2. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD?
La creatividad, o también reconocida como pensamiento original, imaginación
constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es aquella que genera nuevas
ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos, con las
que habitualmente se producen soluciones originales.
La creatividad, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la
memoria, engloba distintos procesos mentales que se entrelazan, siendo que aun no han
sido completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una
mayor sencillez a la explicación de las cosas.
Por ende se le atribuye como el principio básico para el mejor desarrollo de la inteligencia
personal y del progreso de la sociedad , siendo a la vez también una de las estrategias
fundamentales de la evolución natural.
3. Con lo anterior, el pensamiento creativo hace referencia al pensamiento del entorno social
de la creatividad, que es fundamentalmente el campo o ámbito en que uno se desempeñe.
Partiendo de esto, se entiende por pensamiento creativo a la adquisición del conocimiento
como un modo singular de abordar el aspecto cognitivo el cual presenta características de
gran relevancia tales como ,la originalidad, flexibilidad, plasticidad y fluidez, los cuales
funcionan como una estrategia o herramienta cognitiva en la formulación, construcción y
resolución de situaciones problemáticas en el contexto de aprendizaje, dando así origen a la
apropiación del saber.
“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender”
Albert Einstein
4. ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
CREATIVO
Los elemento del pensamiento creativo son llevados a cabo cuando una persona puede
descomponer una situación o problema de manera opuesta a como lo harían los demás , y
que a la vez, producto de ese análisis singular, halla respuestas novedosas. Dicha solución
sólo se considera realmente creativa si resulta útil y productiva, si acarrea más beneficios
que los procedimientos anteriormente usados.
Entre las características mayormente atribuidas a la personas que desarrollan dicho
pensamiento se consideran las siguientes:
Flexibilidad: la persona creativa puede ver más allá de una norma, una regla o
procedimiento. Es alguien para quien siempre existe otra forma de hacer las cosas y por
lo general suele estar a la busca de métodos más eficientes de trabajo.
Fluidez: Al igual que un líquido que mana de una fuente, de la mente del creativo las
ideas surgen con relativa facilidad. Ante un problema plantea varias opciones de
acción.
5. Originalidad: La persona original es aquella que entrega cosas nuevas, distintas,
apartándose de aquellos estereotipos y de lo que la mayoría acepta y difunde.
Amplitud: una persona que cumple con ello, acepta diferentes puntos de vista, que
puedan que corrija sus ideas , como tal.
Curiosidad: Los creativos son personas que constantemente buscan conocer nuevas
cosas. Se interesan por gran cantidad de temas. Los acompaña una impaciencia
cognoscitiva.
Versatilidad: Las personas creativas presentan una singularidad para desarrollar con
relativo éxito numerosas actividades; al parecer se adaptan fácilmente a distintos
medios.
Apasionamiento: Los creativos se sienten impulsados emocionalmente al involucrarse
en algún trabajo o proyecto.
6. CARACTERÍSTICAS DE UN
INDIVIDUO CREADOR
1. Manifiesta gran curiosidad acerca de lo intelectual.
2. Disciernen y observan de manera diferenciada.
3. Tienen en sus mentes alta información que pueden combinar y
elegir para dar solución a los problemas que surjan.
4. Demuestran empatía por los que los rodean y hacia las ideas
divergentes también.
5. Suelen ser personas introvertidas.
6. No están pendientes de los que los otros piensan sobre ellos y se
hallan liberados de restricciones e inhibiciones convencionales.
7. No son conformistas en sus ideas , pero tampoco
anticonformistas. son mas bien auténticos sobre lo que piensan.
8. Poseen capacidad de análisis y síntesis.
9. presentan la capacidad de definir o reacomodar ideas, conceptos,
gente y cosas anteponer las funciones de los objetos y utilizarlas de
diversas formas.
7. TIPOS DE CREATIVIDAD
Según Alfred Edward Taylor se distinguen cinco formas de creatividad. Las cuales las
cataloga por niveles:
Nivel expresivo: permite desarrollar nuevas ideas para expresar los sentimientos ,
donde el hombre es capaz de manifestarse, permitiéndole por una parte , una auto
identificación y por otra una comunicación con el medio en general. por ejemplo los
niños , permiten evidenciar ello, a través de los dibujos.
Nivel productivo: se basa en ayudar a mejorar la forma y contenido de lo que se hace ,
para así conseguir el objetivo de ser original.
Nivel inventivo: este se presenta para abordar nuevas ideas y descubrir nuevas
realidades . Este se manifiesta en descubrimientos científicos.
8. Nivel innovador: se caracteriza por la originalidad, como tal, ya que surge en la
creación de actitudes hacia el cambio, y a la vez de cierta información a otro contexto.
Nivel emergente: define aspectos como el talento e ingenio básicamente , en donde los
sujetos establecen ideas radicalmente nuevas.
técnicas para desarrollar la creatividad
Existen algunos criterios para desarrollar la creatividad tales como:
• Análisis
• Asociación de ideas
• Búsqueda de analogías: consiste en buscar alguna semejanza entre una cosa y otra.
9. • Lluvias de ideas: La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas
originales en un ambiente relajado.
• Triz:se basa en la generación de ideas aleatorias, pensamiento lateral y recetas
heurísticas.
En general, las técnicas van de las poco estructuradas a las muy estructuradas, Luego,
estas son complementadas con otras técnicas de aprendizaje como:
• clasificación de ideas,
• mapas conceptuales
• mapas mentales (mind mappings),
• selección de ideas
• cuantificación de ideas
• diagramas de ishikawa.
10. BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD
Los bloqueos en principio, pueden deberse a diversas circunstancias:
• Una especialización muy profunda.
• Racionalismo extremo.
• Enfoque superficial.
• Falta de confianza.
• Motivación reducida.
• Capacidad deficiente para escuchar.
• Respeto excesivo por la autoridad.
• Espíritu no crítico, no observador.
Estos bloqueos pueden ser de distintas naturaleza
11. Bloqueos
emocionales o
personales
Bloqueos
perceptivos
Bloqueos
culturales o
sociales
Se originan por miedo a hacer el
ridículo, o a equivocarnos, y está
relacionado con una autocrítica
personal negativa
Al percibir el mundo que nos rodea, lo
vemos con una óptica limitada y
reducida, no pudiendo observar lo que
los demás, los creativos, ven con
claridad.
surgen por la determinación de La
normas sociales que nos entrenan para
ver y pensar de una manera
determinada, lo que nos da una visión
estrecha.
12.
13. Es el niño en el hombre la fuente de su originalidad y
creatividad, y el patio de recreo es el medio óptimo para
el desarrollo de sus capacidades y talentos.
Eric Hoffer
