Presentación power point correspondiente a la unidad 10 "Grecia" del temario de Ciencias Sociales de 1º de ESO de la editorial Oxford

1. Luis Lecina Estopañán
T.10 GRECIA.
1º ESO
IES Pablo Serrano 2015-2016

2. 1.EL MUNDO GRIEGO
La Hélade (territorio de los griegos)
• S. Península de los Balcanes
• Islas mares Egeo y Jónico
• Costas de Asia Menor
• Puntos del Mediterráneo occidental
 El medio físico condiciona la historia de Grecia.
 Cada valle y cada isla forman un Estado independiente.
 Todos pertenecen a la misma civilización (lengua, religión, etc.)
 Tierras poco productivas = subsistencia en el Mediterráneo
(Alimento, navegación y comercio).
Periodos
• Época arcaica (s. IX-VI a.C.)
• Época clásica (s. V-IV a.C.)
• Época helenística (s. IV-I a.C.)
2.LA HISTORIA DE GRECIA El origen-Edad Metales

3. ACTIVIDAD PARA COMPLETAR
Ficha-resumen del territorio y las etapas históricas de Grecia
Sur de la
península
de los
Balcanes
Mediterráneo
occidental
Costas de
Asia Menor
Islas de los
mares Egeo
y Jónico
Valles
entre
montañas
e islas
aisladas
S. IV a.C
(2ª ½)
S. I a.C
S. V a.C
S.IV a.C
(1ª ½)
S. IX a.C
S. VI a.C
HELENÍSTICO
CLÁSICO
ARCAICO

4. Polis:Ciudades-Estado
Un gobierno, una forma de vida, unas leyes y un ejército propios
ESPARTA
 Ejemplo de Polis
gobernada por Aristocracia.
 Aristoi = los mejores.
 Minoría privilegiada
compuesta por los más
ricos, que controlan el
poder.
ATENAS
 Ejemplo de Polis
gobernada por Democracia.
 Los ciudadanos se reúnen
en Asambleas para decidir y
elegir los cargos públicos.
 Surgen los Consejos para
preparar las asambleas.
2.2. Época Arcaica: las colonizaciones

5. LA EXPANSIÓN GRIEGA

6. ACTIVIDAD PARA COMPLETAR
Ficha-esquema de la expansión colonial de Grecia
Aumento población
Tierras poco fértiles
y propiedad de ricos
Mar Jónico
Sicilia
S. Italia y
Francia
Libia
NE peníns.
Ibérica
Colonias
Costas del
mar Negro
Entraron
en
contacto
con otros
pueblos
Extendieron
la civilización
griega.

8.  Expansión territorial persa. S VI a.C
 Rebelión de las polis de Asia Menor.
 Etapas de la Guerras Médicas:
 1ªG.Médica: batalla de Maratón
 2ªG.Médica: Jerjes I saqueó Atenas.
Batalla de Salamina.
LAS GUERRAS MÉDICAS
2.3. Época Clásica: Atenas y Esparta

9.  Se convirtió en la polis más rica e influyente en el S.V a.C.
 Creó la Liga de Delos para defenderse de nuevos ataques persas.
 Gobierno de Pericles=esplendor democracia, economía y cultura.
ESPLENDOR DE ATENAS
ENFRENTAMIENTO ATENAS-ESPARTA
 Esparta se ve amenazada por el auge de Atenas.
 En el 431 a.C se inicia la Guerra del Peloponeso.
 Victoria de Esparta que se convierte en la polis más poderosa.

10. ESQUEMA-RESUMEN

11.  Macedonia era un reino al norte de Grecia.
 Estaba muy influenciado por la cultura griega.
 Aprovechó las guerras entre las polis para conquistarlas.
 Filipo II en el s.IV a.C sometió a la mayoría.
 Alejandro Magno amplió las conquistas al imperio persa.
• Fundó ciudades.
(Alejandrías)
• Extendió la
cultura griega por
Oriente.
• A su muerte sus
generales se
repartieron el
territorio creando
las monarquías
helenísticas.
2.4. Época Helenística

12.  Llegaron a sus costas a mediados del s.VII.
 Comerciaron con los habitantes de Tartesos (S. de la península).
 No se establecieron en el Sur por la presencia de los fenicios.
 Fundaron Emporion (Ampurias) en el s.VI a.C.
LOS GRIEGOS EN LA
PENÍNSULA IBÉRICA
LOS FENICIOS
• Procedían del actual Líbano
• Se organizaban en ciudades-Estado
(Tiro, Biblos, Sidón).
• Fundaron colonias en el S. de la
península: Gadir (Cádiz).
• Crearon el alfabeto fonético de 22
consonantes sin vocales.
• Los griegos añadieron las vocales.

13. FeniciosGriegos
Akra Leuke
Hemeroscopeion
Emporion
Malaka
Sexi
Gadir
SN y E
Tartessos
ACTIVIDAD PARA COMPLETAR
Ficha-esquema de las colonias en la península Ibérica

14. En época helenística
 Las ciudades aumentaron de tamaño.
 Nuevas fundaciones (Alejandría, Pérgamo).
 Calles amplias, manzanas regulares.
 Puertos inmensos por desarrollo comercio.
 Nuevos edificios: teatros, gimnasios,
bibliotecas, museos, jardines…
3.LA VIDA EN LAS POLIS GRIEGAS
Tenían calles estrechas y tortuosas. La vida se organizaba en:
 El ágora
 Plaza pública. Se celebraba el mercado y se reunían los ciudadanos.
 Acrópolis
 Recinto amurallado en el lugar más elevado de la ciudad.
 Acogía los templos y algunos de los edificios más importantes.
 Se refugiaba la población durante la guerra y los combates.
Se situaban cerca del mar donde las comunicaciones eran más fáciles.

15. El teatro es un
invento griego.
 Culto religioso.
 Actores hombres.
 Autores:
- Eurípides
- Sófocles
- Esquilo
ÁGORA TEMPLO
MUSEO
BIBLIOTECA
GIMNASIO
TEATRO
ACRÓPOLIS MANZANAS PUERTOS

16. La artesanía
 Exportaban cerámica de gran calidad.
 Talleres de curtidores.
 Fabricación de tejidos.
El comercio
 Era la actividad económica más importante.
 Pequeño comercio
 Artesanos, pequeñas tiendas y campesinos que acuden al mercado.
 Tenían poco prestigio social.
 Comerciantes ricos y poderosos
 Poseían barcos y navegaban por todo el Mediterráneo.
 Vendían productos griegos y compraban alimentos, madera y cobre.
 En los intercambios utilizaban monedas de plata (dracmas).
La agricultura
 Explotaciones pequeñas y pobres. Cultivan vid, trigo y olivo.
3.1. La economía

17. Los ciudadanos
 Participaban en la vida política.
 Disfrutaban de todos los derechos.
 Tenían obligación de pagar impuestos.
 Eran una minoría.
Los no ciudadanos
 No podían participar en política.
 Extranjeros
 Personas libres. Comerciantes y artesanos.
 Pagan impuestos y forman parte del ejército.
 Esclavos
 No son libres. Prisioneros de guerra o hijos de esclavos.
 Empleados en agricultura o servicio doméstico.
 Mujeres
 Libres o esclavas, carecían de derechos. Sometidas a los hombres.
3.2. La sociedad

18.  Los griegos eran politeistas.
 Cada polis tenía su divinidad protectora.
 Los dioses eran inmortales pero con aspecto humano.
 Residían en el monte Olimpo. Zeus era el principal.
 Creían en los héroes (Aquiles, Ulises,…).
 Creían en criaturas fantásticas (cíclopes, centauros,…)
 Los mitos eran narraciones sobre los dioses y los héroes.
4.LA RELIGIÓN GRIEGA
Dioses y héroes. Los mitos
El culto religioso
 Se realizaban ofrendas en el templo que era la casa de los dioses.
 Los sacerdotes y sacerdotisas eran sus sirvientes.
 Realizaban ritos de agradecimiento o para pedir ayuda:
- En casa: altar de la diosa del hogar y los fallecidos.
- En la ciudad: los sacerdotes y magistrados dirigían el culto.
- En los santuarios: ritos comunes. Juegos Olímpicos
 Los oráculos eran interpretados por los adivinos. (Delfos)

19. LA CULTURA DE LA RAZÓN
 Los griegos fueron los primeros en buscar una explicación:
• De los fenómenos de la naturaleza.
• De los comportamientos humanos.
 Utilizando la lógica y la razón.
5.LAS LETRAS Y
LAS CIENCIAS
 Filósofía: Sócrates, Platón, Aristóteles.
 Teatro: Esquilo, Sófocles, Eurípides.
 Épica: Homero (Ilíada y Odisea).
 Historia: Herodoto y Tucídides.
5.1. Las letras
 Matemáticas: Pitágoras.
 Física: Arquímedes.
 Medicina: Hipócrates.
 Astronomía: Tierra esférica-traslación5.2. Las ciencias

20. 6.EL ARTE
 Se construían en mármol blanco y se pintaban de colores.
 Tenían forma rectangular, alzados sobre una plataforma. Partes:
 Pronaos: vestíbulo.
 Naos o cella: sala principal con la estatua de la divinidad.
 Opistodomos: dónde se depositan las ofrendas.
 Usan techos adintelados con tejado a doble vertiente.
El edificio más importante.
Dónde residen las divinidades6.1. La arquitectura. Los templos

21.  Para conseguirlo usan los órdenes, que son las reglas que:
• Determinan el tamaño de los elementos arquitectónicos.
• Y como debían combinarse.
LOS ÓRDENES GRIEGOS
Los griegos se preocupan por:
 la armonía
 la belleza
 las correctas proporciones
 Fuste acanalado con aristas vivas.
 Capitel cuadrado
 Fuste acanalado
con aristas suaves.
 Capitel decorado
con dos volutas.
 Fuste acanalado
con aristas suaves.
 Capitel decorado
con hojas de acanto.

22. 2ª mitad s.V a.C, tras el saqueo de Atenas.
Obra de Fidias, autor también de la escultura.
Morada de Palas Atenea protectora de Atenas.
EL PARTENÓN
Frontón
Procesión de
las panateneas
Metopa

23.  Interés por la belleza ideal del cuerpo humano desnudo.
 Belleza basada en las proporciones armoniosas (cuerpos perfectos).
 Para ello estudian la naturaleza humana.
 Los materiales más utilizados son el bronce y el marmol.
 Casi todas las esculturas se pintan (no se ha conservado)
 Muchas se perdieron. Sabemos como eran gracias a copias romanas.
Tienen una función religiosa. Se sitúan en templos y decoran tumbas.
 Armonía
 Belleza
 Proporción
Reglas-Normas
Órdenes
Arquitectura
Canon
Escultura
6.2. La escultura

24. EVOLUCIÓN DE LA ESCULTURA
 Esculturas estáticas, rígidas.
 Rasgos humanos aparecen
de forma esquemática.
 Koré: joven vestida.
 Kurós: atleta desnudo.
 Esculturas más realistas.
 Tienen cierto movimiento.
 Rostros serenos y armoniosos.
 Composiciones equilibradas.
 Obra de Mirón
 Escultura se llena de movimiento.
 Esculturas muy expresivas.
 Rostros con expresiones
atormentadas.
Cariátides: Esculturas femeninas con la función de columnas