Presentación correspondiente al tema 9 de CCSS de 2º de eso.

1. 9. EL CAMBIO CULTURAL:
RENACIMIENTO Y REFORMA
 EL HUMANISMO
 EL RENACIMIENTO
 REFORMA Y CONTRARREFORMA
2º ESO
Luis Lecina Estopañán

2. EL HUMANISMO
CARACTERÍSTICAS
 Se preocupa del ser humano (antropocentrismo) frente a la
mentalidad medieval que gira en torno a Dios (teocentrismo).
 Toma como modelo la Antigüedad. Se estudian y difunden las
obras filosóficas, literarias, científicas y artísticas grecolatinas.
 Busca la verdad a través de la razón y la experiencia.
 Tienen una profunda curiosidad. Aspiran a saber de todo.
 Principales humanistas:
• Erasmo de Roterdam
• Tomás Moro
• Juan Luis Vives
 Contaron con el apoyo de nobles y burgueses convertidos en
Mecenas (Los Médici en Florencia, los Sforza en Milán, etc.)
Corriente cultural que alcanza su plenitud en los S. XV-XVI

3. Desde Italia por toda Europa gracias a:
 los viajes realizados por los humanistas.
 La fundación de Academias en las que se
reunían sabios para intercambiar sus ideas.
 La protección económica o mecenazgo de nobles y burgueses.
 La invención de la imprenta por Gutenberg hacia 1440, que
aumentó la producción de libros y los abarató.
LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN
Imprenta: medio mecánico de reproducción
de textos en serie que utiliza piezas móviles
de metal para cada letra.
Biblia de Mazaríno: primera obra publicada.
Incunables: libros publicados hasta 1500.
Dio lugar a una auténtica revolución cultural.

4.  Corriente científica: explicación de los fenómenos de la naturaleza
a través de la razón, la observación y la experimentación.
(Copérnico- teoría heliocéntrica frente a geocentrismo de Tolomeo)
(Vesalio – estudios de anatomía)
(Miguel Servet – circulación sanguínea)
Descubrimientos = desarrollo geografía, botánica,…
CORRIENTES PRINCIPALES
 Corriente literaria o filosófica: traducir, estudiar y comentar textos
clásicos originales. Interés por la lenguas vernáculas.
Academia Platónica en Florencia
(Pico della Mirándola y Maquiavelo)
 Corriente religiosa: une admiración por los
pensadores antiguos y mensaje del evangelio.
(Erasmo de Rotterdam y Tomás Moro)

5. EL RENACIMIENTO (S.XV – XVI)
Nuevo estilo artístico surgido en Italia en el s.XV al aplicar
al arte las ideas humanísticas.
CARACTERÍSTICAS
 Se inspira en la antigüedad grecorromana. Copia modelos
de arquitectura y escultura clásicas.
 El arte recuperó el antropocentrismo.
 Se toma como modelo la naturaleza. Se idealiza la
realidad buscando la belleza.
 Mejoró la consideración social de los artistas. Dejan de
ser artesanos, firman sus obras y logran fama y riqueza.
 El arte contó con el apoyo de mecenas que protegen a los
artistas y lo utilizan para aumentar su prestigio social.

6. RENACIMIENTO EN ITALIA
Surge en Italia por la abundancia de obras clásicas.
S.XV o Quattrocento-foco de Florencia-familia Médici.
S. XVI o Cinquecento-foco de Roma-los papas.
ARQUITECTURA
 Uso de elementos clásicos.
 La piedra como material.
 Órdenes clásicos griegos y romanos.
 Arcos de medio punto.
 Cubiertas planas, abovedadas con cañón y cúpulas.
 Edificios destacados.
 Iglesias de planta de cruz latina o centralizada.
 Palacios de estructura horizontal con varios pisos y
ventanas rematadas en frontones.

7. Florencia S.XV (Quattrocento) - Brunelleschi
Cúpula del Duomo de
Santa María del Fiore
Palacio Pitti

8. Palacio Rucellai
Santa María Novella
Alberti

9. S.XVI (Cinquecento) – Bramante, Miguel Ángel y Palladio
San Pedro
del Vaticano
Villa Rotonda

10. PINTURA
 Mural o sobre tabla.
 Importancia del dibujo, el volumen y la luz.
 Perspectiva: técnica que usan los pintores para dar
sensación de profundidad en los cuadros.
Perspectiva lineal: (utiliza dos ejes, uno vertical y otro
horizontal que se cruzan en un punto de fuga situado al
fondo). La más usada en el Renacimiento.
 Composición: ordenación de los elementos y de los
personajes de un cuadro en un todo unitario. Se utilizan
diversas fórmulas geométricas.
 Nuevos temas: el paisaje, el retrato y las escenas
mitológicas y de la vida cotidiana.

11.  S. XV (Escuela de Florencia):
-Botticelli: obras mitológicas llenas de movimiento
Nacimiento de Venus
La Primavera

12.  S. XVI (Grandes maestros de la pintura del Renacimiento)
-Leonardo da Vinci: prototipo de artista universal
(arquitecto, ingeniero, escultor y filósofo).
Utiliza la técnica del sfumato o difuminado que desdibuja
el contorno de las figuras.
(La Última Cena, la Gioconda y la Virgen de las Rocas)
-Miguel Ángel: figuras de poderosa anatomía y gran
variedad de movimientos.
(Frescos de la Capilla Sixtina-Juicio Final)
-Rafael: perfección de su dibujo, color y composiciones.
Pintó las estancias del papa en el Vaticano y muchos
retratos y cuadros de Vírgenes con el Niños.
(La Escuela de Atenas y El Parnaso)

13. La Última Cena

14. Iglesia de Santiago
MONTALBAN
La Virgen de las Rocas
La Gioconda

15. Frescos de la Capilla Sixtina

16. Juicio Final

17. La Escuela de Atenas

18. El Parnaso

19. ESCULTURA
 Realizada en mármol o bronce.
 Tiene como protagonista al ser humano:
 Representado desnudo.
 Buscando la belleza ideal.
 Las figuras son serenas, frontales y con profundidad.
 Los temas fueron religiosos, mitológicos y retratos.
 S. XV : -Ghiberti (Puertas del Paraiso del baptisterio de la
catedral de Florencia).
-Donatello (David, San Jorge)
 S. XVI: -Miguel Angel (David, Moises, varias Piedades y
las tumbas de los Médicis). Usa el mármol y logra gran
fuerza y perfección anatómica.

20. Puertas del Paraíso
Baptisterio de la catedral
FLORENCIA

21. David
San Jorge
Condottiero
Gattamelata

22. David

23. La Piedad
Moises

24. Tumbas de los Médicis

25. RENACIMIENTO FUERA DE ITALIA
 Alemania. Durero: pintor, dibujante y grabador.
(Autorretratos y Adán y Eva)

26.  Países Bajos. Escuela pictórica de los primitivos flamencos.
Técnica del óleo: disolver los colores en aceite de linaza.
Colorido brillante, luminosidad, pintura minuciosa y detallista
-Van Eyck: (El matrimonio Arnolfini)
-El Bosco: (El jardín de las Delicias)

27. LA REFORMA
 Las altas jerarquías vivían
rodeadas de lujos y riquezas.
 Parte del clero tenía una
escasa formación.
 Muchos cargos eclesiásticos
se compraban y no había
una verdadera vocación
religiosa.
 Los papas emitían
indulgencias, documentos
para comprar el perdón de
los pecados.
LA CRISIS DE LA IGLESIA
Malestar a fines de la Edad Media por ciertas prácticas.

28. Principios del Luteranismo.
 Las personas se salvan por su fe.
 Los creyentes se relacionan con
Dios por la oración.
 La única fuente de verdad son los
textos sagrados.
 Solo 2 sacramentos verdaderos:
bautismo y eucaristía.
 Se prohíbe el culto a la virgen y los
santos.
 Se niega la autoridad del papa.
LA REFORMA LUTERANA
1515 León X anuncia indulgencias (construcción de San Pedro).
Martín Lutero responde con las 95 tesis criticando al papa.
El papa excomulga a Lutero por no rectificar.

29. Nuevos movimientos de reforma:
 Calvinismo: nace en Ginebra (Suiza) predicado por Juan Calvino.
Su doctrina se basa en la predestinación: no importan las obras,
las personas están condenadas o salvadas al nacer.
 Iglesia anglicana: Enrique VIII crea su propia iglesia en Inglaterra
cuando el papa le niega el divorcio de Catalina de Aragón.
EXPANSIÓN DE LA REFORMA

30. LA CONTRARREFORMA
En el Concilio de Trento (1545):
 Se confirmó la doctrina católica.
 Validez de los sacramentos.
 Primacía del papa.
 Culto a la virgen y los santos.
 Validez de las buenas obras para salvarse.
 Se fundaron seminarios para mejorar la formación de sacerdotes.
 Se crearon nuevos medios para extender la doctrina católica: el
catecismo y las nuevas escuelas.
 Se fortaleció el Tribunal de la Inquisición y se elaboró un índice
de libros prohibidos.
La Compañía de Jesús (San Ignacio de Loyola) se encargó de
poner en práctica las medidas de Trento y extender su doctrina.
Movimiento reformador dentro de la iglesia católica para frenar la
reforma protestante y mejorar el funcionamiento de la iglesia.

31. CONSECUENCIAS DE LA REFORMA
 Europa se dividió en dos bloques
religiosos, protestantes y católicos.
 La división religiosa dio lugar a las
guerras de religión que se
prolongaron más de un siglo.
 La intolerancia se generalizó en
toda Europa.
 En España:
 La Inquisición persiguió a quién se apartaba del dogma católico.
 Se publicaron listas de libros prohibidos.
 Se establecieron los estatutos de limpieza de sangre.