1. MAESTRIA:
DOCENCIA Y GESTION UNIVERSITARIA
PROFESOR
Carlos Quiñones Farro
MAESTRANTE
LÓPEZ CHUQUIMANGO, Lorena
Ensayo Sobre el Rol del Maestro y del Estudiante presencial y
virtual
Cajamarca, Octubre del 2011

2. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
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ROL DEL MAESTRO Y DEL ESTUDIANTE PRESENCIAL Y VIRTUAL
RESUMEN
El Perú trata de entenderel Rol del Maestro y del alumno con respecto al proceso de
enseñanza y el aprendizaje de conocimientos. El maestro no solo proveerá de
conocimientos a los alumnos, sino también los guiará para que encuentren, organicen y
manejen sus conocimientos de forma óptima, no olvidando a los valores. Los valores
son muy importantes para una buena relación entre los agentes primarios de la
educación.
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Rol del Maestro y del Estudiante presencial y virtual Lorena López Chuquimango

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INTRODUCCIÓN
El presente ensayo Rol del Maestro y del Estudiante es muy importante, para distinguir
estos roles y aplicarlos dentro de la sociedad peruana. Trataré de hacer una diferencia
entre el rol del maestro presencial y virtual, también del rol del estudiante presencial y
virtual. Detallaré lo que debe hacer un maestro con respecto a su rol para que el
estudiante visualice, analice, su posición como estudiante.
Lorena López Chuquimango.
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ROL DEL MAESTRO Y DEL ESTUDIANTE EN EL AULA PRESENCIAL Y
VIRTUAL
En el sentido y Rol del maestro, el
maestro debe ir de trasmisor de saberes a
mediador de la conducción del
conocimiento y a orientador de los
conocimientos. Pero la mayoría de
maestros, no hacen esto, solo hacen clase,
se le llena de conocimientos científicos, y
no enseñan correctamente.
El maestro debe favorecer el desarrollo de las competencias sociales y de un
clima de vida escolar que permita que los jóvenes aprendan a vivir juntos y lleguen a ser
ciudadanos responsables (aprender a convivir), en el proceso de su aprendizaje.
Mayormente esto no se da en la zona rural porque no hay una supervisión continua y
otro motivo es porque a los maestros que dicen llamarse maestros no les interesa el
proceso aprendizaje - enseñanza de sus estudiantes, como es en el distrito de la
Encañada.
El rol presencial del buen maestro es el que logra guiar a los estudiantes y les
muestra cómo usar la información y cómo comunicarse, esto favorece al desarrollo de
las competencias sociales y crea un ambiente escolar favorable.
El maestro tiene que ser innovador, apto al
cambio y al progreso en la investigación. Existe un
alto porcentaje de profesionales no educadores que
trabajan a lado de educadores, en medio de ambiente
de compañerismo, promoviendo innovaciones
intercambiando experiencias, y de apoyo mutuo
permanente que los llevan a una revisión constante de
los horizontes profesionales, pero ellos debe llevar 3 años de estudios de métodos de
enseñanza, porque no son pedagogos, para que sus clases no sean deprimentes y
desmotivadas.
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Otro de los roles presenciales importantes para el maestro presencial y virtual
son las competencias siguientes:
Organización de las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes, gestión
de los progresos de aprendizaje del estudiante, aceptación de la heterogeneidad del
estudiante tomando en cuenta su voluntad de trabajo, trabajo en equipo, compromiso
de los padres con la comunidad, el uso cotidiano de nuevas tecnologías, capacidad de
hacer frente a los deberes profesionales y deberes éticos y la gestión del propio
desarrollo profesional.
Hay muchos maestros que logran que sus estudiantes tengan un buen aprendizaje
y enseñan bien, la clave para que ocurra esto está en dos aspectos:
 El profesionalismo.
 La fortaleza de enseñar.
Cuando el maestro hace bien su rol se siente valorado por sí mismo y por la
sociedad. Un maestro que valora su rol en la educación tiene que tener presente las
siguientes frases:
Como dice Nisargatta: “Con el verdadero maestro el discípulo aprende a
aprender, no a recordar y obedecer”. El alumno debe tomar con naturalidad y
tranquilidad su proceso de aprendizaje, los maestros no deben ser muy autoritarios con
ellos.
La compañía del noble, no modela sino que libera”. Baltazar Gracían: “No hay
maestro que no pueda ser discípulo”. Pero como sabemos un profesor es él te enseña, un
maestro es del que aprendes. Pudo ser discípulo en su época de estudiante.
Vanceli: “No es maestro el que enseña más sino el que mejor enseña”. Esta frase
es muy cierta, si el maestro sabe enseñar, entonces el estudiante por si sólo, partirá hacia
el camino del conocimiento.
Arturo Graf: “Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en
el alumno un gran deseo de aprender”.
Antes se pensaba que un buen maestro era aquel que tenía muchos
conocimientos en una determinada área del saber. El rol tradicional del docente era
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cuando los docentes creían que existía una relación jerárquica y que es el docente
quien determina que es o no lo correcto y que es el único capaz de interactuar con la
información a diferencia del nuevo rol del maestro, en donde hay una nueva forma
de interacción social, en la facilidad en el acceso de la información por parte de los
estudiantes a través de las tecnologías de la información y de la comunicación, que
definen al docente como mediador y facilitador del aprendizaje. Poner el conocimiento
en manos de los estudiantes y guiarlos y a partir de estos se logran aprendizajes y
nuevos conocimientos.
El rol del estudiante cambia significativamente de pasivo a un alumno activo e
importante. Es importante dejar lo tradicional, hacer un cambio holístico. El estudiante
debe también adquirir autonomía para ser capaz de construir nuevos conocimientos y
desarrollar nuevas habilidades de comparación, análisis, síntesis y experimentación.
Buscar y evaluar la información significativa, frente a las enormes cantidades de
información existente, cada estudiante debe ser responsable de su propio aprendizaje,
tener una disponibilidad para aprender y obtener una formación continua, planificando y
organizando su reloj para alcanzar sus metas que se ha propuesto. Para el logro de sus
metas los estudiantes comprometidos en el proceso de aprendizaje tienen las siguientes
características:
 Responsables por el aprendizaje: Ellos se hacen cargo de su propio
aprendizaje y los problemas que son significativos para ellos, entienden que
actividades específicas se relacionan con sus objetivos y se autoevalúan sobro el
logro de dichos objetivos.
 Están motivados por el aprendizaje: Ellos sienten placer y excitación en el
aprendizaje. Poseen una pasión para resolver problemas y entender ideas y
conceptos.
 Son colaborativos: Ellos entienden que el aprendizaje es social, escuchan las
ideas de los demás, tienen empatía por los demás. Ellos pueden identificar las
fortalezas y debilidades de la gente que lo rodea.
 Son estratégicos: Ellos desarrollan y refinan el aprendizaje y las estrategias para
resolver problemas, son meta cognitivos, ellos son capaces de aplicar y
transformar el conocimiento con el fin de resolver los problemas de forma
creativa y hacen conexiones en diferentes niveles.
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Con respecto al rol del maestro virtual, él conoce el contenido de la asignatura que
administra a distancia, es un experto en los contenidos del curso que administra.
Resuelve problemas didácticos
relacionados con la enseñanza y
aprendizaje a distancia, se encarga de
identificar las características de los
estudiantes que aprenden separados
físicamente del docente.
Guía y orienta el proceso autónomo e
independiente de aprendizaje de sus
estudiantes, también ayuda a resolver las
dificultades del material didáctico, facilita y mantiene la motivación de los estudiantes
con oportunas acciones de realimentación y contacto individual, propone a los alumnos
técnicas de trabajo intelectual que facilite la adquisición de conocimientos. Propone a
los alumnos técnicas diversas de trabajo intelectual que faciliten la adquisición de
conocimientos y habilidades, selecciona y usa programas informáticos educativos con
propósitos educativos, ayuda a prevenir las dificultades de los estudiantes con el acceso
a la tecnología puesta en marcha para la
entrega de instrucción.
Otro rol del maestro virtual es incorporar
las Tic y lograr una educación sin
distancias mental, usando el computador
con acceso a internet el centro de
aprendizaje es quien aprende en forma
significativa, convirtiéndose en facilitador y orientador virtual. Lo que se quiere lograr
es la cibercultura, que consiste en la búsqueda de conocimiento, porque es de gran
importancia la interacción entre máquinas e individuos. Sin embargo, hay personas que
dicen ser maestros, no cumplen sus roles eficientemente porque tratan insensiblemente a
los niños, y después esperan que esos niños se conviertan en adultos seguros y
confiables; no deben ejercer continuamente la autoridad porque la autoridad en exceso
hace que los niños se sientan impotente, es importante que ellos no fomenten la
competencia entre los estudiantes ya que esto hace haya rivalidad entre los mismos
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estudiantes y hacen que se sientan impotentes, no presionar en el aprendizaje de
conocimientos y expresar delante de ellos decepción hacia su persona, ni se debe
humillar con comentarios negativos, ni reírse de los esfuerzos que ellos hacen, porque
están en un proceso y nivel de aprendizaje diferente de aquellos que tienen un nivel más
avanzado. Nosotros como maestros debemos de respetar el trabajo de de nuestros
estudiantes, hacer sentir que nos preocupamos por ellos, demostrar sensibilidad, y
demostrar que disfrutamos lo que hacemos. También se debe tratar a cada estudiante
como persona única. Para esto es muy importante que cada maestro debe ser coherente
con lo que dice y hace dentro y fuera del aula.El rol del docente en lo virtual se asemeja
mucho al rol del docente presencial, en la medida en que es el docente el que organiza
las actividades, los tiempos, los recursos en su quehacer educativo, pero se diferencia
enormemente en el cómo lo hace.
En lo virtual el rol de docente crea ambientes de aprendizaje propicios para el tipo de
estudiante con el que se enfrenta, organiza a sus estudiantes de acuerdo a unas reglas
establecidas, está pendiente, en lo presencial al docente no le interesa mucho motivar a
sus estudiantes y mucho menos crear ambientes que se salgan de la cotidianidad que ya
han adquirido.
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CONCLUSIONES
1. El rol del maestro presencial y virtual son importantes, es necesario que el
estudiante se adapte a estos dos tipos de enseñanza y haga efectivo su
aprendizaje.
2. Se quiere obtener como resultado, estudiantes responsables, motivados,
colaborativos, estratégicos, para el servicio de la sociedad.
3. El rol del maestro virtual es muy importante cuando hay una educación a
distancia y ayudará a resolver problemas de material didáctico.
4. El rol del estudiante presencial es ser responsable de su propio aprendizaje y de
la adquisición de sus propios conocimientos.
5. El rol del estudiante virtual es aceptar las TICs como beneficio y una gran
ventaja, para la asimilación de conocimientos.
6. Se quiere lograr una cyberculturización a nivel de maestros y alumnos, en forma
eficiente.
7. Las I.E. deben tener, maestros presenciales y virtuales, la interacción es muy
importante, que el alumno se adapte a la tecnología, como dice Neil Postman
“ninguna tecnología es peligrosa si conocemos los peligros que éstas
representan”.
8. Motivar constantemente al alumno.
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Rol del Maestro y del Estudiante presencial y virtual Lorena López Chuquimango

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LINKOGRAFÍA
http://www.univalle.edu/publicaciones/brujula/brujula3/pag3.htm
http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21-tec/modulo_2/rol_maestro.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci
%C3%B3n
http://peremarques.pangea.org/tic.htm
http://eduticsantafe.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
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