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Rivas
1. Configuraciones Socio-familiares y escuela “ VIOLENCIA ESCOLAR ” Victoria Orce
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4. Contexto social Atravesado por Procesos de des-civilización y Des-subjetivación Coexisten con Procesos históricos de civilización y subjetivación Exigen Reposicionamiento de docentes y adultos como figuras de autoridad
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6. Globalización Conlleva una reconfiguración de espacios de tiempos de movimientos de estrategias De parte del Estado y las comunidades Remiten a una creciente Fragmentación Polarización Entre los que están adentro y afuera
7. Crisis de la institución familiar -Adjetivaciones de los directivos- “ Carencia de familia…” “ Desapego…” “ Respeto de familia…” “ Desintegración de la familia…” “ Familia Desvalorizada…” “ Desmembramiento familiar…” “ Exigencias Laborales…” “ Abandono Familiar…” “ Situaciones Familiares Conflictivas…” Uno de los problemas sociales que repercuten en la escuela
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15. Sin orden paterno, sin ley simbólica la familia de las sociedades posindustriales se ven “pervertidas en su función misma de células básicas de la sociedad”. Lo que produce el desorden y la violencia.