torres
Luciana Siqueira Walter ( Egress0)
Mainara Duarte Eulálio
ALUNOS (AS) EGRESSOS E INGRESSOS EM 2014/2015/2016

60

61

62

63
Informações disponíveis em <http://ufcg-subprojetohistoria.webnode.com/galeria-de-fotos/
> Acesso em 15/07/06

64
PROGRAMAS, GRUPOS DE PESQUISAS E ESTUDOS
 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)
Visa apoiar a política de Iniciação Científica desenvolvida nas Instituições de Ensino e/ou
Pesquisa, por meio da concessão de bolsas a estudantes de graduação integrados na pesqui-
sa. A cota de bolsas de (IC) é concedida diretamente às instituições, estas são responsáveis
pela seleção dos projetos dos pesquisadores orientadores interessados em participar do Pro-
grama. Os estudantes tornam-se bolsistas a partir da indicação dos orientadores ou por sele-
ção. O Programa tem, dentre seus objetivos, o de despertar a vocação científica entre os
estudantes da graduação e proporcionar ao bolsista a aprendizagem de técnicas e métodos
de pesquisas, sob orientação de um pesquisador qualificado. Mais informações em:
<pesquisa.ufcg.edu.br>
 Programa de Auxílio ao Ensino de Graduação - REUNI
O Programa de Auxílio ao Ensino de Graduação (REUNI) tem como objetivo prestar
assistência aos estudantes através de auxílio financeiro (bolsas), contribuindo para a
manutenção e a permanência destes na universidade. Tem como público alvo, estudantes da
graduação em situação de vulnerabilidade socioeconômica, que não recebam outras bolsas
ou benefícios de assistência estudantil e que estejam regularmente matriculados em cursos
diurnos ou noturnos com um mínimo de disciplinas por período, de acordo com o turno de
estudo.
 Monitoria
Através da monitoria (voluntária ou remunerada) o estudante monitor acompanha uma
disciplina, tendo-se submetido a uma seleção e obtendo aprovação nesta, auxiliando o
professor naquilo que condiz ao seu grau de conhecimento e experiência, servindo de elo
entre ele e os estudantes, participando das aulas, atividades e auxiliando os estudantes além
da sala de aula quando necessário. O edital para seleção de monitoria é lançado a cada ano,
onde o estudante apresentará a documentação necessária na secretaria (localizada no
primeiro andar do Bloco CH). Cada professor divulga as referências para a avaliação e o
estudante se submete à prova.

65
GRUPOS DE PESQUISA E ESTUDOS
¨ Ação do Estado Novo na Amazônia - Maria Liége
Freitas
¨ Estudos Culturais— Marinalva Vilar de Lima
Informações: http://
grupodeestudosculturais.blogspot.com.br/p/eventos.html
¨ Grupo de Estudos Foucaultianos— Eronides Câmara
Araújo (Nilda) e Regina Coelli Gomes Nascimento
¨ Grupo de Pesquisa História, Ensino e Estudos Cul-
turais—Roberval da Silva Santiago -
¨ Historia das Práticas e Saberes Médicos – Iranilson
Buriti de Oliveira

66
¨ História e Marxismo – José Luciano Queiroz Aires
http://lucianohistoriador.blogspot.com.br/
¨ Nordeste Colonial e Imperial—Juciene Ricarte Cardo-
so
¨ Projeto Memória da Ciência e Tecnologia em Cam-
pina Grande— Rosilene Dias Montenegro.
¨ Protestantismo e Prática no Brasil – Revisão e Cul-
tura Política - João Marcos Leitão Santos
¨ Teoria da História e História da Historiografia –
Gervácio Batista Aranha
https://sites.google.com/site/
teoriahistoriadahistoriografia/eventos

67
EVENTOS CURSO DE HISTÓRIA

68

69
PROJETO CATÁLOGO GERAL DOS MANUSCRITOS AVULSOS E EM CÓDICES
REFERENTES À HISTÓRIA INDÍGENA E ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL
Coordenadora Profa. Dra. Juciene Ricarte Apolinário.
Patrocínios: Petrobras e Lei de Incentivo à Cultura do MINC
Realização: Fundação Parque Tecnológico da Paraíba
Parceria: Universidade Federal de Campina Grande
Desenvolvimento/UFCG: Grupo de Pesquisa CNPq/UFCG – Nordeste Colonial e Imperial
OBJTIVOS:
Catalogar e publicar duas coleções de verbetes dos documentos manuscritos avulsos e em
códices referentes à História Indígena e Escravidão Negra do Brasil Colonial, assim como,
as imagens das fontes históricas serão reproduzidas em suporte DVD. Todo o material pes-
quisado será distribuído em todo o Brasil, objetivando a democratização do acesso aos docu-
mentos coloniais reproduzidos no âmbito do Projeto Resgate Barão do Rio Branco do Mi-
nistério da Cultural desenvolvido no Arquivo Histórico Ultramarino, Lisboa – Portugal.
Recorte-temporal: 1581 – 1843
Recorte-espacial: todas as capitanias que formavam o Brasil colonial, constitutivos da
América Portuguesa, bem como províncias do Rio da Prata;
Origem dos arquivos: Arquivo Histórico Ultramarino – Lisboa/Portugal, catalogados
pelo Projeto Regaste Barão do Rio Branco do Ministério da Cultura;
Quantitativo de documentos trabalhados: mais de 144.523 mil;
Link: http://www.ufcg.edu.br/~historia/chien/
Centro de Extensão Jose Farias da Nobrega—UFCG
Lançamento do projeto - 22 de março de 2014 -

70
Coordenadora Geral
Profaª. Draª. Juciene Ricarte Apolinário
Pesquisadores Colaboradores
Prof. Dr. José Otávio Aguiar (Historiador -
UFCG)
Profa. Dra. Fátima Martins Lopes
(Historiadora - UFRN)
Me. Maria Elizabeth Brêa Monteiro
(Antropóloga - Arquivo Nacional)
Prof. Dr. Luciano Mendonça (Historiador -
UFCG)
Prof. Dr. Antônio César Caldas Pinheiro
Coordenador Técnico
Prof. Me. Janailson Macedo Luiz
Prof. Thiago Silveira de Melo
Secretária
Rosilene Cassiano Silva Alves de Lima
Design, Web e Programação
Diego Silva Araújo
Pesquisadores Técnicos
Adolfo Matheus Simões Neves
Adriano Ferreira dos Santos
Alberto Montenegro Lima
Alisson Felinto Trajano
Alisson Pinheiro Costa
Bruna Rafaela de Lima
Prof.ª. Me. Cibele Jovem Leal
Eslania Fernandes Gomes
Eulina Souto Dias
Prof.ª. Me. Gláucia de Souza Freire
Harriet Karolina Galdino dos Santos
Prof. Me. Janailson Macedo Luiz
Jean Paul Gouveia Meira
Joana D'Arc Bezerra de Souza
João Eudes do Nascimento Alves
Josinaldo Sousa de Queiroz
Juaci Domingos dos Santos
Karilene Costa Fonseca
Laisa Francisco Silva
Lana Camila Gomes de Araújo
Laudênia Matias Alves de Souza
Me. Lielia Barbosa Oliveira
Maria Janaina Diniz Silva
Maria Luisa Ferreira Brasil
Mariana Fatima Aparecida dos Santos
Mayane Karolyne Lima Cordeiro
Me. Muriel Oliveira Diniz
Monica Jaciene de Souza do Nascimento
Nita Keoma Lustosa de Sousa
Norryson Darlan da Costa Macedo
Priscila Gusmão Andrade
Rafael Oliveira Sousa
Rafaela Matias do Amaral
Ramon de Alcântara Aleixo
Rodrigo Ribeiro de Andrade
Rosilene Cassiano Silva Alves de Lima
Suleyman Gabriel Barros Correia
Prof. Thiago Silveira de Melo
Thomas Bruno Oliveira
Valeska Luana Barbosa da Silva
Vanessa Pereira do Nascimento
EQUIPE TÉCNICA

71
PESQUISADORES E LANÇAMENTO DOS CATÁLOGOS

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CENTRO ACADEMICO DO CURSO DE HISTORIA - GESTÕES 2009-2016
Entidade que representa todos os estudantes do curso de História do Centro de Humanidades
da UFCG. Busca manter com os estudantes um canal direto e permanente de contato, reali-
zando discussões, debates, palestras e reuniões de forma democrática e aberta a todos que
quiserem participar. Suas funções básicas são: discutir soluções para os problemas do curso,
garantir que haja representação dos estudantes nos órgãos colegiados e fazer recepção aos
calouros.
Contato: Facebook:
https://www.facebook.com/cadehistoriadaufcg/?fref=ts
https://www.facebook.com/groups/312651258864659/?fref=ts
https://www.facebook.com/cadehistoriadaufcg/?fref=ts
GESTÃOATUAL—(2016-2017)
Gestão "Historiatos" (2016 2017)
Integrantes:
Amanda Gabrielly Dias
Bruna Gabriella Santiago
Emanuelly Assueria Martins
Jesus Alves José Lucas
Lucas Lago
Mylanie Camelo
Maynara Andrielly Santos
Raira Nogueira
Cláudio Roberto Araújo
Washington Barros
Luísa Mendonça
Trote solidário 1999 – CA de História
Recepção aos Feras 2016.1

73
GESTÕESANTERIORES*
Gestão "Por uma Nova Histó-
ria" (2009/2010)
Integrantes:
Suzana Cristina Batista Barreto
Flavio André Alves Britto
Harriet Karolina G. Dos Santos
André Ouriques
Fernando Joaquim M. Colaço
Naiara Leonardo Araújo -
Thayanna Cunha
Kamila Tavares
Hallyson Alves
Gestão "Por um CA decente" (2011/2012)
Integrantes:
Marco Antônio;
Leonardo Leite;
Marcos Saulo;
Augusto Henrique;
Clara Delfino;
Darlan Macêdo;
Gutierre Farias Alves.
Gestão "História em Luta" (2012/2013)
Integrantes:
Talita Rosa M.S. de Oliveira;
Anderson Xavier da Silva;
Alisson Felinto Trajano;
Arthur Marcell Campos Arruda;
Dayanne Azevedo da Silva;
Claúdio da Costa;
Maria Luziene de Souza Lima;
Maênia Jordânia da Silva;
Luana Samara de Brito Caulête;
Francisco Matheus Nunes da Costa;
Viviane Kate Pereira Ramos
Gestão "HistóriAÇÃO" (2013-2014)
Integrantes:
Edson Silva
Kelly Kempes;
Geane Cunha;
Bruno Pereira Barbosa;
Danielly Silva;
Pedro Batista;
Bruna Caroline;
Fabelly Brito;
Jair Soares;
Guilherme Oliveira;
Geane Cunha
Gestão "Juntos Fazemos História" (2015-
2016)
Integrantes:
Adriano Oliveira;
Arielle Fereirra;
Acácio Neto;
Gabriel Dias;
Igor Joffre;
Leandro Sousa;
Jean Cavalcanti;
Juliana Siqueira;
Karl Marx Henrique;
Lucas Tadeu;
Sandro Rogério;
Rayan Fernandes;
Roberta Araújo
* O grupo não localizou informações sobre
gestões anteriores

74
RELATO SOBRE A CRIAÇÃO E ATIVIDADES DO DEPARTAMENTO DE HIS-
TORIA E GEOGRAFIA—1989
Maria Braga de Sá

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PROPOSTA DE CHAPA PARA COORDENAÇÃO DO CURSO - S/D

81
ATIVIDADES DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRA-
FIA: UM PEQUENO RELATO‖

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DOSSIÊ DA PESQUISA NO DHG (1980-2002)

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CAMILO, Josemir. O Bacharelado de Historia em Campina Grande. In. Revista de
Ciências Humanas. João Pessoa UFPB. CCHLA, 1980. Trimestral. Ano II. Nº 4.
ARTIGOS SOBRE O CURSO DE HISTÓRIA DA UFPB/UFCG

111

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113

114

115
MELO, Josemir Camilo de. Perfil do aluno egresso do curso e História da UFPB, Campus
II. In. Anais do IX Encontro Estadual de Professores de História. João Pessoa. Editora
Sal da Terra, 2000.

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ARANHA, Gervacio Batista. 20 Anos de pesquisa no Curso de Historia. In. AD em Revista
-Revista da ADUFPB– CG. Jan/2001. ano I, Nº 01. pp. 23-30

129
O número 20 no titulo não ficou legível na digitalização.

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Durante o II colóquio Internacional de História Fontes Históricas, Ensino e História da Edu-
cação foi realizado o "Colóquio Narrar Histórias, Construir Memórias: 30 Anos do Curso
de História do CH-UFCG", organizado pela Unidade Acadêmica de Historia. Na programa-
ção geral do evento o último dia foi direcionado para comemoração dos 30 anos do curso.
Foram realizadas mesas redondas, exibição do vídeo documentário e palestras com a partici-
pação de professores (as), funcionários técnico-administrativos - em exercício e ou aposen-
tados (as) – e alunos (as) - atuais e egressos que construíram a História do Curso.
30 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA - DA UFPB À UFCG - (1980 – 2010)

138
O DVD encontra-se disponível na editora da UFCG.

139
35 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA - DA UFPB À UFCG - (1980 – 2015)
O grupo PET História em parceria com os alunos (as) e coordenadoras do projeto PIBID História/UFCG: Si-
lêde Leila Cavalcanti e Eronides Câmara de Araujo (Nilda), funcionários do CH e da UAHIS, professores da
UAHIS realizaram uma mesa redonda para refletir sobre os 35 anos do curso de História da UFCG. Participa-
ram do debate:
· Professor Gervácio Batista Aranha (UFCG/UAHis)
· Professor Josemir Camilo de Melo (Sócio fundador do Instituto Histórico de Campina Grande e professor
aposentado da UFCG)
· Professora Eliete de Queiroz Gurjão Silva (Professora aposentada do curso de História da UFCG)
· Professora Martha Lúcia Ribeiro (Professora aposentada do curso de História da UFCG)
Estiveram presentes alunos (as) atuais e egressos e os professores Luciano Mendonça, Luciano Queiroz e Ma-
ria Liege Freitas. Finalizando a noite os músicos Jiny, Cleonaldo e Fabiano Badu do grupo Chorinho de Ou-
trora, realizaram uma apresentação musical.
Foi um espaço para comemorar, isto é, lembrar juntos, compartilhar saberes e práticas vivenciadas ao longo
dos anos. Foi um momento para que os protagonistas dessa história refletissem sobre as estratégias utilizadas
para a construção coletiva de uma postura acadêmica engajada, ética, compromissada com a formação do ci-
dadão.

140
Rozeane Lima, Regina Coelli Nascimento, Silede Leila Cavalcanti, Eliete Gurjao e Martha
Lucia Ribeiro.

141
ÁLBUM FOTOGRÁFICO

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FOTOS ANTIGAS DA UFPB

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Fotos da Primeira turma
do Curso de História

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Ana Maria neves Leopoldino
Rosangela Lima Santos
Funcionárias aposentadas
Wellington Lucena Bandeira
Funcionário aposentado
Maria do Socorro C. Ferreira da Sil-
va e Maria Verônica Marques França

151
Professores Léa Amorim e Waldomiro Cavalcanti
Professor Fabio Gutemberg Ramos Bezerra de Sousa‖

152
Gervácio Batista Aranha e Josefa Gomes de Almeida e Silva (D. Zefinha) e
Professora Eronides Câmara
(Nilda)

153

154
Professores Eronides Câmara (Nilda) e Durval Muniz Albuquerque
Júnior - 1997

155
Marinalva Vilar de Lima,
Gervácio Batista Aranha,
Fabio Gutemberg Ra-
mos Bezerra de Sousa, ,
E Antônio Clarindo Barbosa
De Souza
Professora Léa Amorim

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Josefa Gomes de Almeida
e Silva (D. Zefinha), Prof.
Benjamim e Waldomiro
Cavalcante da Silva

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Professora Marisa Braga de Sá Professora Léa Amorim

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Prof. Gervácio Batista Aranha

161

162
Enviada por: Valdinar Filho
Data do envio: 13/12/2015
Fotos do curso postadas no facebook do PET
Data de envio: 13/12/2015
Data da foto: Agosto de
1996

163

164
Enviada por: Valdi-
nar Filho
Dia: 23/11/2015
José Benjamim Montenegro - Mini
coros Historia e literatura - 2013
Professora Maria Liége Freitas Ferreira e estudantes

165
Prof. Gervácio Batista Aranha e estudantes
Legenda da imagemProfessores Alarcon Agra do Ó, Durval
Muniz De Albuquerque Junior e Giscard Agra
Alarcon Agra do Ó, Antônio Clarindo Barbosa de Souza e José
Otávio Aguiar

166
Professora Maria Liége Freitas Ferreira e estudantes.
Professora Juciene Ricarte Apolinário e estudantes.

167

168

169
Curso de extensão 2007 – Tur-
ma 2004 professora Silêde Ca-
valcanti
Professora Juciene
Ricarte Apolinário
e estudantes

170
Professor Iranilson Buriti de Oliveira e
estudantes.
. Professor Gervácio Batista
Aranha e estudantes.

171
Enviada por: Espaço Pethistória
Informações: Palestra do Prof. Antonio Clarindo para recepção aos feras, promovida pelo PET História

172
RECEPÇÃO DOS FERAS 2009. 2
Disponível em: < https://porumanovahistoria.wordpress.com/ > Acesso em 14 de Julho de
2016.

173

174

175
. Professor José Luciano Queiroz Aires e estudantes.

176
. Professor José Luciano Queiroz Aires e estudantes.

177
Professora Regina Coelli Gomes Nascimento e estudantes.

178

179
Professora Pávula Maria
Sales Nascimento e estu-
dantes
Professor Celso Gestermeier do Nascimento e estudantes

180

181
Professores Iranilson Buriti,
Juciene Ricarte e Herrey
Charriery - Turma 2006
Professora Marinalva Vilar
de Lima e estudantes.

182
Professora Marinal-
va Vilar de Lima e
estudantes.
. Professor Iranil-
son Buriti de Oli-
veira e estudantes
Professora Rosilene Dias Mon-
tenegro e estudantes.

183
Professor Luci-
ano Mendonça -
2008
Professora Eronides Câmara (Nilda) turma 1999
Professor Zenon Sabino de Oliveira estudantes

184
Professores Antônio
Clarindo Barbosa de
Souza, Marinalva Vi-
lar de Lima, Miclhelly
Cordão e Gervácio
Batista Aranha
Professor Luciano
Mendonça - 2008
Aula de Campo

185
Professores Antônio Clarindo Barbosa de Souza, Roberval da Silva Santia-
go, José Júnior e José Otávio Aguiar
Iranilson Buriti e Elson Brasil Gervácio Batista Aranha e Valber Mendes

186

187
Professor Iranilson Buriti de Oliveira e alunos do PPGH.

188
Professora Regina Coelli Gomes Nascimento e Naiara e Paulo

189
Professores Maria Liége Freitas Ferreira, José Ivonaldo Holanda e estudantes.

CATÁLOGO 35 ANOS DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE 1980-2015

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